[训练目的]

通过训练，唤起学生的主体意识，开发学生的智慧潜能，以形成良好的思维品质。

[课时安排]一课时

[教学步骤]

一、导入（略）

何为联想：此-----彼

有人讲，我们正步入一个数字化的时代。现在，我们就以非常熟悉的数字来展开联想吧 记忆方法实例！

二、指导：

⒈以0、1为例展开联想（要求从形的角度。板书）

0：鸡蛋、鸭蛋、石头、眼睛、月亮、花环……

1：筷子、手指、旗杆……3

⒉以168、518、914、174等为例的联想（从音的角度。板书）

168：＂一路发 ＂ 518：＂我要发＂ 914：＂就要死＂ 174：＂要气死＂

⒊从意义的角度，0、1的联想(板书)

0:没有，团圆，圆满……

1:一个整体，一个家庭，一所学校……

⒋1＋1的联想：

一家一台电脑、王、田、哥德巴赫猜想……可见，数字加上符号也可以使我们从不同方面展开联想。

⒌等式与不等式的联想

1＋1＋1＝0（一些面粉加一点水加一些馅等于一张大饼；一个决心加一个决心加一个决心等于零；三个和尚没水吃）

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/jiyili/33330.html

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