分）
听
筝
柳中庸
抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？
更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
（1
）这首诗题目是“
听筝”
，首联即写诗人凝神细听，颔联主要运用什么艺术手法来描写音乐给听者带来的感受？（4
分）
（2
）有人说颈联中“
独”
与“
空”
堪称称诗人炼字的典范，请对其作简要赏析。（4
分）
参考答案：
18
、（8
分）（1
）这首诗主要通过联想想象，运用比喻手法写筝声像柳条拂着春风，絮絮话别；又像杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。诗人巧妙地把弦上发出的乐声同自然景物融为一体，使悲怨的乐声转化为鲜明生动的形象。以视觉写听觉，化无形为有形，更加形象可感。（2
）“
独”
突出了孑然枯坐、愁对孤灯的形象，“
空”
表现离人远行、无所依从的情景；这两个字渲染了一种孤寂、凄清的气愤，极写了人物内心的忧郁和思念。
【注释】①筝：一种拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝”。②抽弦促柱：弹奏时，以手指或鹿骨爪拨弄筝弦，缓拨叫“抽弦”，急拨叫“促柱”。③秦人悲怨声：据《秦州记》：“陇山东西百八十里，登山巅东望，秦川四五百里，极目泯然。山东人行役升此而顾瞻者，莫不悲思。”这就是诗人所说的“秦人悲怨声”。④江南歧路：诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬窜南陲海涯。
7
、下列对诗歌内容理解有误的一项是
( B )
A
．首联写诗人凝神倾听，听之于耳，会之于心，并借“秦人悲怨声”来渲染他由听筝而引起的感时伤别之情。
B
．颔联描写柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，表达了诗人对春日美景的陶醉之情，
C
．颈联写人世的悲欢，
Ft
景人情，情景交融，“一愁”“一思”写尽人间的无限幽怨。
D
．尾联是说，筝声本来就苦，更何况又掺入了自己的重重离别之恨，岂不格外引起对远方亲人的怀念？
8
、下列对诗歌的赏析不正确的一项是
( A )
A
．速是一萄．描写筝声的诗，诗人的着莺点在于形象刻画弹奏者的动作情态，表现出弹奏者精湛的技艺。
B
．“独”、“空”二字，使臧面湿得分外凄清，增加盼子思夫、离愁别恨的分量。
C
．诗人围绕“悲怨”二字，对筝声展开丰富的联想，以新颖、贴切的比喻，集中描写筝弦上发出的种种哀怨之声。
D
．本诗重点写“声”，却又不直接写“声”，而是着力刻画各种必然发出“悲怨声”的形象，使人见其形似闻其声，显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。
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7.B 8.A
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