小学语文毕业总复习
----安庆市双龙小学 大浪淘沙
姓名: 我的座右铭:
一、汉语拼音
小学阶段要求熟练掌握汉语拼音;能按顺序默写字母表,会用音序查字典;能运用拼音识字,学习普通话。一个汉字有声母、韵母、声调。普通话语音里有四种声调:阴平、阳平、上声、去声。
1.汉语拼音字母表:26个。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
2.整体认读音节16个。
zi ci si ri zhi chi shi yi wu yu ye yue yin
ying yuan yun
3.声母23个。b p m f d t n l g k h j q x z c s r zh
ch sh y w
4.韵母24个。⑴单韵母:a o e i u ü ⑵复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er
(3)前鼻韵母:an en in un ün ⑷后鼻韵母:ang eng ing ong
5.变调。在普通话里,有些音节的声调起了一定变化,而与单字声调不同。如:轻声、儿化等。
【例】妈妈 māma 我们wǒmen 走吧 ba 吃过guo 木头 tou 花儿huār
6.省略。 ü üe ün和j,q,x,y拼成音节时,ü上两点省去。如:jū (居)
【练习】在每组音节中找出整体认读音节,在下面画“――”。
(1) chú xī sì dài chèn fù hè wēi (2) ruì xún zhāo tàn zhì shè kāng lèi
【读拼音写字】duàn 绸( ) ( )炼 ( )落 果( )
二、汉字
小学阶段要求学会常用字;掌握汉字的笔画名称、笔顺规则、偏旁部首;学会音序、部首和数笔画查字法;能区别形近字,多音字,改正错别字。
1.汉字结构:独体字:天;左右结构:朋;左中右结构:街;上下结构:思;上中下结构:鼻;
半包围结构:句;全包围结构:圆;品字形结构:晶。
2.汉字的造字方法:
⑴象形:日、月;⑵指事:上、本;(3)会意:明、看
⑷形声:一部分表示字的意义,另一部分表示读音。如:期、飘
3.笔画。
┐(横折):口;フ(横撇):又;ㄥ(撇折):么;?(横折钩):习;ㄑ(撇点):如
【练习】(1)填写笔画名称:
“凸”共( )画,第四画是( ); “计”第二画是(横折提)。
(2)形近字组词。
歉( ) 谦( ) 抹( ) 沫( )
(3)多音字组词。
散sǎn( ) sàn( ) 佛fó( ) fú( )
(4)用横线画出错别字并改正。
脾气暴燥( ) 疲备不堪( ) 神彩奕奕( ) 妖阳似火( ) 芳草如菌( 茵)
百折不饶( ) 雷霆万钩( ) 玲珑精志( ) 司空见惯( ) 洗耳躬听( )
燃眉之极( )无边无崖( ) 克不容缓( ) 阴谋鬼计( ) 拱服无违( 伏)
(5)加点字的解释应取哪种。
翠色欲滴 意思:欲望;想要;需要;将要。
(6)根据字的不同意思组词。
闻 A.用鼻子嗅气味。 B.出名,有名望。 C.听见。
三、词语
复习要做到能正确地读、写,理解词意,并能正确运用。
1.辨析词义的方法:
(1)要搞清词的感情色彩。如:团结和勾结。团结用于好的方面,而勾结用于坏的方面。
(2)注意运用的对象。如:爱戴和爱抚,前者用于党、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:辽阔和广阔,都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:喜爱和酷爱,都有爱好某事某物之意,但酷爱比喜爱的程度重。
(5)考虑搭配的习惯。如:提高水平,改进方法,改善生活。
【练习:选词填空】必须 必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜,( )在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上( )的用品。
【在句子中用“视”字组词】
我们的对敌策略:“战略上藐视 敌人,战术上 敌人”。
【词语搭配】( )的负担 改良( ) 耐心地( )
2.词的感情色彩。
⑴褒义词:含有“好”的方面。如:美丽、闻鸡起舞。
⑵贬义词:含有“坏”的方面。如:讨厌、糟糕、。
⑶中性词:既不带赞美的感情,也不带憎恶的感情。如:寂寞、白浪滔天。
【练习】指出是褒义词、贬义词或中性词。
勤劳( )调皮( ) 指鹿为马( )团结( )结果( )
3. 叠词。(写2个)ABB:软绵绵
AABB:干干净净 ABAB:讨论讨论
ABCC:小心翼翼 AABC:姗姗而
4.成语积累。
【补充并解释所填的字】热泪( )眶 ( )为壮观
( )以自慰姑且 乐此不( )
【根据意思写成语】
A. 形容人们因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。(面面相觑 )
B. 就要倒下的样子。形容非常危险,快要倾覆或灭亡。(岌岌可危 )
C.整一整衣服,端正地坐着。形容严肃或拘谨的样子。(正襟危坐 )
【“怪味”成语】
最长的腿--- 一步登天 最厉害的贼--- 偷梁换柱
【按要求写成语】(至少3个)A.反映人物优秀品质的 鞠躬尽瘁
B.描写景色优美的 婀娜多姿
5.结构助词“的、地、得”。
“的”用在形容词和名词之间。 例:红色的国旗 人类的进步
“地”用在形容词和动词之间。 例:飞快地跑 清楚地知道
“得”用在动词和形容词之间。 例:唱得动听 好得很 干得漂亮
【填“的、地、得”】
美丽的 谎言 紧紧地 盯着 打得 过瘾 跑得 快 快快地 跑
【写近义词】憧憬( ) 细腻( ) 转眼间( ) 晨曦( )
【写反义词】妥协( ) 慷慨( ) 干涸( ) 万籁俱寂( )
【把词语按一定顺序排列】①准备活动 领奖品 冲到 起跑
【用--划出不是同一类的词】
《少年文艺》 《少年科学》 《我们爱科学》 《少年报》 《小学生作文》
【照样子写3个词】看:瞧、瞅、注视
【找出每组适当的答案,在下面画一条横线】
成果对努力正如收获对 除草 播种 施肥 耕耘
四、句子
句子能够表达完整的意思。一个句子一般可以分成两个部分:前一部分说的是谁、什么,后一部分说的是怎么样是什么。例如:我们是少先队员。
1.句子的类型。
(1)陈述句。 【例】我的理想是当一名人民教师。(肯定句)
他没有参加昨天的会议。(否定句) 这件事不能不管。(双重否定句)
(2)疑问句。 【例】你今天为什么迟到?(一般疑问句)
雷锋难道不是我们学习的榜样吗?(反问句) 你明天去旅游吗? 去。(设问句)
(3)祈使句。 【例】请你坐下。(请求式) 禁止打闹。(命令式)
(4)感叹句。 【例】我是中国人,我爱中国!
2.句式变换。
(1)陈述句与反问句互换。如:
陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这就是真理。
反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?
(2)把字句与被字句互换。如:
把字句:桑娜把西蒙的孩子抱回了。 被字句:西蒙的孩子被桑娜抱回了。
(3)双重否定句与肯定句互换。如:
双重否定句:人与自然的关系日益密切,不能不使我们感到亲切、舒服。
肯定句:人与自然的关系日益密切,真使我们感到亲切、舒服。
(4)引述句和转述句互换。如:
引述句:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它。” 转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它。
3.修改病句。先找出病因,然后再修改。
(1)用词不当。如:狮子是一种猛烈的动物。(“猛烈”应改为“凶猛”)
(2)搭配不当。
如:战士们冒着雨和泥泞继续前进。改:战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进。
(3)成分残缺。
如:我们要学习他毫不利己、专门利人。改:我们要学习他毫不利己、专门利人的精神。
(4)重复?嗦。
如:他经常一贯保持艰苦朴素的作风。改:
(5)自相矛盾。
如:队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。改:队长脸上露出了严肃的神情。
(6)词序颠倒。
如:吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。改:吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹。
(7)归类有误。
如:菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
改:菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。
(8)指代不明。
如:小强和小明边走边谈,他告诉他作业已经做完了。
改:小强和小明边走边谈,小强告诉小明他的作业已经做完了。
4.名言、古诗词、对联。
【练习】把下列古诗词、名言补充完整。
1.好雨知时节,当春乃发生 。2.儿童相见不相识 ,笑问客从何处。3.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 。4.两岸青相对出,孤帆一片日边 。5.天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊 。6.千门万户??日 ,总把新桃换旧符。7.书有路勤为径,学海无涯苦作舟 。8.粉身碎骨浑不怕 ,要留清白在人间。9.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。10.生命的意义在于贡献,而不在于索取 。11.露从今夜白,月是故乡明 。12.子曰:“三人行,必有我师焉 。择其善者而从之 ,其不善者而改之。” 13.稻花香里说丰年,听取蛙声一片 。14.一粥一饭,当思之不易 ;半丝半缕,恒念物力维艰 。15.勿以恶小而为之,勿以善小而不为 。16.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行 。17.春色满园关不住 ,一枝红杏出墙。18.千里之行,始于足下 。19.暮去朝淘不住,遂令东海变桑田 。20.欲把西湖比西子 ,淡妆浓抹总相宜。21.人谁无过,过而能改,善莫大焉 。22.不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层 。23.精诚所至 ,金石为开。24.路曼曼其修远兮 ,吾将上下而求索。25.我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 。26.富贵不能淫,贫贱不能移 ,威武不能屈 。27.千磨万击还坚劲 ,任尔东西南北风。28.知者不惑,仁者不忧 ,勇者不惧。29.清水出芙蓉,天然去雕饰 。30.黄河之水天上,奔流到海不复回 。31.横眉冷对千夫指 ,俯首甘为孺子牛。32.但使龙城飞将在 ,不教胡马度阴。33.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤 。34.天地本无心,万物贵其真 。35.虚心竹有低头叶 ,傲骨梅无仰面花。
【练习:用古诗词填空】
1)在期末写评语时,老师会祝你年: 欲穷千里目,更上一层楼。
2)小军成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝说他:少壮不努力,老大徒伤悲。
3)当我浪费粮食时,爷爷就用诗教育我:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
4)当要报答母亲的深恩时,我们就自然吟诵起:谁言寸草心,报得三春晖。
5)现在我用名句“海内存知己,天涯若比邻 ”表达对好友的依依惜别之情。
6)昨晚有一道数学题,我绞尽脑汁,百思不得其解,就在我重水复疑无路 时,爸爸走过,一点拨,我豁然开朗,这真是柳暗花明又一村 。
【用名言填空】1)有关“谦虚”的名言:满招损,谦受益。
2)写一句关于“读书有益”的名言:
3)伟大的鲁迅先忧国忧民,后考虑自己,他真是先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
5.扩句和缩句。
⑴扩句是在句子主要成分的前后添上适当的修饰词语。
如:太阳照射着树林。扩:晌午 的太阳光火辣辣 地照射着整个 树林。
⑵缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干。
如:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起。缩:苇絮飞起。
扩句和缩句都不能改变句子的基本成分和主要意思,句中有“着、了、过”不能去掉。
【练习:缩句】数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
6.关联复句。
关联词语把两个或两个以上有密切联系的句子组合成一个复句。
⑴并列关系:一会儿……一会儿…… 一边……一边…… 不是……而是……
⑵递进关系:不但?不仅?……而且?还 、也、并且 ?…… ……甚至……
⑶转折关系:虽然?尽管?……但是?可是、还是?……
……却?不过、然而?…… ……否则……
⑷选择关系:
不是……就是…… 或者……或者…… 是……还是…… 要么……要么……
⑸因果关系:
因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此…… 既然……就……
⑹假设关系:如果……就…… 即使……也…… 要是……就…… 哪怕……还……
⑺表示条件关系的词语
只有……才…… 只要……就…… 无论?不管、不论?……都?总、也?……
⑻取舍关系:宁可……也不…… 与其……不如……
【练习:填关联词】A.虽然 明知道前面粮食缺乏,我们还是 把这袋子米送给了她。
B.文天祥宁可 站着死,也不 跪着生。
C.张海迪虽然 瘫痪了,但是 她顽强地学习,不仅 学会了多门外语,而且 学会了针灸。
7.修辞手法。
⑴比喻:就是打比方。明喻比喻词:象、好像、似、好似、若、如、如同等。暗喻比喻词:是、成为、变为等。借喻中本体和比喻词都不出现。
如:A.露似珍珠月似弓。(明喻)B.老师是辛勤的园丁。(暗喻)C.两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里。(借喻)
⑵拟人:就是把物当做人描写。如:蝴蝶在林间翩翩起舞。
⑶排比:是把内容相关、结构相似的三个或以上的词句排列在一起。
⑷夸张:就是把事物的某一特征进行扩大或缩小。如:这巴掌大的一块地方还能踢足球?(缩小夸张)这棵树真高啊,直插云霄!(扩大夸张)
⑸反问。如:像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢?
⑹设问。如:谁领导红军长征胜利的呢?是共产党的领导。
⑺对偶:对偶句结构整齐匀称,读起琅琅上口。如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
⑻引用:用现成的话提高语言表达效果。
如:“虚心使人进步,骄傲使落后”,我们应该记住这一真理。
(9)对比:是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起比较。
如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
【练习:写出修辞手法】A.危楼高百尺,手可摘星辰。(夸张 )
B.一路上,你是上级,是保姆,是勤务员。(排比 )
C.她还没有端酒杯,就醉了。(夸张 ) D.莺歌燕舞(拟人 )
E.岂有此理(反问 ) F.旧上海是冒险家的乐园。(比喻 )
8.标点符号。
句号(。) 逗号(,) 顿号(、) 分号(;) 冒号(:) 问号(?) 感叹号(!)
引号(“”或‘’)内放引文或对话 省略号(……)表示意思还没完
破折号(――)表示解说、话题转 书名号(《》或〈〉)书、刊名称放中间
着重号(?) 圆括号(),方括号[],注解文字放里边
【例】他站起问:“老师,‘有条不紊’是什么意思?”
《〈中国工人〉发刊词》发表于1940年2月7日。
“你怎么啦,桑娜?”(小学《语文》第十二册《穷人》)
⑴省略号。
①表示引文的省略。如:她吟起了《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜……”
②表示列举的省略。如:动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
③表示语气的断续、延续。如:他用微弱的声音说:“你们要……好好学习……将……”
⑵引号。
①表示直接引用。如:爸爸说:“你们爱吃花生么?”
②表示特定的称谓或需要着重强调的词语。如:詹天佑设计了一种“人”字形线路。
③表示讽刺或否定的意思。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。
⑶破折号。
①表示解释说明。如:我永远忘不了那一天――2008年8月8日。
②表示转折。如:那个书包很漂亮,而且装有很多东西――现在不见了!
③表示声音的延长。如:“呜――”火车开动了。
【练习:给下面的句子加上标点符号】
昨天晚上 我看了 动物世界 这个电视栏目 我看到森林里的动物多极了 有老虎 狮子 大象 爸爸说 小强 写一篇观后感 好 我说 我花了一个小时 终于写完了 题目是 我爱动物
五、阅读
小学阅读是培养学生看书报理解的能力和认真阅读的习惯。
1.阅读策略:先整体感知,再把握中心,最后分析问题。
2.“主要内容”归纳法:段意结合、重点归纳、摘句归纳。中心思想=主要内容+表达之情
3.文体分类:A.记叙文。
记叙文的6要素:人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果。
记叙文写作顺序:时间顺序、空间顺序(参观顺序)、事情发展顺序、逻辑顺序(总分总,总分,分总等)、顺叙、倒叙、插叙。
记叙文的表达方式:记叙、描写(外貌,语言,动作,心理,环境等或正面,侧面)、议论、抒情等。
B.说明文:是一种以说明为主要表达方式的体裁。
常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
说明方法:举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义等。
C.议论文:摆事实,讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文三要素:论点、论据、论证。
六、作文
作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。作文要做到思想健康,内容具体,语句生动,条理清楚,书写工整,不写错别字,正确使用标点。
1.几类:
(1)写实:(记叙文---写人、记事、写景;说明文---描写植物、器具、建筑物等,写它的颜色、大小、形状、用途)。
(2)想象作文。
(3)读后感:缩写、扩写、续写、读书感受等。
(4)“口语交际”作文。设置特定的情境,要求学生写出言外之意,或围绕话题谈自己的看法,或对某些事进行评价等。题目类型:小导游、说愿望、问路、致欢迎词、小小建议等。
(5)应用文:留言条、挑战书、寻物启事、建议书、书信、通知、表扬稿、赠言等。
格式(标题、称呼、正文(祝福语)、署名和日期。)
2.命题形式:全命题、半命题、自由命题。
3.写作步骤:1.审清题意。2. 选择材料。3.列标题4.把事写具体生动。
【练习】(一)阅读下面芳芳的几个事例,然后以《热爱劳动的芳芳》选择材料,拟出作文提纲。
A.春天,与爸爸妈妈在院子里种花草。 B.下雨了总是撑着伞接送小同学。
C.热心帮助同学补习功。 D. 帮助军属王大爷搞卫生。
E.作业认真,常受到老师的赞扬。 F.积极参加清扫卫生区的活动。
提纲:①总写。② ③
④ ⑤概括写(点明中心)。 (二)有一天,王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍,他去劝那个学生,那个学生却说:“踩得人多了,少我一个不少,多我一个不多,有什么关系?”王明该怎么说?
【例】如果每个人都这么想,那这有生命的小草早就死在我们的脚下。多你一个就很多! 少你一个会很少 !不踩草坪,爱护花草。 这是一个人最起码的道德。
(三)毕业会上,王雨把下面的话说了一半,便哽咽了。请仿照他的句式续写两句。
老师!当我靠近你的时候,我原想收获一缕春风,您却给了我整个春天;我原想捧起一簇浪花,您却给了我整个海洋;我原想拾取一片红叶,您却给了我整个枫林。老师,谢谢您的教育之恩!
(四)运动会入场广播词:双龙小学六年级正以自信的姿态走进我们的眼帘。他们朝气蓬勃、实力雄厚,将在11个比赛项目中绽放光彩, 英姿飒爽地赢得红火的荣誉。
(五)“希望工程”公益广告语:你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。
“保护文化遗产”公益广告语:
“注意交通安全”公益广告语:司机一杯酒,亲人两行泪。
“诚信”公益广告语:用你的真心,换一世的真情。
“校园”公益广告语:
字字含意韵,句句传真情――宣传橱窗 ;求知而,载知而去――阅览室;懒惰者不会在此留下矫健的身影――锻炼场;知道我在等你吗?――垃圾桶;不要让我无故流泪――水龙头
(六)应用文练习:
【书信】6月12日,方燕(安徽省安庆市宜秀区白泽湖乡先锋村张屋组,邮政编码:246006)给陈静(广东省深圳市南区红旗小学六(1)班,邮政编码:523800)写了一份书信,内容用省略号,写出信的格式和信封。
【通知】光明小学少先队大队部通知全体少先队员,于3月5日(星期五)下午3时,在大礼堂举行学习雷锋诗歌朗诵会。请以此写份通知。
【表扬稿】5月25日,少先队大队部写了一封表扬稿,表扬四年级高原同学,帮助本班患急性盲肠炎的黄琳(住了一个月医院)补习功 。
【调查报告】小学生吃零食现象的调查报告。【倡议书】4月18日,徐梓桐写了一封节约用水的倡议书。
【考察名胜古迹】安庆菱湖公园
(正文)菱湖公园位于安徽省安庆市城市中心,是安庆市民休闲娱乐的重要场所之一。一进大门,首先映入眼帘的是……而且人文历史丰富:有严凤英雕像、 黄梅阁、 碑馆等。娱乐设施也很齐全:游乐场、 动物园、 盆景园、 水上公园。动物园里有机灵可爱的猴子,人见人爱的百灵鸟,五彩斑斓的孔雀,凶猛无比的老虎、狮子,温驯善良的斑马……游乐园真不愧是孩子们的王国。这里人人海,娱乐节目多种多样。有惊险刺激的空中飞车、滑稽搞笑的碰碰车、激动人心的空中战斗机、软绳桥……这里原是一片天然湖泊,湖中有小岛。以盛产菱藕和鱼虾著称。康熙后期……菱湖在历史上是太平天国安庆保卫战的古水战之地。夏秋时节,菱荷茂盛,花斗艳……故又名夜月亭。它体现了安庆历史文化悠久……考察结束了,我可谓受益非浅。菱湖正在发展,让我们一起欢呼:“菱湖公园,明天会更好!”
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/133283.html
相关阅读: