摘要：中图版高地理教材设置了大量辅助教学栏目，使教材知识体系形成完整链条，环环相扣，体现新课程改革对教材、教师、学生的基本要求，能扩充学科知识、进行能力培养。

　　关键词：高中地理教材；辅助教学；中图版

　　陕西省从2007年秋季开始实施新一轮高中新课程改革，到今年已经第十个年头。渭南市高中学段地理学科一直采用的是由北京师范大学国家基础教育课程标准实验教材总编委会组编、中国地图出版社出版的高中地理教材。从教学实践来看，本套教材学科体系完整，内容呈现灵活，图文信息直观丰富，特别是教材中设置的大量辅助教学栏目，使教材知识体系形成完整链条，环环相扣，同时也更好地体现了新课程改革对教材、教师、学生的基本要求，是高中地理教学中补充学科知识和培养能力的有效途径。

　　中图版高中地理教材中的辅助教学栏目是教材的重要组成部分。教材将地理学科知识与学科能力植入不同辅助教学栏目中，展示地理原理和地理规律，培养学生地理综合思维能力，有效提高学生发现问题、分析问题、解决问题的意识和能力，更好体现新课改对学生自主、合作、探究学习的基本要求。这就要求教师在日常教学中必须充分发挥教材中辅助教学栏目的作用，实现"改变学习方式"的新课程理念。

　　1.类型多样

　　中图版高中地理必修教材中的辅助教学栏目主要包括"探索"、"学习指南"、"阅读"、"思考"、"读图"、"案例研究"等栏目。对这些栏目进行分析，又可以把某些栏目划分出不同类型，如"阅读"栏目，虽然都以阅读材料形式呈现，但其内容设计丰富多彩、类型多样。笔者通过自身的教学实际又把其划分为八种不同的类型，包括知识扩展类、专业理论类、联系实际类、问题探究类、方法应用类、前沿科技类、实践研究类、乡土地理类。而其它辅助教学栏目的内容也呈现出类型多样性的特点。

　　2.数量丰富

　　通过对辅助教学栏目进行统计，不难发现栏目数量十分丰富。高中地理必修3本教材中，必修1为120项，必修2为107项，必修3为108项，总数达到了335项，如果再加上选修教材部分，数量更加惊人，如此多的栏目设置，足以说明其在教学中的重要地位。

　　3.作用较大

　　不同辅助教学栏目的设置发挥着不同的作用，"探索"栏目以图文材料形式呈现，并设置与之相关的思考题，在教学一开始就激发学生学习本节内容的兴趣。"学习指南"栏目以问题探究形式指导学生学习本节内容。同时，为体现知识生成的过程，又以"提示"的形式指导学生运用合理高效的方法解决相应问题，从而起到提纲挈领的作用。"阅读"栏目的内容丰富多彩，包括与地理学科相关的方方面面，有知识扩展类、专业理论类、联系实际类、问题探究类、方法应用类、前沿科技类、实践研究类、乡土地理类，这些阅读内容帮助教师们高效地开展教学工作，作用巨大。其它辅助教学栏目也是一样。

　　4.扩展知识

　　地理学科知识综合性非常强，与其它门类学科知识有着紧密联系；同时，地理学科知识又具有广泛性特征，大到宇宙空间，小到日常生活，或多或少都与地理知识有关。中图版高中地理必修教材中的辅助教学栏目从不同领域、不同形式、不同深度进行相应知识的补充和扩展，这些内容既满足教学需求，丰富学生的知识储备，还能开拓视野，从而更好地为教学服务。

　　5.注重能力

　　中图版高中地理必修教材中的辅助教学栏目非常注重对学生能力的培养，如"思考"栏目，注重学生合作、探究能力的培养；"读图"栏目，注重对学生发现问题、分析问题、解决问题能力的培养，特别是对学生读图分析能力的培养作用巨大，也为未来应对高考打下坚实基础，契合现代高中地理教学的基本要求。

　　6.联系实际

　　地理学科知识有些内容理论性很强，如果把这些知识与生活实际紧密联系，很多地理问题解决起来会变得相对容易，也能实现新课改对学生"学习对生活有用的地理"的要求。中图版高中地理必修教材中的辅助教学栏目有大量的补充内容属于理论与实际的联系，很好地解决了教学中地理理论知识与实际生活脱节的现象，使教学内容更加丰富实用，教学过程不再枯燥、死板。

　　总之，地理教材中的辅助教学栏目是地理教学内容的有效补充，通过处理这些栏目可实现对学生地理能力、地理素养的培养。因此，日常教学中一定要充分发挥教学辅助栏目的作用，推进地理教学的顺利实施。

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