欢迎来到逍遥右脑记忆网-免费提供各种记忆力训练学习方法!

《明史?陈镒传》阅读练习及答案【附译文】

编辑: 路逍遥 关键词: 古诗文阅读 来源: 逍遥右脑记忆



阅读下面的文言文,完成后面的问题。陈镒,字有戒,吴县人。永乐十进士。授御史。迁湖广副使,历山东、浙江,皆有声。英宗即位之三月,擢右副都御史,镇守陕西。北方饥民多流移就食。镒道出大名见之,疏陈其状,诏免赋役。正统元,镒言陕西用兵,民困供亿,乞悉停免。诏可。明五月,以劳绩下敕奖励,命巡边。所至条奏军民便宜,多所废置。所部六府饥,请发仓振。帝从辅臣请,修荒政。镒请遍行于各边,由是塞上咸有储蓄。六春,以镒久劳于外,命与王翱岁一更代。七,翱调辽东,镒复出镇。岁满当代,以陕人乞留,诏仍旧任。时仓储充溢,有军卫者足支十,无者直可支百,镒以陈腐委弃可惜,请每岁春夏时,给官军为月饷,不复折钞。从之。九春,进右都御史,镇守如故。秦中饥,乞蠲租十之四,其余米布兼收。时瓦剌也先渐强,遣人授罕东诸卫都督喃哥等为平章,又置甘肃行省名号。镒以闻,请严为之备。已,命与靖远伯王骥巡视甘肃、宁夏、延绥边务,听便宜处置。以灾?频仍,条上抚安军民二十四事,多议行。镒尝恐襄、汉间流民啸聚为乱,请命河南、湖广、陕西三司官亲至其地抚恤之。得旨允行,而当事者不以为意。王文亦相继力言有司怠忽,恐遗祸。至成化时,乃有项忠之役,人益思镒言。景泰二,陕西饥,军民万余人“愿得陈公活我”。监司以闻,帝复命之。镒至是凡三镇陕,先后十余,陕人戴之若父母。每还朝,必遮道拥车泣。再至,则欢迎数百里不绝。其得军民心,前后抚陕者莫及也。三春,召还,与王文并掌都察院。文威严,诸御史畏之若神。镒性宽恕,少风裁,誉望损于在陕时。明秋,以疾致仕。卒,谥僖敏。 (选自《明史?列传第四十七》,有删改)4.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(3分)A.历山东、浙江,皆有声 声:声望B.乞蠲租十之四 蠲:免除C.所部六府饥,请发仓振 振:同“赈”赈济D.誉望损于在陕时 损:损害5.下列句子中,全都说表明陈镒关心民生疾苦的一组是(3分)①道出大名见之,疏陈其状②言陕西用兵,民困供亿,乞悉停免③以劳绩下敕奖励④乞蠲租十之四,其余米布兼收⑤以灾?频仍,条上抚安军民二十四事⑥力言有司怠忽,恐遗祸A.①③④ B.②⑤⑥ C.①④⑤ D.②③⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)A.陈镒惜物善用,由于粮仓储备丰足,陈镒担心粮食陈腐丢弃了可惜,请求每春夏之交青黄不接的时节,将其供给官军作为额外的月饷。B.陈镒注意边防储备,在皇上听从辅臣建议实施救灾政策时,陈镒请求在各边塞也全部实施此政策,于是塞上都有了粮食储蓄;他在陕西任职多,当地粮仓储备丰足。C.陈镒有深谋远虑,在镇守陕西期间,他曾上报朝廷要防备逐渐强盛的瓦剌也先;因担忧襄汉一带流亡百姓聚集作乱,他曾请求当地官吏安抚救助,但当事者对此毫不在意。D.陈镒深受陕西军民爱戴,陈镒共三次镇守陕西,前后十多,陕地百姓爱戴他如同父母,他每次回朝,百姓阻塞道路簇拥马车哭泣;下次到来,欢迎的百姓数百里相连不断。7.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)明五月,以劳绩下敕奖励,命巡边。所至条奏军民便宜,多所废置。 (5分)(2)陕西饥,军民万余人“愿得陈公活我”。监司以闻,帝复命之。 (5分)【答案】4.D5.C6.C7.(1)第二五月,(皇上)因陈镒的功劳政绩而下令奖励,并命他巡视边境。(陈镒)所到之处逐条上奏便利军民的事情,(朝廷)多有废弃或设置。(2)陕西遭受饥荒,军民一万多人请求“希望得到陈公而让我们活下来”。负责监察的官吏把这个情况上报给皇上,皇上又任命他(赴陕西任职)。【解析】4.试题分析:本题考查考生理解文言实词在文中的含义的能力,能力层次为B级(理解)。推断文言实词可以运用语境解词法。词不离句,句不离篇。词的多个义项只有在语境中才能得到过滤,没有语境,有时便无法分析词的含义。推断词语含义,要结合句子本身的语言环境,有时甚至要通观整段文字、整篇文章的大语言环境。另外,文言实词重点还在于平时的分类积累、记忆,以上方法只能是同学们在记忆不牢、拿捏不准的时候,尝试运用。D项,损,减少、降低考点:理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。5.试题分析:对于高考文言文中“信息”的筛选,主要是在遵循原文内容事实的基础上对相关内容指向的理解和把握。近来,由于高考文言文阅读的内容取材主要是人物传记文学,因此,在对文中涵盖信息的把握时就要充分理解材料,全面把握人物(身份、地位、经历、成就等),事件(前因、后果、始末、经过、影响等)。尤其是对于传记中的主人公人物,一定要从文中准确把握与之相关的信息,特别是能够体现人物某种性格的信息。③是说陈镒因功劳政绩而受奖,⑥非陈镒所为。考点:筛选文中的信息。能力层级为C。6.试题分析:准确解答分析、概括题,应注意以下几个方面(1)审读题干,明确要求。(2)题文对照,确定正误。(3)明确陷阱,究其各选项的出错方式,可归纳为“词语误解” 、“曲解句意”、“事件杂糅”、“无中生有”、“颠倒是非”、“张冠李戴”六大类型。其他还涉及到“误用因果”“强加关系”“以偏盖全”“夸大其辞”等等。正确理解“请命河南、湖广、陕西三司官亲至其地抚恤之。得旨允行,而当事者不以为意”,注意“得旨允行”,应理解为“请求朝廷诏令当地官吏安抚救助”。考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。7.试题分析:本题首先要找出关键字或句式进行翻译,一般为直译,除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译,并按现代汉语的规范,达到词达句顺。关键字(1)“明”(第二)、“所至”(所到之处,到的地方)、“便宜”(便利)各1分,大意2分。(2)“活”(让……活、使……活)、“以(之)闻”(使上级知晓这事,以此上报)、“命”(任命)各1分,大意2分)考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【文言文参考译文】陈镒(yì),字有戒,吴县人。永乐十中进士。授官御史。迁任湖广副使,历任山东、浙江等地,都有声望。英宗即位那的三月,升任右副都御史,镇守陕西。北方饥饿的百姓大多流亡迁徙到有粮食的地方。陈镒取道出大名看到这种情况,上疏陈述其情状,诏令免除了灾民的赋税劳役。正统元,陈镒进言陕西有战事,百姓被繁多的供给所困,请求全部停免。诏令同意。第二五月,(皇上)因陈镒的功劳政绩而下令奖励,并命他巡视边境。所到之处逐条上奏便利军民的事情,多有废弃或设置。所辖的六府遭受饥荒,陈镒请求朝廷开仓放粮赈济。皇上听从了辅臣的请求,实施救灾政策。陈镒请求在各边塞也全部实施救灾政策,于是塞上都有了储备。正统六春,因陈镒长时间在外操劳,诏命与王翱一更换一次。正统七,王翱调任辽东,陈镒又出任地方长官。一满了应当代换时,因陕地百姓请求让他留下,诏令仍任原职。当时粮仓储备丰足,有驻军的足够十之用,没有驻军的足够百之用。陈镒担心粮食陈腐丢弃了可惜,请求每春夏时节,将其供给官军作为月饷,不再折算成钱钞。朝廷听从了他的建议。正统九春,升为右都御史,镇守如同以往。秦中发生饥荒,陈镒请求朝廷免去(蠲juān)灾民赋税的十分之四,其余部分米布都收。当时瓦剌也先逐渐强盛,派人授予罕东各卫的都督喃哥等为平章,又设置甘肃行省的名号。陈镒上报朝廷,请求严加防备。后来,诏命陈镒与靖远伯王骥巡视甘肃、宁夏、延绥的边防事务,听任他们根据情况自行处理事务。因灾害频繁,逐条上奏安抚军民的二十四件事,大多经商议后执行。陈镒曾害怕襄、汉一带流亡的百姓聚集起来作乱,请求诏令河南、湖广、陕西的三司官亲自到该地安抚救助他们。得圣旨允许执行,但当事人对此不在意。王文也相继极力指出主管官吏怠慢疏忽,恐怕会留下祸患。到成化间,于是有项忠逐流民之举,人们更加思念陈镒的话。景泰二,陕西遭受饥荒,军民一万多人请求“希望得到陈公而让我们活下来”。负责监察的官吏以此上报,皇上又任命他(赴陕西任职)。陈镒到此时共三次镇守陕西,前后十多,陕地百姓爱戴他如同父母。陈镒每次回朝廷,百姓必然阻塞道路簇拥马车而哭泣。下一次到来,则欢迎的百姓数百里相连不断。他深得军民的欢心,前后巡抚陕西的人没有谁赶得上。景泰三春,陈镒被召回与王文共同掌管都察院。王文威严,众御史怕他如怕神。陈镒性格宽大仁恕,缺少刚正不阿的一面,声誉威望比不上在陕之时。第二秋天,陈镒因病退休。去世,谥号僖敏。
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/shici/535392.html

相关阅读:《兼爱》《非攻》阅读练习及答案
皎然《寻陆鸿渐不遇》阅读练习及答案
姜夔《浣溪沙?丙辰岁不尽五日》阅读及答案
韦应物《春游南亭》阅读练习及答案
《元史?张思明》阅读练习及答案【附译文】