他目睹这场可怕的大火。
疲惫”是并列结构的词，两个字合起来，可以推测是疲乏的意思。“目睹”是主谓结构，是眼睛和看的结合，是亲眼所见。
在学习词语时，要理解它的意思，有时根据它在句中的位置和上下文来推测。大家知道，句子是由许多词语按照一定语法规则结合而成的，有的充当主要成分，如主语、谓语、宾语，有的是附加成分，如定语、状语、补语，根据句子的整体结构和词语在句中所处的地位，可以推测它的意思。如：
他冲破家庭的羁绊，投身革命。
璀璨的枫叶，把加拿大装饰得光彩夺目。
“羁绊”在句中处在宾语的位置，是被冲破的东西，可以推测是绳索之类束缚人手脚的事物。“璀璨”是句中的定语，修饰枫叶，是茂盛和壮美的意思。
有些生词，要联系上下文，才能弄清它的词义。如：
没有完成厂长交给的任务，心里有些忐忑不安。
情郁于中，而发于外。
根据上下文，“忐忑”是心中如有十五只吊桶，七上八下的。而“郁”是“发”的反义，指心中忧愁、闭结不欢。
在推测基础上，增强记忆，这种方法是十分有用的，但要不断积累知识、不断练习，才能用好。它的优点是在理解基础上的“认”和“记”，是一块儿、一块儿地识记，而不是一个字、一个字的辨认，它无疑是一种创造性的思维方式，是一种提高记忆效率的好办法。但是，这种方法不是绝对地准确，有时不免要“失误”，所以必要时要查字典(词典)加以印证。最好是先推测，再印证，每次都走这两步，以达到万无一失，并且加深大脑中的印记。
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