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现代文阅读分析示例

编辑: 路逍遥 关键词: 小学阅读指导 来源: 逍遥右脑记忆
现代文阅读分析示例 学会参考 学习建议 ,把握文章重点。 《永远执著的美丽》以课题 永远执著的美丽 作为突破口。但是,课题里的三个词语 永远 、 执著 和 美丽 ,哪一个才是文章 现代文阅读分析示例
学会参考

学习建议

,把握文章重点。
《永远执著的美丽》以课题

永远执著的美丽

作为突破口。但是,课题里的三个词语

永远



执著



美丽

,哪一个才是文章要讲的重点呢?很明显应该是

美丽


因为文章有一句话点明了这一点:

(我)突然发现,这位享誉世界、功勋卓著的杂交水稻之父的横空出世,竟然和美丽有那么直接的关系。

而课文后面的

学习建议

也暗示我们,

美丽

是贯穿全文的线索,是理解人物形象的关键:

文中反复使用

美丽

这个词语,请说说

美丽

和袁隆平的一生有着怎样的联系?

  但是我们往往忽略了

美丽

,而把

执著

作为答题重点。当然,这样做也是不无原因的,因为

执著

作为一种精神品质,可以很好的用来分析文章中对袁隆平的描写。所以对

美丽

的理解就被简化为

美丽
=
执著

了。
  那么

美丽

是不是仅仅等于

执著

呢?再仔细看看

学习建议

给我们的暗示,仔细分析袁隆平的一生,我们发现,

美丽

应该是有着好几层的含义:
  一、少时,欣赏美丽,建立梦想(
5

8
节):
6
岁的袁隆平在参观园艺场时,被

满院里郁郁葱葱



芬芳的花草



一串串鲜艳的果实

吸引,他觉得

那一切简直是太美丽了

。这时的

美丽

,指的是色彩的缤纷鲜艳。
  二、成后,创造美丽,实践梦想(
9

12
节):袁隆平来到农村后,

把童的憧憬蕴藏心底,将

所有人不再挨饿

奉为终生的追求

。文章详细介绍了他怎样不辞辛苦历经磨难,他是在

以自己的生命和科学的力量去创造美好

。这时的

美丽

,指的是他

百折不挠



坚忍不拔

的精神。
  三、成功后,收获美丽,实现梦想(
13

15
节):这一部分内容有三节。一节讲袁隆平科研成果的发表;一节介绍杂交水稻的推广和获得的成功;一节介绍袁隆平取得的辉煌、荣耀和地位。这时候,

美丽

又是与

成功



荣誉

相依相随。
四、现如今,新的梦想,与美相随(
16

21
节):最后一节对



用了一个新的词语

淳美

。什么是







就是



,是

酒味的醇厚、纯正



淳美

就是

大美

,是一种朴实无华,但却无可比拟的美。它不是视觉感官的刺激,也不是道德情操的自我追求,更不被世俗的评价所左右。功成名就之后,袁隆平又有了一个梦想,他梦想着

我们种的水稻像高粱那么高,穗子像扫把那么长,颗粒像花生米那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。

这梦想,当然没有少梦里的五彩缤纷,但是更实在,更有价值,这价值就在于他毕生对杂交水稻研究的孜孜以求。从这个意义上去理解

美丽

,我们可以认为,

美丽

是一种生命的境界,是对生命的孜孜以求,是去执著地做好一件有价值的事。
  
学会解读文字背后的信息。
  

(袁隆平)前前后后共检查了
14000
个稻穗。
”14000
个稻穗,意味着什么?
学生想到的可能只是稻穗的多,从而反映袁隆平工作的辛苦、执著。
这还不够。水稻大概高
60

70
公分,每一次检查,袁隆平都必须弯下腰去,检查
14000
个稻穗,就是
14000
次弯下腰去。一般人弯着腰几分钟就腰酸背痛直不起身子,
14000
次弯腰,这要付出多大的辛苦和艰难?
袁隆平检查水稻是为了获得天然雄性不育株,水稻的花很小,雄花的花蕊、花柱就更小,每次检查都要去着放大镜仔细观察。他检查了
1
株,没有;他检查了
10
株,没有;
100
株,没有;
1000
株,没有。甚至检查了
10000
株,还是没有。到底世上有没有水稻的天然雄性不育株?靠这样的检查有没有获取成功的可能?常人或许已经放弃,把目光和希望投向别处;可是袁隆平却坚持了下来,直检查到
14000
株,终于发现了水稻的天然雄性不育株。

14000
株的背后,除了汗水和艰辛外,还包含着多少信心、信念和绝不放弃的精神啊!

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