语言学习中使大脑右半球也发挥作用的另一种方法是在讲授新的语言材料时伴以音乐演奏：教师在古典音乐的伴奏下朗读教材，学生们轻松地坐在舒适的椅子上，自由地倾听音乐和老师所读的词语。乔治·罗扎诺夫博士在１５年前首先采用这种方法。罗扎诺夫认为，尽管看上去学生们很悠闲，但他们的大脑深处却在积极活动，并且在以很自然的方式记忆。罗扎诺夫指出，学生们的学习潜力很大，这种潜力常常被刻板的强制性学习环境所压抑。
罗扎诺夫的教学方式被称为“启发式儿童教育法”，他主张为学生们创造一种充满乐趣和欢快气氛的轻松环境，据说采用这种方法记忆效率可提高１０倍，在７５小时授课时间内能使学生学会２０００个英语基础单词。目前人们对大脑与语言学习的了解还很肤浅，尚难以肯定或否定罗扎诺夫的教学方法，但是，他的观点已受到许多研究机构的重视。
罗扎诺夫的推崇者声称用这种音乐方法在花费5%的时间就能完成60%的学习任务。
世界着名心理学家罗扎诺夫推荐的高效记忆的音乐。在《学习的革命》中有详细介绍。这种音乐有特殊的节拍，它能将人的脑电波调整到最适合记忆的a波状态。音乐中还加入了大自然中的流水鸟鸣等声音，让你听起来能达到一种舒服、放松，又不会昏昏欲睡的高效学习状态。心理学家说：它能使你的记忆效率提高几倍。它已成为西方盛行的用于帮助记忆的音乐.奇妙的音乐，您也不妨一试!
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