答：1．从总体上看，首先，新课程高考题中必考部分和选考部分的有机试题的深广度与课程标准对于有机化学内容在必修模块和选修模块的要求是一致的。必修模块的考题严格控制在必修学习阶段的要求，没有上升到官能团的角度，也没有从反应类型的角度分析有机物的性质的题目。其次，必考部分和选考部分的试题层次明显不同，选考部分的试题侧重从结构推性质，从官能团，从物质的类别去推性质，通过性质推断结构，非常符合有机化学基础模块的要求。
2．选修模块的高考试题除了关注知识水平层次的提升外，还关注应用水平的提高。例如，在给定原料和目标的情况下，让学生设计合成路线。
3．对教学的启示：（1）在必修模块的教学中，不仅要控制同步练习的难度，在有机化合物性质的教学中同样要关注教学的切入点和落点??通过实验、生活事例学习有机化合物性质、不从具体物质的性质上升到官能团的性质、物质类别的性质。（2）在有机化学基础模块的教学中关注有机合成设计思路的引领，但要注意合成路线的设计主要围绕着有机物基本性质的应用，避免为了进行合成路线的设计而要求学生掌握过多的有机化学反应。从题目中可以看出来，考察的都是要求掌握的有机物性质，如果不是要求掌握的都会以信息的形式给出。
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