记得前面写过一篇关于教练的直觉能力的问题，后来接到一位编辑，说是觉得直觉能力比较有新意，很想进一步了解，并向我约稿一篇，当时没有直接答应为此专写一篇稿。

　　对于我来说，不是为了要写稿而写稿，当有了想法或思想的轮廓之后，自然要写一些东西，也就是所谓的“灵感”来了，就写，没有的话，就不刻意的去撰稿。

　　回到正题，教练在辅导训练工作过程中，一项重要的技能就是“直觉能力”。那么这个直觉能力怎么来呢？

　　有时候，直觉犹如我们的感觉，是非常抽象的，有时候是只能感觉却无法表达。不过，我们还是可以对他有个“感觉”和“意识”的。

　　这就要从教练辅导工作的目的和意义开始了。教练辅导工作的主要目的就是要协助辅导对象最大限度的开发并运用其自身潜能创造最大化成果。

　　我们经常把冰山露在海面上的部分比喻成意识和显能，也就是我们能通过大脑感知而意识到的思想意识观念和通过大脑分析判断得出的行为表现能力；把冰山隐藏在海面之下的部分比喻成潜意识和潜能，也就是不为我们大脑所分析判断而获知的潜在思想意识和潜在的行为表现。

　　教练要想协助辅导对象探询和发挥其自身的潜在意识和能力，就必须得走进对方的潜意识和潜在能力。我们从几何的角度看看，教练的冰山有海面之上和海面之下两个点，也就是教练的意识（显能）和潜意识（潜能）这两个点，而教练辅导对象也有对应的意识（显能）和潜意识（显能）两个点。教练要走近甚至进入辅导对象的潜意识（潜能）这个点，最近的距离和路线应该是从哪开始并经过什么样的途径呢？不难看出，两个潜意识（潜能）点之间的直线距离最短，也就是说，教练从自身的潜意识（潜能）通过直线路径直接到达辅导对象的潜意识（潜能）这样的方式最快。

　　实际的教练辅导过程中，也是这样的“路径”是最有效的方式之一。这个“路径”也正是教练的直觉能力的一种体现。教练若是停留在意识层面，跟辅导对象进行教练对话的话，就会经常受到自身意识、经验和思想的干扰，从而做出过多的没有必要的主观判断。教练的回应是尽可能的中立，这就需要平感觉、直觉的给予回应。直觉能力也可以说一种本能，是由外界事物的刺激而做出的无加分析判断的本能反应。

　　教练要发挥直觉能力的作用，首先就是要相信，辅导对象拥有实现自己想要成果的一切资源（包括潜能），相信辅导对象面临任何问题，并向教练请求协助的所有问题的答案都可以通过辅导对象自己进入自己的潜意识（潜在能力）而获得最佳的答案。也就是教练常说的，问题的答案就在我们每个人自己的身上。教练所做的只不过是通过教练技术技巧放发等协助辅导对象如何进入自己的潜意识，并发挥出其潜在能力的作用。

　　因此，教练的直觉能力，是确保聆听、发问、区分、回应等教练对话技巧和教练过程有效运行的保障。

 

 

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/jiaolian/13026.html

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