【样题】下图为某地区水系图，结合所学地理知识回答下列问题。（1）A、B两条河流之间为我国的一个重要山脉。请列举此山脉与我国哪些重要地理界线大致吻合。

（2）B河流域若发生严重的水体污染事件，河水净化速度最慢的是哪个季节？为什么？

（3）请写出防治C湖西岸附近地区主要生态问题的合理化措施。

（4）D所在省（区）曾是世界著名的商品大豆产区，是我国主要的食用油来源地之一。我国2001年加入WTO，当年南方某地榨油厂就进口美国大豆1396万吨（约相当于我国一年的大豆产量），同年该省(区)大豆却大量积压在农村。请根据下表分析这个榨油厂“舍近求远”从美国进口大豆的主要原因。如果你所在的地理研究性学习小组准备收集有关资料，以该省区“大豆的出路”为题进行研究，应主要采用何种研究方法？试简述理由。

该省区和美国进口大豆的产销成本调查表

 

该省(区)大豆

美国大豆

生产成本（元/千克）

1.6

0.8

运输成本（元/千克）

0.045

0.04

出油率（%）

17

20

加工成本（元/吨）

10+X

X

（注：其中X为美国每吨大豆的加工成本。）

考试能力要求1、2、3、4（地理必修1、2、3）

【参考答案】

(1)地势第二级阶梯和第三级阶梯分界线（东北平原和内蒙古高原的分界线）；半湿润地区和半干旱地区分界线；季风区和非季风区分界线；外流区域和内流区域分界线；农耕区和畜牧区的分界线。（列举出其中两项即可得满分）

（2）冬季。理由：降水少，流量小；河流处于封冻期，流速慢。

（3）退耕还林还牧；保护好现有草场（实行轮牧、减少载畜量均可得分）；建设人工草场等。（答出其中两个要点即可得满分）

（4）原因：该省大豆价格高，出油率低，加工成本高。（答出其中两个要点即可得满分）

方法：比较法。理由：选定对象进行比较，能找出差距和改进的措施。

我们通过对上面的试题的分析，我们今年的高考地理复习要注意什么，我们的辅导方向是什么，我们从中不难得出以下五点启示。

一、重视地理主干知识的复习

今年山东省的文科综合卷和全国卷有很大区别，原因是各地区所使用的教材是不一样的，有很多版本，所以，我们更应该注重地理学科主干知识的学习和辅导，即：地理学科的试题明显体现了对主干知识运用能力考察，充足于考察地理学科的基本知识、原理和规律，重点抓好以下七个方面模块二十一个专题：地理图像的判读与应用；自然地理规律和原理；人文地理论与应用；人文地理事物与现象；资源、灾害和环境问题；区域地理与国土整治等热点现实问题。

二、重视地理能力的培养，鼓励学生有创新意识

如上题较全面地考查了空间定位能力、空间想象能力、区域比较能力和地理综合思维能力等。能力考核目标涉及“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐述事物”和“论证和探讨问题”等方面，其中，重点是能够根据试题的信息和要求，有针对性地调动和综合运用相关学科的知识、观点、方法与技能，并结合个人的生活经验，对有关现象、问题进行探究，创造性地审视或解决相关实际问题。

所以，我们在复习备考时一定要高度重视学生地理能力的培养，切忌空泛的以知识的死记硬背为复习的主导，或者搞题海战术，这一切都是不可取的。

三、重视重大现实问题的学习

如上题以现实生活为切入点，通过较为巧妙的设问，隐含着对东北松花江水体污染事件的关注 高中生物；2005年为“国际荒漠化年”，题目以呼伦贝尔草原面临的土地荒漠化问题为切入点，要求综合分析其产生原因并提出治理措施，考查考生对环境保护和可持续发展观念的认知程度。这样，就要求我们广大地理教师要时时关注国内和国际的重大问题以及一些生活实际问题，如“格美”台风、黎以冲突等热点和焦点问题。

四、重视区域地理的复习

上述试题是以某区域水系图为载体，把高中地理新课程三个必修模块（高中地理必修1中的“水循环的主要环节”，地理必修2中“农业区位因素”，地理必修3中“自然环境、人类活动的区域差异”、“区域存在的环境与发展问题”等内容）中的主干知识有机的整合在一起。因为地理学科的最大特色就是图表，这也是区别其他学科的一个突出亮点，是解答地理问题的第一关，是进一步解答地理问题的关键。所以，我们要十分重视区域地理的复习。

五、重视研究性问题学习的复习

上述试题最后以东北大豆生产面临的问题为背景，评价考生对地理科学方法的掌握以及探究学习能力的发展状况。研究性学习是新教学理念的内在灵魂，是对学生终生负责的一种教学理念，学生将来升入高一级学校或者走向工作岗位都要用到，所以，我们在复习时一定要重视这一内容的学习，适当增加有关内容的补充。而且在辅导过程中要尽可能的与重大现实问题相结合，把研究性学习有目的地渗透进去。

高考的改革是社会发展的必然，是我国教育领域的一次次飞跃，2007年山东省试行新的考试模式，我们所有的第一线教师都在紧锣密鼓地进行复习备考，我们也衷心预祝改革的成功！愿所有的考生考出佳绩，考出水平。

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