以下提供一篇学习方法给大家参考！

　　语文知识记忆学习法，大部分学生都认为学习语文是一件枯燥的事情，觉得背课文等特别无聊，下面京翰教育教送你一套轻松的语文学习法，京翰教育林老师结合多年的教学经验重点从“拼音、识字、词语、语法、文学常识、诗词文章”等十多个方面跟同学们谈谈如何根据自身情况对语文知识进行一个个性化的记忆积累。

　　(一)记拼音。

　　1、图象记忆法：通过图片或者电视节目来形象地记忆。

　　2、音乐记忆法：对拼音字母谱曲歌唱以快速记忆，如小学生刚上学时学习的《汉语拼音字母歌》。

　　3、歌诀记忆法：即把拼音字母编成歌诀来记忆，如汉语拼音的标调号可编成如下歌诀：

　　有?不放过，无?找o、e;l、u并列标在后，单个母音不必说。

　　(二)记字。

　　1、歌诀记忆：对一些字可采用编歌诀方法记忆，例如：

　　①记字的音形义。如：鸨—-十字架上插匕首，保你大鸟飞不走。(注：“·”表音，“—”表义)。

　　②记易混的一组字。如记

　　己、已、巳：关门巳(si)，开门己(ji)，半关半开就是已(yǐ)。

　　戊、戍、戌、戎：戍(shu)点，戌(xu)横，戊(wu)中空，横撇交叉读作戎(rong)。

　　许、杵、忤、仵：言午许(xǔ)，木午杵(chǔ)，有心(忤)，人(仵)读作wǔ。

　　2、理解记忆：对于许多汉字来说，如果理解了它的由来、意义，就容易记住了。例如，知道化学元素用字大都是利用形声字造出来的：氖、氚、氯、钔、钷、铀、锿，再认记起来就快多了。

　　再如“叮、吐、吵、呛、吃、吮、叫、呻、呼、哼”等都由口发出的，从“口”偏旁;“杉、枫、柏、松、杨、柳、榆、槐、桃、柞”等都是树木，从“木”偏旁;“蛄、虻、蚁、蚜、蝗、蝉、螂、蝶、蜂、蛾”等都是昆虫，从“虫”偏旁，从这一角度去理解，会很快记住一大批字。

　　3、组词造句：记忆汉字不能死记硬背，还要经常使用，才能真正掌握它。因此，对生字进行组词造句是很有必要的。例如记“桀”字，除了弄清它是“夏朝末代暴君”等字义后，可把它组为“桀骜不驯、桀犬吠尧、助桀为虐”等词，这样不但加深了对字的记忆，而且还会提高运用能力。

　　(三)记语词。

　　语词是说话、写文章的基础，要提高语文水平，必须记住大量语词。记语词除了弄清词义、造句外，还可采取比较、改错、联想等方法。

　　1、比较记忆。为了准确地掌握词义，我们可以找出一个词的同义词或反义词。

　　①找同义词：即找出与要记语词意义相同或相近的词。例如“天国”一词的同义词就有“天堂、上界、上天、上清、净土、西天、西方、西方净土、极乐世界”等。还可采用这种方法记成语。例如：

　　按图索骥——顺藤摸瓜;才高八斗——学富五车;肝胆相照——志同道合;

　　烟消云散——土崩瓦解;得心应手——驾轻就熟。

　　②记反义词：即找出与要记的语词意义相对或相反的词。例如：

　　大方——腼腆、诞生——逝世、俯视——仰望、丰富——贫乏、指晓——黄昏。

　　③记成语也可用这种方法，例如：

　　单枪匹马——群策群力;屈指可数——不胜枚举;阳奉阴违——表里如一;

　　落井下石——雪里送炭;悬崖勒马——执迷不悟。

　　2、奇特联想。记成语可以用这种方法，例如要记如下生僻成语：

　　孔武有力名缰利锁被发文身前倨后恭巧舌如簧穷源竟委

　　秋荼密网囚首垢面人亡政息傥来之物唐突西施天上石麟

　　铁网珊瑚头童齿豁兔起凫举推燥居湿

　　记此类生僻成语必须先弄清词义，这样既便于记忆，又利于以后运用。

　　记这些成语可联想为：孔武有力的斗牛士，戴上了名缰利锁，他的形象是被发文身，他的姿态是前倨后恭，他嘴里巧舌如簧，宣称能穷源竟委，他叙述了斗牛场上的秋荼密网，弄得囚首垢面。但是，随着人亡政息，自由成了傥来之物，尽管有人说他唐突西施，但他不愧是天上石麟。即使搬来铁网珊瑚，搞得他头童齿豁，他也能如兔起凫举，却甘愿推燥居湿。

　　3、定位联想：在记几十个语词的时候，用定位联想法，随便抽查哪一个，都能立刻答上来。

　　如记同字头成语：

　　一刀两断一干二净一了百了一片丹心一马平川

　　一无所知一木难支一日三秋一见钟情一气呵成

　　联想方法例(以数字做定位词)：①衣服被割得一刀两断。②耳朵洗得一干二净。③从山顶上跳下去一了百了。④寺庙里的和尚捧出了一寸丹心。⑤一匹马在平川上跳舞。⑥柳树是一无所知的，不能向它问话。⑦旗太重，旗杆一木难支。⑧站在坝上多寂寞，一日如三秋。⑨酒鬼一见酒就动情。⑩点石成金，一气呵成。用定位联想法记语词，可以做为一种游戏玩，一方面积累了词汇，一方面也提高了运用记忆方法的能力。

　　(四)记语法。(新的课程标准公布后“语法”知识的学习已不是语文课程的重点，但了解一下这方面的知识也不无益处。该部分语法知识的学习记忆仅作参考。)

　　从某种意义上说，语法规则很象几何学里的定量，具有抽象性和概括性，记忆起来有定一困难。记语法时，应先着眼于理解，然后再找一些例证，在此基础上记忆就会快速奏效，下面讲几种可采用的记忆方法。

　　1、规律记忆：语法知识有其自己的规律，记忆时要善于寻找和总结。例如在学习词组知识时，可以总结出：联合词组总是“名+名”、“动+动”、“形+形”、“代+代”的形式，词性一定相同，而且所指事物总是同类的;偏正词组除了加结构助词“的”、“地”、“得”的词组之外，构词方式一般是“形+名”、“形+动”、“动+形”等;主谓词组有两种形式：“名+形”、“名+动”;动宾词组只有““动+名”一种形式。最后归纳为两句话：联偏主动词组，形式四三二一。

　　2、概括记忆：记语法知识可采用字头概括的方法。例如：常见语病类型有20种：(1)生造词语(2)用词不当(3)词性误用(4)副词用错(5)介词用错(6)连词用错(7)指代不明(8)褒贬失当(9)前后矛盾(10)引起歧义(11)搭配不当(12)主语残缺(13)谓语残缺(14)宾语残缺(15)重复多余(16)结构混乱(17)主宾颠倒(18)词序不当(19)关联不妥(20)关系不对

　　提取字头进行概括，然后可编成几句口诀：

　　介指褒副连(5、7、8、4、6)，生词引用前(1、3、10、2、9)，主谓重搭词(12、13、15、11、18)，主关结宾关(17、19、16、14、20)。

　　单句的类型有4种：陈述句、祈使句、疑问句、感叹句。字头概括，谐音为：陈疑岂(祈)感(敢)!

　　3、歌诀记忆：有些语法知识可以编成歌诀来记忆，例如：

　　一般复句的类型有并列复句、连贯复句、递进复句、选择复句、因果复句、转折复句、条件复句、假设复句、目的复句等，可记为：并列、条件、选择;假设、目的、因果;连贯、递进、转折。

　　记助词“的、地、得”的用法，可编歌诀如下：结构助词“的、地、得”，表示偏正读音de;定后“的”，状后“地”，补语前面要用“得”。

　　4、列表记忆：如学习了实词知识之后，可以归纳一下，搞个“实词词类表”。(可作练习搞)

　　(五)记文学常识。

　　1、奇特联想：

　　记我国古书之最：

　　第一部字典——《说文解字》：第一本字典是用来解说文字的。

　　第一部词典——《尔雅》：第一部词典是耳聋口哑(尔雅)人编的。

　　第一部文选——《昭明文选》：编第一部文选是为了招名(昭明)。

　　第一部诗集——《诗经》：第一部诗集已成为诗的经典。

　　第一部散文集——《尚书》：第一篇散文已经上(尚)书。

　　记作家作品：

　　吴强与《养马的人》登上《堡垒》，观看东方的《红日》，在兴奋中，《他高高举起雪亮的小马枪》。

　　徐迟是《我们这时代的人》，在《庆功宴》上，面对《地质之光》，提出了《哥德尼赫猜想》。

　　茅盾在《子夜》里到《林家铺子》去养《春蚕》，《春蚕》蛀《蚀》了白杨树，茅盾便写了篇《白杨礼赞》。

　　闻一多先生的手中擎着一支《红烛》，照亮了《死水》。

　　老舍与《骆驼祥子》是《四世同堂》，他俩一起到《龙须沟》的《茶馆》里喝茶。

　　赵树理到《三里湾》《登记》，去听《李有才板话》，板话说的是《李家庄变迁》。

　　艾青在《春天》完成了到《南美州的旅行》，在《海岬上》看见《宝石的红星》，他唱起了光的赞歌》，经过《大西洋》，《在浪尖上》捉住一条《黑鳗》，他高兴了，著《欢呼集》，唱起《归来的歌》，又写出《彩色的诗》。

　　郭小川在《团泊洼的秋天》，唱着《秋歌》，与《平原老人》一道《投入火热的斗争》，他们穿过了《甘蔗林——青纱帐》，《鹏程万里》，经过《昆仑行》到了《雪与山谷》的《月下集》，歌唱《将军三部曲》和《两都颂》。

　　杜鹏程与《年青的朋友》《在和平的日子里》，踏上《光辉的里程》，为了《保卫延安》，留下《历史的脚步声》。

　　曲波在《林海雪原》的《山呼海啸》中，奏响《狂飙曲》，树起《戎萼碑》。

　　冰心是个《超人》，她站在《春水边》上，面对满天的《繁星》，《笑》了。她把感想写了本《小说集》，《寄小读者》。

　　但丁经《地狱》、《炼狱》到《天堂》，一路上奏响《神曲》，歌唱《新生》。

　　伏尔泰是个《天真汉》，他介绍《老实人》《查第格》与《奥尔良少女》结了婚。

　　司汤达在《巴马修道院》讲《红与黑》和《红与白》。

　　左拉在《妇女乐园》开了个《小酒店》，因为《金钱》的《萌芽》，与《娜娜》的关系《崩溃》了。

　　福楼拜对《包法利夫人》进行《情感教育》，以抵制《圣安东的诱惑》。

　记“有趣的‘四’”：

　　中国四大古典小说主要写的是：在山(三)(《三国演义》)上浇水(《水浒》)种西(《西游记》)红(《红楼梦》)柿。

　　四大谴责小说遗责的是：“官场”(《官场现形记》)、“二十年”(《二十年目睹之怪现状》)“老”(《老残游记》)作“孽”(《孽海花》)。

　　元曲四大爱情剧演的是：“倩女”的“离魂”(《倩女离魂》)从“墙头”跳到“马上”(《墙头马上》)，经过《拜月亭》，进入“西厢”房(《西厢记》)。

　　明初四大传奇说是：一个戴“荆钗”(《荆钗记》)的村妇，去《拜月亭》“杀狗”(《杀狗记》)，因为那狗吃了她的“白兔”(《白兔记》)。

　　明代汤显祖所著的四个剧本“临川四梦”写了：一个戴“紫钗”(《紫钗记》)的小姐在“邯郸”(《邯郸记》)的《牡丹亭》作了“南柯”(《南柯记》)一梦。

　　初唐四杰——“王、杨、卢、骆”可记为：初唐四杰捉住了亡羊(王勃、杨炯)，但落(骆宾王)在了炉(卢照邻)子里。

　　苏门四学士——北宋诗人黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。可记为：苏门四学士同去看一座黄色的亭(庭)子坚固不坚固，勤(秦)观察，如要坏就朝(晁)前补之，张罗垒(耒)上。

　　中兴四诗人——南守诗人陆游、杨万里、范成大，尤袤。可记为：南宋诗人范成大戴着油帽(尤袤)，赶着羊(杨)走万里路(陆)游逛。

　　吴中四杰——明初诗人高启、杨基、张羽、徐贲。可记为：吴中四杰高启要杀一只大洋鸡(杨基)，洋鸡张开羽毛，徐徐地奔(贲)跑。

　　元诗四大家——元代诗人虞集、杨载、范椁、揭奚斯。可记为：元代四大家诗人准备了鱼、鸡(虞集)，把羊宰(杨载)了，用饭(范)锅(椁)烹调，然后派人去接西施(揭奚斯)来赴宴。

　　2、定位联想：

　　记“十大才子书”：

　　第一：《三国志演义》;第二：《好逑传》;第三：《玉娇梨》;第四：《平山冷燕》;第五：《水浒全传》;第六：《西厢记》;第七：《琵琶记》;第八：《白圭志》;第九：《平鬼传》;第十：《绿云缘》。

　　联想方法例(以人体码做定位词)：

　　我头上(1)顶着三只锅(《三国志演义》)，在看(2)一场精彩的足球(《好逑传》);耳朵(3)上挂着象玉一样娇美的梨(《玉娇梨》);吃(4)的是平山产的冷炒燕窝(《平山冷燕》);手(6)上提着一把水壶(《水浒全传》);胸前抱着一本《西厢记》，背(7)上背着一支琵琶(《琵琶记》)，膝(8)盖上长着颗白志(《白圭志》)，屁股(9)下坐平了的是一个转来转去的鬼，脚(10)下踏着绿色的云端(《绿云缘》)，真是悠哉悠哉!

　　(六)记诗词文章。

　　学习语文经常要背诵一些诗、词、散文等名篇，具体方法有：

　　1、理解记忆：诗词文章都是具有一定的生活内涵，不要死记硬背，只要理解了其中的意境和思想，很多作品是很容易记忆的。

　　2、形象记忆：诗词文章一般都可以形成生动的物象，记忆时要如有身临其境，仿佛亲自看到听到一样，这样会提高记忆效率。

　　3、设身处地：在记较长的记叙文时，可以把自己想象为作品的主人公，带着浓厚的感情去读，与作品中的人物同悲共喜，记忆效果会显著提高。

　　4、字头概括：记忆诗词时往往是第一个字想不起来，针对这个问题，我们在熟记了诗词后，可以提取每句的字头，用奇特联想法串起来，回忆时就方便多了。

　　5、定位联想：把较长的文章按照一定的规律分出层次，每部分提炼出一个关键词，然后进行定位联想。回忆时，先从定位“货架”上提取关键词，在此基础上就会很容易地联想起全段内容。

　　6、纲目记忆：有些文章需要从整体上把握，无须逐字逐句背诵，这种情况下可以将其归纳为提纲。就是需要全篇记住的，也可拟好提纲作线索。

　　7、批注记忆：学习一些较长的诗歌文章时，最好能随手写上批注，对文中的观点、论据、语言等予以评论，或记下自己的感想，这样会保持积极思维的状态，对于记忆将十分有益。

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