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小米加步枪

编辑: 路逍遥 关键词: NLP学院 来源: 逍遥右脑记忆


  【小米加步枪】

  一位生物老师,这样上一堂对于生命的课:

  老师口令:请同窗们想像手上握有一个鸡蛋,鸡蛋缓缓变热,破壳,孵出小鸡,老母鸡“咯咯”号召小鸡在地上啄食,徐敬东灵性成长学课堂语录(3),小鸡成长,小鸡成为新的母鸡,烦恼的人生(2),神经语言学,下蛋。

  学生,依照口令,构想画面、声音,九型:人际沟通的宝典,并休会全部过程。
  不庞杂,也不花哨,学生如梦游般实现了“性命”的学习。

  先生感悟,“至少,学生走出我的课堂,手上多有一个鸡蛋!”
  教导的后果——学生课堂前后的认知差别。

  一位物理老师(山里版主原创),保持着他物理课堂的请求:
  1.讲过的概念、定理,当场回想一次,下一堂课前默写一次。
  2.课堂的例题,教师讲授本人心坎的过程,“声音、画面、感到比拟等等”,学生当场重做,并在半秒内再现教师的内心进程。

  这样的要求,兴许学生须要多花多少分钟——不外两三分钟。但至少确保,该记的记住了,该会的会了。

  【易谷按】
  咱们今天的幸福生涯,归攻于革命先烈的“小米加步枪”。实在,小米加步枪里有大学识。生物老师,无意中确保了视觉表象、听觉表象、感觉表象的整合,且用不着黑板、粉笔。物理老师,尊敬了陈说性常识的记忆法则跟增进程序性知识的直觉化。
  


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