2、感官协同记忆法：记忆时调动视觉、听觉、触觉共同参与记忆过程，使记忆时高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用的记忆方法。
3、设身处地法（联想法）：想象历史场景，与历史人物对话，让自己有身临其境的感觉，可加深对历史的理解，从而易于记忆。
如复习到维新派与封建顽固势力的论战，可以想象自己是维新派中的一员，正与顽固派展开关于要不要变法的激烈论战，最后你取得了胜利！
再如民主革命思想家陈天华有两部著作：《猛回头》、《警世钟》，可一边记为：一个叫陈天华的人猛回头，撞了警世钟；一边想象一个人转头并做撞钟的动作。
4、反复记忆法（循环记忆法）：学历史不必花太多、太长时间，只需要反复利用较少时间，如每天就花几个十分钟来看课本，这样对于熟悉课本有很大用处。总的来说，记不记得住关键是看重复的够不够。所以记忆历史要有恒心和耐心。
5、睡眠记忆法：每天利用睡前十分钟看（或回忆）一遍需要记忆的知识，这样你的历史会很棒的。
注：“对于像考试、比赛等情况的短时记忆，你可以利用此法达到最理想效果。当人从睡梦中醒来时，大脑记忆状态所受的干扰最少，你所能回忆的事比你平时清醒状态下多的多。遗忘在睡眠时速度最慢、白天活动时速度最快” ————《超级记忆力训练》
6、顺藤摸瓜法：以时间为线索（藤），回顾历史事件（瓜）。回忆时，按时间顺序，回想历史事件及与该事件相关的发生背景、经过、结果、影响等。
7、观察法：从表面上看某些历史事件是有一定的规律可寻的，平时善于观察、探究，找出其中的奥妙，就可以为记忆服务。如：东西南北翼五个王中，第一个牺牲的王的名字是：名字（指全名）比画最少的那个（冯云山12画），其次到名字比画最多的那个（萧朝贵32画）。
8、交叉记忆法：先按老师上课的思路进行记忆，将每一课的思路整理清楚，再沿着思路看课文，看到同种性质或类别的历史事件时，联想到另一历史事件，进行交叉记忆。
9、问答式记忆法：经常与同学相互提问，找到自己听课看书的不足，及时回头“补救”。（不要以为是在浪费时间，提问的过程也是复习的过程，不仅被提问的同学，提问的同学，也能通过提问，了解自己复习的不足。）
10、浓缩记忆法：将每篇长长的课文浓缩、简化，形成知识链条，着重记忆重点知识。（可增加大脑对知识信息的容量，减轻记忆负担，但要注意浓缩的部分应该是最精华的部分。）
11、归纳、拓展法：先把繁杂的历史知识归纳为几个字，并写到稿纸上，然后看着归纳的知识点进行拓展，联想课本上的相关内容。如《南京条约》的内容可归纳为割地、赔款、通商、协（定关）税四个小点，然后再拓展具体割占的地名、赔款额……
12、各个击破法：坚持每天复习一个要点，日积月累来积累历史知识。
13、谐音记忆法：
1）1785年，日本人所绘的地图证实钓鱼岛属中国领土（该时间可谐音为“一起跳八国联军舞”）
2）1492年，哥伦布发现新大陆（该时间可谐音为“医师救儿”）
3）1519年麦哲伦开始著名的环球航行；同年著名绘画大师达·芬奇病逝（该时间可谐音为“医无医救”）
4）“八一”南昌起义的主要领导人有周恩来、贺龙、朱德、叶挺、刘伯承。用“刘叶煮（朱）粥（周）喝（贺）”这五个字帮助记忆，记起来就方便多了。
14、口诀、顺口溜记忆法：如果把某些历史知识编成口诀或顺口溜，读起来琅琅上口，就会在短时间内记住它并保持长久不忘。
1）清朝的皇帝：（奴尔哈赤、皇太极）顺康雍乾嘉、道咸同光宣
2）《南京条约》开放的中国第一批通商口岸：广、厦、福、宁、上
3）《天津条约》中的通商口岸可记为：汉口、九江，南加镇；沿海营，烟加汕；岛上还有琼台淡。
4）中国各朝代的顺序：三皇五帝夏商周，春战秦汉三国休，两晋隋唐三国继，五代宋元明清。
5）1927年到1930年中共领导建立了许多革命根据地，根据地名称、建立者不好记忆，通过以下两句话来记忆，就容易多了：方志敏，闽浙赣；鄂豫皖，徐向前；贺龙洪湖、湘鄂边；邓(邓小平)、张(张云逸)左右来回转……
15、课堂记忆法：利用上课短暂的40分钟，尽量把老师所讲的知识当场记下来，不应让40分钟白白流逝。以减轻课后复习的负担。而课后复习重点看那些没记下的就可以了。
16、笔记记忆法：记笔记很重要，把每一次的笔记总结起来，就组成了一个知识网络，学习就容易多了。
17、错题本记忆法：准备一个错题本，将考试、练习中做错的或不清楚的题抄下来，每周将答案盖住重做一遍，避免以后再错。（出错的地方往往是不熟悉课本，或对某个知识点不理解造成的，通过错题可以了解自己复习的不足。）
18、纸片记忆法：将历史课本的一些重要知识点整理到小纸片上，随身携带，一有空旧拿出来扫描一下，加深记忆。
19、“蔑视”记忆法：对于一些很重要的知识，如果产生一种“一定要背下来”的想法，将会给自己带来很大的心理压力，读来读去都记不住。我们应看轻它，并联系实际，认真读，这样便可以很快记下来了。（这才是最佳的心理战术！）
20、临时抱佛脚法：临到考试猛看几天。（对于平时不注意复习的同学，这一方法也许比较适用，起码说明你还是比较看重你的历史成绩的，但老师要提醒这部分同学，注意上课做好笔记，否则临到考试你连佛脚都没的抱！）
注：希望同学们能从中找出适合自己的若干方法，并灵活运用于历史知识的学习中
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