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怎样突破音读,变读为看,眼脑直映?

编辑: 路逍遥 关键词: 快速阅读 来源: 逍遥右脑记忆

我们从小学习语言,必须准确地念出声音来,否则你讲出来的语言与人不同,人家就不能了解你的意思,而你也无法与人沟通思想了。所以朗读是学习语言的一个重要阶段。可是几乎所有的人都误解了朗读的功用,以为一定要这样一个字一个字地念出来才能了解。其实朗读只是一个必需过程而不是最终阶段,是学习语言的最初方式而不是阅读的最好习惯。

 我们在阅读时,因为大多数文字等信息是静止的,所以,眼睛必须保持相对静止。但是,阅读时要连续看许多文字等信息,眼睛又不能不动,这显然是个尖锐的矛盾。只有按照动、静的顺序合理安排眼睛的动作,才能解决矛盾。

心理学家对阅读语音介入情况,提出了三种假设(Downing and Leong,1982)。第一种是语言转录假设,即形—音—义假设,认为词汇通过语音中介到达心理词典。第二种是直通假设,即形—义假设,认为读者能从字形直接领悟词义。第三种是双通道假设,认为以上两种途径在阅读中都被采用。事实上,人们阅读时,一般情况是见字形语音即被自动激活,而较熟的字词句或经过一定训练,不通过语言中介,也是见形知义。尤其是作为表义文字的汉字,语音在语义激活中的作用比拼音文字小得多。在汉语阅读中,字形到意义的映射比字形到语音再到意义的映射更容易、更有效。


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