作者：福建 林承雄
【文题】
阅读下面的文字，按要求作文。
好多年前，一个效率专家被亨利·福特雇佣来检测福特汽车公司员工的出勤表现。专家提交了一份对福特汽车公司员工的表现高度赞扬的报告，其中只指出了一个员工的问题。专家对亨利·福特说：“那个懒散的人整天待在办公室浪费你的钱。每次我经过，都看到他把腿架在桌子上闲待着。”
亨利·福特回答说：“那个人曾经出了一个主意，为我们公司省了上百万美元。他想到那个主意的时候，腿也是那样架在桌子上。”
上述的材料，引发你怎样的感悟和联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选，立意自定，标题自拟；（3）不要脱离材料内容及含意的范围；（4）不得抄袭，不得套作。
（选自《2019年宁德市普通高中毕业班单科质量检查语文试题》）
【写作指导】
审读这道作文试题材料，应该抓住材料中的矛盾处，即从效率专家和亨利·福特对这个懒散的员工的不同看法这一关键点切入来思考、探究。效率专家看到的只是这位员工“把腿架在桌子上闲待着”的表象，就断言他“懒散”“浪费钱”，这是一种短视与偏见；而亨利·福特则关注到这位员工独特价值，发掘了他的创造性潜能，特别照顾了他的这种“闲待”。由此我们可以引申出一系列值得深入讨论的问题：如何才能“人尽其才，才尽其用”？如何防止认知的盲区或偏见？如何正确看待懒散或闲待？……基于上述问题，我们可以进一步提出自己的见解，形成所写文章的观点。参考立意如下：
1.要有一双识英才的慧眼；
2.选用人才，要有不拘常格的眼界与胸怀；
3.创新往往源自懒散（闲待）的智慧；
4.不为表象遮蔽，才能克服短视与偏见；
……
【例文】
不拘一格降人才
林渊
那位整天在办公室把腿架在桌子上闲待着的员工，在效率专家看来是“懒散”的，在浪费钱；而亨利·福特却发掘到这位懒散员工的创造性的智慧，为公司省了上百万美元。这足以令人深思！如何才能“人尽其才，才尽其用”？这的确需要选人、用人者不拘常格的胆识与胸怀。
发现英才，需要有不拘常格的慧眼。“格”是规格、格局，“常”是庸常、平常；“不拘常格”就要求选人者具备超越常规与俗见的睿识。否则，极易为表想所遮蔽，为庸常所束缚，导致短视、偏见。当年，张艺谋考北京电影学院，年龄已过线，他把摄影作品寄给文化部长黄镇。这位红军时代的画家看出了张艺谋的才华，让电影学院破格录取了他。黄镇敢于破“年龄过线”这一定格而使张艺谋得以深造，这不正是慧眼独具的胆识吗？恰如亨利·福特不以懒散、闲待为判定效率高低的唯一标准，而是看到了这位员工身上所具有的创造性潜能，并且尊重创造型人才的独特行为方式，从而得以“人尽其才，才尽其用”。倘若只是一味地墨守成规、画地为牢，那世间就难有伯乐，也罕有千里马了！
举用人才，更需有不拘常格的胸怀。“海纳百川，有容乃大。”用人者，要有宽广的心胸，方能揽贤良俊杰于帷幄之中。若以求全责备之心苛待人才，则天下恐无可用之人。只有善于发现人才的独特才能，并且想方设法扬其长，展其善，呈其美，这样才能使人才价值得以最大化的发挥。“尺有所短，寸有所长”，避短扬长，为人才提供施展其特异才能的广阔舞台，这就是一种超越常规定格的胸襟。齐国孟尝君出使秦被昭王扣留，孟一食客装狗钻入秦营盗取狐白裘献给昭王妾以说情放孟。孟逃至函谷关时昭王又令追捕，另一食客装鸡叫引众鸡齐鸣骗开城门，孟得以逃回齐。孟尝君好养士，即便“鸡鸣狗盗”之徒，他亦能善待，日后为自己逢凶化吉提供了莫大的助力。这启示后人，举用人才，当摈除“高、大、上”“十全十美”之类的理想化定格，而应秉持“三百六十行，行行出状元”的立场，以赏识之心去充分挖掘人才某一方面独特的优异的才能；这样，才能真正做到“野无遗贤”，以成就大业。
清代大诗人龚自珍诗云：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”跳出教条的框框，始能独具慧眼；超越常规的桎梏，才可开阔胸襟。用人者，须警惕那位效率专家式的“盲区”，不只是单凭表象就轻易断言，以简单标准作“一刀切”处理；而应有亨利·福特的宽仁、包容与厚爱，拔能擢贤，量才录用，以差异化的灵活策略因应。
【评点】
本文引用古诗句作为文章标题，明确主旨。开头段简述材料，提出问题，揭示中心论点，提纲挈领。本论部分从“发现英才，需要有不拘常格的慧眼”，“举用人才，更需有不拘常格的胸怀”两个层次，展开具体论证，事实论据典型，分析深入，说理充分，引言得当，增强了论证的说服力。结尾段对上文的论证作了归纳总结，从“用人者”的角度提出对策，回应材料，把“不拘常格”的内涵落实了。全文结构完整，脉络清晰，语言表达准确、鲜明，亦不乏深刻、精警之处。
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/gzzw/1137206.html
相关阅读：高考满分：爱在心口难开
高考优秀：爱在左，同情在右
谋篇布局高考规范结构
《复活》读后感
结尾 —— 语文高考纠错