ao ou iu

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络



内容:《11 ao ou iu》
目标:
1.学会3个复韵母ao、ou、iu和它们的四声,能够读准音、认清形,并能正确书写。
2.能正确认读声母与复韵母ao、ou、iu组成的音节,会读三拼音音节,会读拼音词。
教学重、难点:
1.学会读三拼音节,能读准、记熟。
2. 会读拼音词和拼音句。
课时安排:两课时
教具准备:拼音挂图、投影片、拼音卡片。
教学过程:
第一课时
课时目标:学习三个复韵母ao、ou、iu及其它们的四声,读准音、认清形。
教学过程:
一、看图导入:
1.{出示情境图}图上画了什么? 这是什么季节?怎么看出的?
2.学习语境歌。
3.这些复韵母就是我们这节课要学习的内容。
二、学习ao
1.ao的读音   {出示:}ao
(1)仔细听老师读三遍。要求:看清老师口形,听清发音。
(2)同桌检查读,齐读。
(3)ao的声调应该标在哪个字母上?为什么?
(4)出示四声,分小组读。
(5)ao的书写
我的十分钟:
1.ou的读音   {出示:} ou  
(1)你会读吗?你是怎么读出的?
(2)四人小组检查、汇报。
(3)ou的声调应该标在哪个字母上?为什么?
(4)出示四声,同桌互相练读。开火车读
2.iu的读音
(1)游泳的“游”是第几声?谁会发第一声?
(2)谁读一读?齐读。
(3)比较ui和iu。它们有什么不同?(从读音、口形方面说)
(4)i、u在一起,声调标在哪个字母上面?请生上台标。
(5)开火车读。
3、自主练写:描红、临写。

第二课时
课时目标:
1.正确认读声母和ao、ou、iu组成的音节。
2.正确认读拼音句,能区分二拼音节和三拼音节。
教学过程:
一、巩固复习:抽读6个复韵母。
二、学习声母与ao组成的音节
1.(1)四人小组自己读,互相检查。
 (2)各小组汇报展示。
2.{出示:} ao dao gao
顺读,打乱读,开火车读。
我的五分钟:
3.{出示:} diao tiao niao
(1)还记得这是什么音节吗?应该怎么读?(声轻介快韵母响)
(2)自己练读,同桌互相读。
(3)指名读,分小组读。齐读。
(4)出示:tou hou zou
(5)出示:niu liu qiu
自读,并说说你是怎么读出的。
我的五分钟:
4、学习音节词:
(1).a{出示图1}图上画了什么?(一把大刀){出示:} da dao
 b指读,男、女生分读。
(2).a{出示图2}这是什么?(一座桥){出示:} xiao qiao
b这两个是什么音节?你能读好吗?齐读
(3).a{出示图3}图上画了什么?(一只小花狗){出示:} hua gou
(4).a{出示图4} 这些是什么?(这些是气球){出示:} qi qiu
5.学习音节句子:
(1).{出示图}你在图上看到了什么?{出示:}拼音句。
(2).这个句子中,有三拼音节吗?找一找。 在书上用“___”画出。认读。
 有整体认读音节吗?在书上用“~~”画出。认读。
 有什么地方觉得比较难?你是怎么解决的?
 师随机指导:zou(平舌音)zhi(翘舌音) niu(鼻音) liu(边音)
6.自主读
板书设计:
            11 ao ou iu

智慧瞬间:





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