【作品介绍】

　　《青青水中蒲三首》的作者是韩愈，被选入《全唐诗》的第339卷。《青青水中蒲》是韩愈青年时代的作品，写于公元793年（贞元九年），是寄给他的妻子卢氏的。清人陈沆《诗比兴笺》说是“寄内而代为内人怀己之词”，是一种“代内人答”的体裁，风格别致。

【原文】

　　青青水中蒲三首

　　作者：唐·韩愈

青青水中蒲，下有一双鱼。

君今上陇去，我在与谁居。

青青水中蒲，长在水中居。

寄语浮萍草，相随我不如。

青青水中蒲，叶短不出水。

妇人不下堂，行子在万里。

【注释】

①陈沆《诗比兴笺》以此诗为韩愈寄妻卢氏而代其为怀己之作，当作于贞元十年游凤翔(今属陕西省)之时。
②陇:即陇山，又称陇坂，在今陕西陇县至甘肃平凉一带，古乐府《陇头流水歌》有“西上陇坂，羊肠九回”等句。贞元十年，韩愈应吏部试失利，曾往凤翔访府尹邢君牙。
③行子:出门远行的人，犹言游子。

【创作背景】

　　韩愈的祖辈虽然曾经显赫过。但到了他出生时。家道已经败落。兼之父母早丧。由其堂兄嫂先后抚养。生活十分艰辛。小时候的韩愈非常懂事。“自知读书。日记数千百言。比长。尽能通六经。百家学。”然而不知是什么原因。很早就颇有名气的韩愈。科举之路却很不顺利。他先后考了3次都名落孙山。直到唐德宗贞元八年（792年）第四次应试。才“擢进士第”（与福建泉州的欧阳詹为同一科）。

【赏析】

　　鉴赏一：“青青水中蒲。下有一双鱼。君今上陇去。我在与谁居？”这一青青的水中蒲草。塑造出离思送别情景。蒲草下鱼儿反衬出对内人思念的无比孤独。香蒲下的鱼儿成双成对。欢愉而惬意。而内人要与我分离。难舍难分。道出伶仃而落寞。如今我要去陇州。内人不能与我在一起。简短的四句。率真古朴。彰显出民歌格调。“青青水中蒲。长在水中居。寄语浮萍草。相随我不如。”以不同方式表现反复回环。思妇寄语随水浮萍。反衬不能伴随。感慨伤怀。“青青水中蒲。叶短不出水。妇人不下堂。行子在万里。”韩愈思念内人的离别之情。抒发我四海之志。体味到东汉诗赋的味道。

　　鉴赏二：此诗语言流畅、朴素自然。富有《诗经》民歌的风格。除使用“青青”这个叠字。三章的句首都反复使用“青青水中蒲”。以反复递进和“代内人答”的方式。将游鱼、浮萍、蒲叶和少妇进行旁衬对比。并以香蒲草拟人化来象征坚贞的爱情。委婉曲折地表达了少妇对远行万里的我的离愁日益浓重、孤独凄凉之感与日俱增。这种叠句的运用。将长相思之苦逐步提升。缠绵尽致而感情真挚。既加强了音乐美。形式美。也加重了感情的色彩和复叠修辞手法的艺术魅力。

　　鉴赏三：这三首乐府诗是具有同一主题的组诗——思妇之歌。它是韩愈青年时代的作品。写于公元793年（贞元九年）。是寄给他的妻子卢氏的。清人陈沆《诗比兴笺》说是“寄内而代为内人怀己之词”。是一种“代内人答”的体裁。风格别致。

　　第一首描绘送别情景。诗人以青青的水中蒲草起兴。衬托离思的氛围。又以蒲草下有一双鱼儿作比兴。以反衬思妇的孤独。鱼儿成双作对。在水中香蒲下自由自在地游来游去。而诗中女主人公却要与夫君分离。她触景生情。不禁依依不舍。深情地说：我要去陇州。内人不能与我在一起。语意真率、朴素。是民歌格调。短短四句诗。上下两联形成鲜明的对照：从地域上看。“青青水中蒲”。是风光明丽。一片蓬蓬勃勃的中原河边景色；而“君今上陇去”。却是偏远荒凉的西北边境。从情调上看。“下有一双鱼”。显得非常欢愉而写意；而“我在与谁居”。又见得女主人公十分伶仃而落寞。

　　第二首仍言离情。诗人以不同方式作反复回环的表现。开始两句诗是比。以蒲草“长在水中居”象征女主人公长在家中居住。不能相随夫君而行。又用可以自由自在地随水漂流的浮萍来反衬。言蒲不如浮萍之能相随。所以。思妇寄语浮萍。无限感慨。

　　第三首主题相同。一唱三叹。感情一首比一首深沉。“青青水中蒲。叶短不出水”。这两句诗有兴有比。用蒲草的短叶不出水。比喻思妇不能出门相随夫君。“妇人不下堂。行子在万里”。在空间上距离那么遥远。女主人公孤单单的形象也就显现出来。而其内心的凄苦也可想而知。诗中没有表示相思之语。而思夫之情自见。谢榛叹为“托兴高远。有风人之旨”（《四溟诗话》卷二）。
三首诗是一脉贯通。相互联系的“三部曲”。

　　第一首。行子刚刚出门离家。思妇只提出“我在与谁居”的问题。其离情别绪尚处在发展的起点上。第二首。行子远去。思妇为相思所苦。发出“相随我不如”的叹息。离愁比以前浓重多了。第三首。女主人公内心的孤凄感受随着行子“在万里”而与日俱增。一层深一层。全诗就在感情高潮中戛然而止。余韵无穷。

　　在体裁上。《青青水中蒲三首》继承《诗经》、汉乐府的传统而又推陈出新。朱彝尊谓“篇法祖毛诗。语调则汉魏歌行耳”。
诗的语言通俗流畅。风格朴素自然。富于民歌情调。看似平淡。而意味深长。前人赞之曰：“炼藻绘入平淡”。正道出这组诗的风格特色。

【作者介绍】

　　韩愈（768—824） 字退之，洛阳人，文学家，世有韩昌黎、韩吏部、韩文公之称。三岁即孤，由嫂抚养成人，贞元进士。曾官监察御史、阳山令、刑部侍郎、潮州刺史、吏部侍郎，卒赠礼部侍郎。政治上既不赞成改革主张，又反对藩镇割据。尊儒反佛，比较关心人民疾苦 。

　　韩愈在文学上主张师承秦、汉散文传统，积极倡导古文运动，提出“文以载道”、“文道合一”的观点。《师说》、《进学解》等，皆为名篇。韩诗力求创新，气势雄伟，有独特风格，对宋诗创作影响较大，延及清代 。有《昌黎先生集》。更多古诗欣赏文章敬请关注“小学生学习网”的王维的诗全集栏目。(http://)

【繁体对照】

卷339_9【青青水中蒲三首】?愈

青青水中蒲，下有壹??。

君今上?去，我在??居。

青青水中蒲，?在水中居。

寄?浮萍草，相?我不如。

青青水中蒲，?短不出水。

?人不下堂，行子在??。

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/shici/gushi/1305972.html

相关阅读：无题·春蚕到死丝方尽
闻鹊喜?吴山观涛
《段宥厅孤桐》(作者-王昌龄)唐诗赏析
《秋宵月下有怀》(作者-孟浩然)唐诗赏析
《下陵阳沿高溪三门六剌滩》(作者-李白)唐诗赏析