七、
学习目标
1
、能指出古诗词中常用的表现手法。
2
、能分析古诗词中常用的表现手法的表达效果。
3
、能根据题目要求，用通顺的语言，规范答题。
八、
考点解析
诗歌的表达技巧是一个很宽泛的概念，从高考命题情况看，一切用以提高诗歌表达效果的方法都在考查之列。“表达技巧”是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的各种手法。“表达技巧”是广义综合概念，它有时与“艺术特色”“表达特色”“艺术技巧（手法）”等概念是同义词。一般来说“表达技巧”分为四个理解层面，分别是修辞手法、表达方式、表现手法、结构特点（艺术构思）。
九、
自主学习
1
、表达技巧分类：
1、
常见修辞格表达效果
比喻、比拟：
描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥道理浅显化，易于理解接受。
借代：
以小见大，形象突出，特点鲜明，具体生动。如：烽火连三月的“烽火”代指战争，孤帆远影碧空尽的“帆”代船。
夸张：
引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。
对偶：
音节整齐匀称，节奏鲜明，有结构美和音乐美。
顶真：
具有回环跌宕的旋律美。如：归来见天子，天子坐明堂。《木兰辞》；忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。《长恨歌》
用典：
使语言精炼，内容丰富，表达委婉含蓄，增强作品的表现力和感染力。
互文：
诗句精炼，意蕴仍在。如：烟笼寒水月笼沙。《泊秦淮》；主人下马客在船。《琵琶行》
2、
提醒：
在古诗鉴赏中，命题者往往将“表达技巧、写作特色、写作技法、艺术特色、表现手法
、手法”等几种称谓综合使用，实则大同小异。答题要看清楚，不要被迷惑。
十、
提问方式
1
、这首诗在艺术手法上有什么特点？请简要分析。
2
、对某个诗句的表达技巧，略加分析。
3
、这种乐趣是怎样表现的？
4
、本诗运用衬托对比和虚实相生的艺术手法，请简要分析。
5
、作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。
6
、这首诗是怎样融情于景的？请作简要赏析。
7
、诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
8
、比较两首诗的不同表现手法。
9
、这首诗歌采用了何种表现手法？请简析。
十一、
课堂示例
1
、
宿甘露僧舍（曾公亮）
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
问：这首诗在表达技巧上很有特色，请你就感受最深的一点做出评价。
答：诗歌用了夸张的修辞手法。前两句的千峰、万壑，极言山峰、沟壑之多；后两句诗人为了欣赏汹涌的波涛，领略“拍天”而来的江河气势，索性打开窗子“放长江入室”，诗人豪迈之情溢于言表。
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