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诗意地栖居-话题作文“寻觅生活中的诗情”导写

编辑: 路逍遥 关键词: 高中高考作文 来源: 逍遥右脑记忆

作者:福建省福鼎市第一中学 林承雄

【文题展示】

阅读下面的文字,按要求作文。

生活是一首诗,如果用心去阅读,就会从柴米油盐中汲取到生活的哲理;生活是一首诗,如果用心去品味,就会从甜酸苦辣中品味出生活的真谛;生活是一首诗,如果用心去创造,就会让那些一日一日的平凡,绽放出璀璨的光芒……

请以“寻找生活中的诗情”为话题,自选角度,自定立意,自拟标题,不限文体,写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】

审读这则材料,应抓住“生活是一首诗”这一中心句,然后从三个假设复句(即中心句的阐释语)中提取立意构思的角度,即在日常的、平凡的生活中去探寻生活的哲理,发现生活的真谛;而寻找生活中的“诗情”,则需要我们用心阅读、品味与创造。基于上述对材料内容的整体感知与要点把握,可以采取如下几种立意构思的策略:

一是托物言志,状物抒情。

花鸟虫鱼,都有诗情蕴藉;自然万物,皆有诗意可寻。物性通人情,物理知人道,于静观自然物象中,去采撷葱茏的诗情,绵长的诗意,可以让凡庸的生活平添几许盎然的生机。君不见,陶潜于“采菊东篱下,悠然见南山”中发现生命回归自然的惬意,林逋于“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”中发现生活原来也可以如梅一般的洁净芬芳,周敦颐于《爱莲说》中讴歌君子莲花般高洁卓拔的节操……于状物中写照自我精神的画像,传达自我个性之风度,诗性的力量也因此而勃发。

构思示例:

标题:《兰之物语》或《养兰记》

选材与主旨:通过叙述自己养兰花过程中的成败得失、喜怒哀乐,表达溺爱是一种伤害的哲理感悟,揭示要依顺物性方能促其生长,才能永葆诗意的道理。

二是借景抒情,情景交融。

江山多娇,湖海寥廓,亭台楼阁,名园佳苑,无论自然风景还是人文景观,饱含诗情画意的,举不胜举。在美丽的风景中,你会发现原来生活还有别样的诗情。曹操观沧海而发“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里”的感喟;杜甫登泰山而有“会当凌绝顶,一览众山小”的慨叹;王维临汉江而有“江流天地外,山色有无中”的惊叹;王勃登滕王阁而抒“穷且益坚不坠青云之志”的壮怀……自我心灵与外在风景的遇合、默会,让人心更多几分厚重与深沉。

构思示例:

标题:《太姥山观日出》

选材与主旨:通过叙述一次远足——登临太姥山覆顶峰观日出的曲折反复的过程,表达“无限风光在险峰”的感悟,揭示“只有敢行远道与险路,才能发现生活中的诗意美”这一道理。


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