三年级语文下册教案(语文A版)

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络



           《初春》设计
   目标:
   1.认识5个字和1个多音字,会写8个字。参照“我的词语库”自主积累词语。
   2.有感情地朗读文,背诵文。
   3.让学生感受春天的美好,激发热爱大自然的感情。
  教学重点:
    识字、写字,朗读诗歌。
  教学难点:
    读懂诗歌,联系生活畅想、感受美景。
  教学准备:
    老师准备轻音乐、组织学生户外观察春天
    学生准备搜集有关春天的古诗
  教学时:
    2时
  教学步骤:
                  第一时
  一、导入新
   1.谈话激趣:
     小朋友,刚才我们一起到外面观察了春天,你发现了大自然的哪些变化?
     小组讨论,然后指名说话,全班交流。
   2.板书题:初春
     学生齐读题。
  二、指导自学:
   1.初读诗歌,自学,出示自学要求:
    ①请试着读读诗歌。标出不认识的字。
    ②用自己喜欢的方式识字。
   2.小组内合作识字。
  三、检查自学情况,解决困难,随机巩固识字:
   1.出示本要认识的6个字,指名认读。
   2.“开火车”游戏,巩固识字。
   3.将生字放进文,指名分节朗读文,互评。
   4.老师读文,学生评价。
  四、学习写字。
   1.出示要写的8个字:
     痒 拱 抛 贴 优 蛙 晃 袖
   2.认读会写字。
   3.请仔细观察它们。你有什么好的写字建议吗?
   4.老师示范写“抛”字,注意结构。
   5.请你从中选择你喜欢的3个字,在田字格中写两个。
   6.同桌之间互相评一下你刚才写的字。
  五、小结:
    今天这节你有哪些收获?想给自己留什么作业呢?

                 第二时
  一、复习导入
   1.认读本部分生字或词语。
   2.交流前收集的有关春天的古诗。
  二、朗读感悟诗歌,积累词语。
   1.自学。出示自学要求:
     请你轻轻地读文
     想想你读懂了什么?有哪些不理解的地方?
   2.检查自学情况,指名回答。
   3.引导感悟。
    (出示小黑板)读下面的句子,体会带点词的意思:
     ①泥土里拱出两片新叶,说是浅绿,更似鹅黄……
     ②春天的风筝驮着一片阳光,春天的脚步总是那么匆忙。
   4.你觉得文中还有哪些词用得好?好在哪儿?你能有感情的读一读吗?
   5.把你喜欢的好词语收进词语库。
  三、有感情的朗读文,背诵文:
   1.小组互读互听。
   2.小组推荐配乐朗读(播放轻音乐)。
   3.学生互评。
   4.老师评价,鼓励背诵。
   5.小结。
  四、总结:
    这节你快乐吗?回去以后画一画美丽的春天吧!

  板书设计:
               1、初春
            毛毛雨     蝴蝶、蜜蜂
            新芽      蝌蚪、青蛙
            新叶      风筝
            ……      ……
              芳香(美好)





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