在许多对英语学习很反感的学生看来，他们之所以不喜欢英语就是因为他们觉得英语学习需要记忆很多的单词和句型，很枯燥，很乏味。所以在我的英语教学中我就注重依据学生的年龄特点，发现和创造一些能够帮助记忆的有趣的方法，让他们减少枯燥感，乏味感，让他们在轻松愉快中学习英语。

    在低年级的英语教学中我大量采用了韵句chant 教学记忆法。在几乎在每课的单词教学中我都会编一些chant。例如在教 cat、dog、rabbit时，我结合动物的特点编了这样一个chant。Cat、cat喵喵，dog、dog 汪汪，rabbit、rabbit跳跳。带领学生先拍手说，再配上动作，让学生边说边做，小学生觉得有趣的同时又记住了单词。在教授this，that。What’s this? What’s that? What’s this in English? What’s that in English? 时，为了区分记忆我就把汉语意思加上，再加上很有节奏的朗读，就变成了“这个this，那个that，这是什么？W hat’s this? 那是什么?W hat’s that? 这个用英语怎么说?What’s this in English? 那个用英语怎么说?What’s that in English?”这样学生就记住了this 和that的区别,和后面的四个句子。

    几乎在每节新授课当中我都会采用这种方法帮助小学生记忆所学内容，另外它也能帮助我归纳总结一些语法和句型，进而帮助方便同学理解记忆，降低了学习英语的难度，使原本枯燥的英语学习变得简单，有趣。保护并调动了学生的英语学习积极性。

 

 

 

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