四年级英语Unit5 How much is it PartB Read and write教案及练

编辑: 路逍遥 关键词: 英语教案 来源: 网络



PEP Book5

Unit5 How uch is it ?

Part(B) Read and write

1.掌握apple,banana,orange,pear,waterelon的拼写。掌握“How uch are they?They’re three yuan.”的拼写。

2. 能够较好的朗读Pronunciation部分的单词,并能发现字母u的读音规律,能完成Task tie.

3. 能以得体的方式与人交际。

重点

Read and write的单词和句子的拼写。

难点

帮助学生准确的理解图和对话。

教具

单词卡片,录音机,PPT,etc.

环节

师生活动

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1.War-up  a. Let’s chant Apple ,apple ,apple is red. How uch is it ? It’s cheap very cheap . Bananas,bananas,bananas are yello

How uch are they ? They are expensive, very expensive. b. Free talk   T:Can I help you ? Ss:I want …. PPT T:Look at the picture ,How any apples\pigs\dogs\pears can you see? Ss:I can see… 复习一到十的英语读法:one two three four five six seven eight nine ten . 小结:名词复述要改变可数要加S。 领读apples, bananas, oranges ,pears ,waterelons. PPT: Can you do like this ? dog-dogs panda- banana- sheep- fish -

环节

师生活动

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1. T:PPT 呈现图片Look,How any apples \oranges\dogs\...can you see? Guess :How uch is it ?\How uch are they ? Ss: 教师注意方法上的引导,区分单数复数is\are及他们的回答it \they . 小结:采用小组合作学习讨论法:生自己总结it \they 及所跟代词it ,they。 2.情景创设:学习主句型 Can I help you ? I want five apples. 领读学习also,学习方式由al ?so ?also. odle: A:Can I help you ? Ss:Yes.I want five apples.How uch are they ? A:They are ten yuan . T:I also want five aplples ,How uch are they ? A:They are twenty yuan . Ss T: Thans A:You are welcoe. 3.a.T:Now you have so any delicious fruit .What about onkey ,What does onkey do you want ?Let’s listen and choose . Q: What does onkey do you want .____ A:Apples. B:Bananas . b.观看,认读句子,让孩子逐句认度,小组认读。回答问题。 Q: How uch are the apples?_____ A :They’re three yuan . B :They’re thirteen yuan . c.Read by yourself and underline the four worlds “apples bananas oranges pears waterelons . 教师指读生词,让孩子抢答认读。小组比赛拼读,抽查孩子的拼读,并讲方法: apple a-p-p-l-e apple ,运用金打字字母歌学习apple. banana ba ?na ?na 分解字母学习。 orange 橘子是圆的o,分散ran ?ge ,合起该单词orange . 要求:(1)生仿写,教师领读方法。三分钟准备时间找生上黑板默写。 (2)两人一小组,一个拼,一个写。单词的抄写练习。 (3)出示句子的句卡,然后孩子试读,教师提示学生注意第一个单词第一个字母大写,提示孩子注意标点和占格。 4.学生两人一小组分角色读课。  

教学环节

师生活动

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1.教师剪辑视频; a .Listen . b.Listen and repeat . c.小组内练习,关掉声音进行配音表演。 d.脱离课本上台表演。 2. 单词大比拼 a.拼一拼,猜一猜  教师拼一个单词,让孩子迅速说出词  孩子小组做游戏 b.听一听,拼一拼  每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。 3.要求学生出示准备好的水果鞋类图片,四人一小组,运用本节课学过的句型进行交流。 可以借助以下句型:Can I help you ? They are very expensive . It’s ten yuan . How uch is it ?\are they Yes,please. No,thanks . I want five sandales \apples …. 要求:生灵活替换所学句子,小组四人一组,教师给予方法上的指导。 教师注意情境创设,让每个学生都有话可说,有事可做,体现小组合作意识。 4.字母 u A: student cute tube usic B: bus ubrella cup toothbrush 要求:生自己总结规律,试读,带读,后总结不同的发音画线部分。

教学环节

师生活动

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1.教师拼读某个单词的全部字母,让孩子迅速说出该词。示范后找同学分小组做游戏,失误少的一方将得小卡片或简笔画笑脸作为奖励,最后的将最多一方获胜。

2.听一听,拼一拼
每个小组一套字母卡片,请一个孩子说词,小组拼,比比谁最快。

Unit 4 How uch are they ? B Read and write 单词:apples bananas pears oranges waterelons 句子:How uch are they ? They’re three yuan .

Unit five B Read and write

2

分钟

课前预习

一、回忆动词短语。

Good sisteen iss then 二、观察A部分的图意与相应的短语,并尝试着读短语和句子。

It’s sixteen yuan ,right ? No proble . 8

分钟

当堂达标

一.Read and judge (听录音,判断下列说法是否正确,对“T”,错的打“F”。) ( )1.The dress is preety . ( )2.Those apples are good, but they are too expensive. ( )3.They’re thirty-five yuan. ( )4.ChenJie likes the skirt. ( )5.I want 10 pencils, 7 sharpeners, and 12 oranges. Xkb1 二.Fill in the blanks (根据图意,把句子补充完整。) 1.The elephant is ______ , but the ouse is _______. . 2.How uch are the _____ ? ______eleven yuan. 3.The______ are yellow 4.This ruler is _____.三.Read and choose(根据你在录音中听到的问题,将下面每组答句中最合适的答案选出,将其字母序号填入句子前面的括号里。)( )1.Can I help you ? A.Yes, I can . B.Yes, please. ( ) 2.How uch are they ? A.They’re seventy yuan. B.It’s seventeen yuan. ( )3.It’s 100 yuan .I like it A.It's expensive. B.It's good. ( )4.Is it red? A.No, it’s not. B.Yes, it’s short. ( ) 5.How uch are they ? A.It’s fifteen yuan. B.They’re forty yuan. 5

分钟

课下作业

一.Rearange the words.(连词成句) 1. want I five apples ( .) ____________________ 2. they are colouful ( .) ____________________ 3. uch how they are (?) _________________ 二.Can you do the ?(你会做吗?) 请把下列句子用英语写出? 1. 他们多少钱? ____________________ 2. 他们三元。 ___________________ 3.苹果______ 梨_________ 香蕉 ______ 西瓜________ 三Writing (请写一下该单元的收获) ________________________ ______________________________ ________________________________ _______________________________________ ________________________________________________________________________________



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