题Unit 6 shopping总时6 时第一时
年级四年级 主备人黄胜忠 授人
型新 班级 方法交际法、游戏法等
学习准备教师准备 三年级下册三单元动物名称词、录音 小孩和大人的衣服 鞋
学生准备 衣服
学习目标知识目标：能够听、说、认读本时的主要句型CanItrythemon.Let'strysize7.
They'rejustright.
能力目标 ：在实际情景中应用购物用语。
情感态度：学生能准确地理解图和对话，掌握单词和句子的应用。
重 点
难 点准确地理解图和对话并学习新句型：CanItrythemon.Let'strysize7.
They'rejustright.
在情景交际中正确使用本时的新句型。
导学过程
导学过程二次备
自主学习
前复习：
1、三年级下册三单元动物名称词：通过比较，同时复习big、small、long、short等单词。
2、第五单元单词和句子。
二、 前预习：可以查电子词典，听录音或向老师，组长请教句子 CanItrythemon.Let'strysize7.They'rejustright.并知道汉语意思。
　　全体学生呼英语励志口号：
Nothing for nothing. 不费力气 一无所得

　　热身、复习：
日常口语练习：
1、 教师拿出动物单词（图片）比较，复习big、small、long、short等单词。
2、播放第五单元单词和句子，引出衣服和颜色话题。
三、导入新，板书题。展示本学习目标，学生齐读本学习目标。

板书：Unit 6 shopping A Let’s talk
读学习目标：
四、导入并指导学习新的内容：
1、教师拿出准备好的教具与学生对话：
　　　A:Can I help you?
　　　B:Yes.this dress is pretty.How much is it?
　　　A:It’s eighty-five yuan.
　　　B:can I try it on?
　　　A:Sure.
　　　学生练习对话，互换角色练习。
　　　
　　2、听录音Let’s talk.深入感知并学习本新句型。
　　第一遍，感知文大意，并小声模仿跟读。
　　第二三遍，大声模仿跟读。（提示：注意语音语调，重点听自己不会的单词和句子。）
小组内练习，可以分角色朗读。（注意：小组可以以购物形式的方法表演练习）
教师各小组指导

　　
　　小班交流展示
小组展练：分角色朗读并翻译自己所读句子。
　　 练习对话
　　 A:Can I help you?
　　 B:Yes.These shoes are nice.Can Itry them on?Size6.please.
　　 A:Of course.Here you are.
　　 B:John,are they OK?
　　 C:No.They’re too small.
　　 B:Hmm.OK.Let’s try Size7.
　　 C:They’re just right!
　　 B:Good!
　　师生及时评价：

练习拓展
1、学习Let’s play,学生脱下自己的（自己带的）外衣放在一起，让一个同学扮演售货员，根据情况用英语表达。
　　　A:Can I help you?
　　　B:Yes.Can I try these on?
　　　A:OK.Here you are.
　　　B:Oh,they’re (根据实际回答）
2、 单词的拼读

　　big small

Homework:

　　熟读Let’s talk的对话。
　　与同学练习所学句型。
总结这节我学会了 ，我还懂得了

板书设计
Unit6 shopping
Can I help you?
CanItry it\them on?
They'rejustright.

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/119403.html

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