五年级英语Unit 5 Look at the monkeys A Let's learn教案及练习

编辑: 路逍遥 关键词: 英语教案 来源: 网络


PEP Book6

Unit5 Look at the onkeys

Part(A) Let’s learn

1. 动词的ing形式:flying, walking, running, juping, swiing. . 句子What is the tiger doing ? It is running. 2. 培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。 3. 培养学生通过以旧带新的方式自主阅读,同时注重合作学习。

重点

掌握五个动词的ing形式,并用现在进行时进行简单表达。

难点

walk, run, jup, swi末尾字母与ing连读发音。running和swiing的单词拼写。

教具

录音机及录音带,单词卡片. 锅、铲、电话、碗碟等小道具

环节

师生活动

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1.Superstar“风采明星”

2. Let’s sing.

【设计意图】音乐节奏感强,学生乐于接受,并能训练学生的乐感及听说技能。感觉与欣赏并存;放松与紧张并重。让学生在唱歌的同时对歌曲的内容有大概的了解,对歌曲中的单词有所认识,为下面知识的学习做好铺垫。

环节

师生活动

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n

1. Brainstoring(头脑风暴)

主动词

思维拓展

jup

Like a rabbit

Like a kangaroo

fly

Like a bird

Like a butterfly

walk

Like an elephant

Like a tiger

sleep

Like a koalas

Like a bear

手指相应的单词发指令,如:jup like a rabbit. Walk like an elephant. Fly like a bird.学生边跟读边做相应的动作。 2.Let’s learn ①教师继续发指令,学生做动作,适时提问:What are you doing? 引导学生回答:I’ (juping) (like a rabbit)。教师在黑板上的jup后面加上ing,呈现新词:juping。同法引入walking和flying。 ②

教师出示教学图片,提问:What anials can you see in the picture?让学生回答。教师指着大象说:Look at the elephant! It’s walking! The elephant is walking.教师让学生重复句子。分别指着一只鸟和小兔子,让学生模仿句子说出:Look at the bird! It’s flying! The bird is flying. Look at the rabbit! It’s juping! The rabbit is juping. 让学生看图回答:Why is the rabbit juping? What anial is after the rabbit?引导学生回答:A tiger. 教师再问:What is the tiger doing? 引导学生回答:It’s running. The tiger is running.教师板书:running。教师指着正在水里游的鱼,问:What is the fish doing?引导学生回答:It’s swiing.教师板书:swiing. 让学生看板书,读出单词。教师手指running, 问:How any “n” s are there in this word?引导学生回答。用同样的方法提示学生swiing中的字母也要双写。 让学生拼读单词。running, r-u-n-n-i-n-g, running.

教学环节

师生活动

P

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t

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c

e

●活动设计①:听Let’s learn录音、模仿并表演

●活动设计②: Let's play

●活动设计③::Survey 教师为每组提供调查表

Doing

Anial

Place

walking

tiger

under the tree

flying

juping

running

swiing

学生两人一组完成调查表,教师巡视指导,随之写总结:同学们的现场直播! Look. So any anials. They are very active. The tiger is walking under the tree.

教学环节

师生活动

P

r

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d

u

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n

课外活动设计①:写一写

课外活动设计②:调查表Xkb1 调查自然界中的动物们正在做什么,然后用英语介绍.

Unit5 Look at the onkeys Part(A) Let’s learn。

Unit Five A Let’s learn

2

分钟

课前预习

一、回忆动词短语。

二、并尝试着读本课短语和句子,将不明白的语句写在下面空白处。

8

分钟

当堂达标

三、Listen and nuber.(听音标号)

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 四、Read and write.(读一读,写一写)

odel1:catch → catching

fly →( )

clib →( )

eat →( )

swing →( )

odel2:swi → swiing

run →( )

shop →( )

swi →( )

put →( )

五、 Do a survey.(调查表)

调查自然界中的动物们正在做什么,然后用英语介绍. 5

分钟

课下作业

六. Write.(写作)

根据上面的表格调查内容,用英语写一写动物们都正在做什么?.




本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/39071.html

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