语教案
四年级 第1周教案(8.31—9.4)
一.周学习内容:周内容:本单元以《师生》为主题,编排了《师恩难忘》《孔子和学生》两篇主体课和一个语天地。
二. 周学习重难点: 1. 生字:一类字19个,二类字3个。 2. 积累:▲ 品读课,初步体会师生间情感的珍贵。 ▲ 懂得老师对自己教育时良苦用心,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出。 ▲ 阅读“语天地”中的名句格言。 ▲ 通过“畅所欲言”“开卷有益”“初现身手”等环节的学习,再次体会师生间真挚情感。 作:题目:《老师,我想对您说》。 训练目的:在教师节临之际,请把你想对老师说的话写在日记里或贺卡上。 写作要求:▲内容形式不限 ▲试着加入心理描写。 三.周学科融合:,初步体会师生间情感的珍贵,懂得老师对自己教育时良苦用心,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出。 。 四.周学情分析:在本周的学习中,教育学生:十年树木,百年树人。插柳之恩,终生难忘。师恩难忘 授课时间:周??
整 体 设 计
个 性 设 计
教 材 分析 课记叙了田老师以讲故事的方式教授孩子学习古典诗词,培养孩子成长的往事,体现出他巧妙的方法,歌颂了老师的敬业精神,抒发了作者对老师的崇敬之情。 学法 教师导法 激趣导入 启发式教学 学生学法 以小组合作,自学为主 学习目标 1.理解目标 ▲有感情地朗读课、体会师生间情感的珍贵。 ▲划出中的重点字词。 ▲懂得老师对自己教育时良苦用心,从而以百倍的热情投入到学习当中,回报老师的付出。 2.积累目标: ▲记忆中的名句。 ▲积累词语:娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜 十年树木 百年育人。 3.生字目标:兄 描 娓 姥 叨 恍 窍 畔 杖 恭 学 习 重 点 1.初读感知点: ▲这篇课讲了一件什么事? ▲课通过什么描写,表现田老师口才,笔都很好? ▲表现了我怎样的情感?我又是怎么做的? 2.细读感悟点: ▲ 课共几个自然段?可划分几个部分? ▲ 从哪里可以看出田老师在教学上颇费心思? ▲ 田老师爱编故事对“我”有什么影响? ▲ 通过学习课,你明白了什么?如何感恩老师? 3.能力训练点: ▲熟读课 ▲生字: 兄 描 娓 姥 叨 恍 窍 畔 杖 恭 ▲说出理解 私塾 桃李 娓娓动听 身临其境 戛然而止 引人入胜等词的意思 。 4.拓展延伸点:选一首学过的古诗,编个故事。 板书设计 师恩难忘 我 田老师 描红↓ 编故事 讲故事 爱好学 培养兴趣 课后反思孔子和学生 授课时间:周??
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教 材 分析 课在概括叙述孔子的重要教育思想后,叙述了孔子和他的学生子夏的对话,表明了每个人都有优点和缺点,都需要向别人学习的道理。 学法 教师导法 激趣引入,感悟理 学生学法 ①细读感悟 ②小组学习 学习目标 1.理解目标 ▲学会本课的生字新词,有感情的朗读课。 ▲理解课内容,明白每个人都有优点和缺点,都需要向别人学习。▲在心目中树立孔子的高大形象,激发对孔子的敬仰之情。 2.积累目标 ▲词语目标:严谨 驰名 和颜悦色 因材施教 有教无类 ▲生字目标:裕 愚 择 罗 施 嘛 谨 谦 慎 学 习 重 点 1.初读感知点 ▲通过读课,你知道孔子的教育思想是什么? 2.细读感悟点: ▲孔子是怎样收学生的? ▲中“子夏点头称是,他明白这也是老师对自己的教育。”这句话对你有什么启发? ▲孔子受到学生敬重的重要原因是什么? 3.能力训练点: ▲表演孔子和学生的对话,体悟起人物的思想。 ▲学习生字:裕 愚 择 罗 施 嘛 谨 谦 4.拓展延伸点: 读《论语》,感知孔子的思想精髓。 板书设计
课后反思
本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/36248.html
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