1老师出了题目——写下“你生命中最宝贵的五样东西”。我拿着笔,面对一张纸,周围一下静寂无声。万物好似缩微成超市货架上的物品,平铺直叙摆在那里,等待你亲手挑选。货筐是那样小而致密,世上的林林总总,只有五样可以塞入。
2于是洁白的纸上,记下了我生命中最宝贵的五样东西——水、阳光、空气、鲜花和笔(未按笔画为序,排名不分先后)。
3接下来,老师说,好吧,每个人在你写下的五栏当中,画去相对不那么重要的一样,只剩下四样。
4权衡之后,我在五样中的“鲜花”一栏旁边,打了一个小小的“×”,表示在无奈的选择当中,将最先放弃清丽芬芳的它。
5老师走过来看到了,说,不能只是在一旁做个小记号,放弃就意味着彻底的割舍。你必须得用笔把它全部涂掉。
6依法办了,将笔尖重重刺下。当鲜花被墨笔腰斩的那刻,顿觉四周惨失颜色,犹如20世纪韧叶黑白的无声影片。我拢拢头发咬咬牙,对自己说,与剩下的四样相比,带有奢侈和浪漫情调的鲜花,在重要陆上终究逊了一筹,舍就舍了吧。
7请在剩下的四类当中,再剔去一种,仅剩三样。老师的声音很平和,却带有一种不客商榷的断然压力。
8我面对自己的纸,犯了难。阳光、水、空气和笔,删掉哪样最好?思忖片刻,提笔把“水”画去了。从医学知识上讲,没有了空气,人只能苟延残喘几分钟;没有了水,在若干小时内尚可坚持。两害相权取其轻吧。
9老师说,继续画去一样,只剩两样。
10这时教室内变得寂静,好似荒凉的坟墓。每个人都在冥思苦想举棋不定。我已顾不得探查他人的答案,面对着自己人生的白纸,愁肠百结。笔、阳光、空气,何去何从?闭起眼睛一跺脚,我把“空气”画去了。
11好了,现在再画去一样,只剩下最后一样。老师的音调很温和,但执著坚定,充满央绝。对已是万般无奈的我们,此语一出,不亚于惊雷。
12教室内已经有轻轻的哭泣声。
13笔和阳光。它们在纸上势不两立地注视着我,陷我于深重的两难。偌大一张纸,在反复勾勒的斑驳墨迹中,只残存下来一个固守的字笔。
14感谢这充满痛苦和抉择的测验。它让我清晰地得知什么是我生命中的最爱就是我手中的这支笔啊。
15我细心地收起这张白纸,一如珍藏一张既定的船票。知道了航向和终点,剩下的就是帆起桨落战胜风暴的努力了。
1.面对“生命中最宝贵的五样东西”,“我”首先台弃“鲜花”的理由是_________;“我”最终保留“笔”,是因为它_________________。(用原文填空)
2.第6自然段中“腰斩”一词,在文中的意思是______________________。
3.文中画线句子都运用了修辞手法,请任选一例,说说它的作用。
______________________________________________
4.第6自然段“教室内已经有轻轻的哭泣声”,请揣摩当时哭泣同学的心理话动,用第一人称把这种心理话动描述出来。(30字左右)
_________________________________________________
5.一篇好文章,总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构三个方而说说本文结尾第⑥自然段的优点。
_________________________________________________
6.亲爱的同学,在人生的长河中,我们都将面断年多艰难的抉择,就现在而言,你认为最宝贵的东西是什么?为什么?(不得借用文章内容)
_________________________________________________
参考答案:
1.鲜花在重要性上终究逊了一筹是我生命中的最爱… 5.内容上:突出抉择的慎重,庄严,是感情的升华;语言上:比喻的手法,生动形象;结构上:照应开头,使文章结构完整严谨。6.(言之有理即可。)
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/1091955.html
相关阅读:小学阅读《看螳螂捕蝉》
《虎王选大臣》六年级阅读题和答案
《假如……》三年级阅读和答案
《金钱豹和它的幼崽》六年级阅读题和答案
《骆驼妈妈》三年级阅读训练附答案