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如何开发6岁以下孩子的潜能

编辑: 路逍遥 关键词: 潜能开发 来源: 逍遥右脑记忆
家长常常认为,孩子那么小,他们能懂什么?实际上,孩子的学习能力远远超出成人的预计。在6岁以前的早教期,家长千万不要忽视开发孩子的潜能。13日,由金宝贝邀请的留美学者、早教专家童俊教授在青少年宫给慕名前来的家长们上了生动的一课。

爱的反面,是不闻不问

童教授说,孩子出生的第一年,是建立基本安全感的时期,妈妈的心态和状态很重要。此时,孩子无法分辨妈妈和自己,心理上与母亲共生,妈妈的体验和感觉能很快地传递给孩子,所以,妈妈要尽量保持健康、愉快的心情,不要让孩子体验到恐惧感或者抛弃感,平时要尽量多地关注孩子,用眼神和宝宝交流,拥抱孩子,有更多皮肤上的接触。对BABY来说,爱的反面并不是恨,而是不闻不问,冷漠最可怕。

三岁,宝宝首次独立

一岁以内,孩子无“我”的概念,但三岁是孩子的第一个独立期。这时,父母要尽量让孩子顺利完成“分化”和独立的过程。童教授说,一岁半的孩子会有“我”的概念,到了三岁,就会意识到性别的不同。如果父母此时不注意培养孩子的独立性,不仅会影响到第二次独立期(青春期)的个性,严重的会出现孩子成人后仍然离不开父母,走不完青春期的现象。

三岁时,要注意分床睡觉,让孩子有自己的小空间,从小培养起独立感;同时,要教会孩子学会观察,主动独立地了解事物间的差异。

玩具的作用

婴儿爱吮手指,是把它当成了替代性的妈妈。童教授说,真正的过渡性课题,是如何让孩子从只知道有妈妈转变为开始关注其他事物,玩具就是一个最好的替代品,这是孩子在和其他人打交道前的过渡。游戏能让孩子通过操作和体验找到现实感,启发孩子的想像力,是为孩子以后的人际交往打基础的手段。所以,父母千万不要忽视给宝宝买玩具,平时也要多抽时间和宝宝做游戏。

父母不要全能

当孩子要求的父母做不到时,很多家长总认为:“我太无能”。童教授说,对孩子来说,人生第一课就是要学会失望和面对挫折。

在早教中,父母的态度是第一位的。孩子哭了,能一下子找到孩子的哭因当然更好,找不到原因,也没关系,只要你一直在努力寻找,宝宝就能感受到。因此,早教,特别鼓励父母的参与,和孩子一起玩耍,站在孩子的角度思考,亲子才有更多共同语言。

孩子应该懂什么

很多家长有一个共同的误区:小孩子,他懂什么。实际上孩子知道的,比家长预想到的要多得多,孩子最能感知世界,学习能力最强。

但家长若急于要孩子多学知识和技能,是不对的。6岁以下应该开发的最大潜能是心理素质、独立能力。家长怀着传统的功利心理,总想和其他孩子比,总想孩子多学点什么,未必是好事。 文/沈洁


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