【湖南省娄底市】二(一)
生于忧患,死于安乐
《孟子》
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
10.下列句子中朗读节奏划分不正确是一项是( )
A.故天将降大任于是/人也。 B.至若/春和景明。
C.贤者/能勿丧耳。 D.策之/不以其道
11.下列句子中加点的词语解释不正确的一项是( )
A.舜发于畎亩之中(介词,从) B.必先苦其心志(代词,他的)
C.曾益其所不能(益处) D.人恒过,然后能改(犯错误)
12.下面对选文内容理解不正确的一项是( )
A.选文第一段列举古代圣君贤臣起于微贱的事例作为论据。
B.选文第二段对所举事例加以概括,得出要增长才干,必须先经受艰苦磨练的观点。
C.文章的中心论点是:生于忧患,死于安乐。
D.选文先谈人,主要体现“死于安乐”;后论国,主要体现“生于忧患”
13.用现代汉语写出下面文言词语句的大意。
①所以动心忍性
②然后知生于忧患,而死于安乐也。
14.选文在论证上最大的特色是什么?
【答案】11.C(“益处”应改为“增加”)
12.D(谈人体现“生于忧患”,论国体现“死于安乐”)
13.⑴用这些来激励他的心志,使他的性情坚忍。⑵这样就知道忧愁患害使人生存发展,安逸享乐使人萎靡灭亡。
14.文章层层推进,步步深入,结构清晰,论证极为有力。
【辽宁省阜新市】二(一)阅读【甲】【乙】两段选文,完成7—9题。(8分)
【甲】故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改。困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
(节选自《生于忧患,死于安乐》)
【乙】越国大饥,王恐,召范蠡①而谋。范蠡曰:“王何患焉?今之饥,此越之福,而吴之祸也。夫吴国甚富,而财有馀,其王少,智寡才轻,好须臾之名,不思后患。王若重币卑②辞以请籴③于吴,则食可得也。食得,其卒越必有吴,而王何患焉?”越王曰:“善!”乃使人请食于吴。不出三,夫差④为禽⑤。
(选自《吕氏春秋》,有删改)
【注】①范蠡:人名,越国大臣。②卑:谦恭、恭顺。③籴:买进谷物。④夫差:吴国君主。⑤禽:通“擒”,捉住。
7.解释下列句子中加点的词语。(2分)
⑴行拂乱其所为 拂: ⑵王何患焉 患:
8.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)
⑴人恒过,然后能改。
⑵今之饥,此越之福,而吴之祸也。
9.【甲】文“故天将降大任于是人也”中的“是人”指 一类人。【乙】文越国灭吴的故事体现了【甲】文中所阐述的 。
【答案】7.⑴拂:违背 ⑵患:忧虑,担心 (每小题1分,共2分)
8.⑴一个人常常犯错误,然后才能改正。⑵现在的饥荒正是越国的福分、吴国的祸患。(每小题2分,共4分,意思接近即可)
9.【甲】文:经受艰苦磨炼之后能够成就伟大事业(1分,意思接近即可)【乙】文:生于忧患,死于安乐(1分)共2分。
【四川省德阳市】四(一)文言文阅读(共10分)
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之中,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
20.请解释下列句中加点的词语。(4分)
⑴天将降大任于是人也 是: ⑵行拂乱其所为 拂:
⑶困于心衡于虑而后作作:⑷如则无法家拂士 则:
21.请翻译下面句子。(3分)
所以动心忍性,曾益其所不能。
22.文中画线部分运用了什么论证方法?有什么作用?(3分)
【答案】20.(4分)⑴这;此 ⑵违背 ⑶奋起,指有所作为 ⑷如果(每小题1分)
21.(3分)(通过这些)来使他的心惊动,使他的性格坚强起来,以不断增长他的才能。(译出“动心忍性”为“使他的心惊动,使他的性格坚强起来”之意,得1分;译出“曾”为“增加”、“增长”之意,得1分;表意正确、语言通顺,得1分)。
22.(3分)举例论证(或事实论证、摆事实)(1分);阐释了这些人虽然出身贫贱,但他们在经历了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业(或阐释了人要成大器,就必须经受磨练)(2分)
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