北师大版二年级语文上册第十单元丁丁冬冬学识字教案

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络



一、 周学习内容:学习第十单元《丁丁冬冬学识字(二)》。

二、 周学习重难点:

1. 生字:会认会写27个生字,会认48个生字。

2. 积累:继续巩固已学过的查字法,通过练习现时查字典提高查字的速度。

3. 作:介绍你最喜欢的一本书。

周学科融合:通过本单元的学习,学会进一步了解汉字的构造,认识运用部首查字的规律,并逐步形成独立识字的能力。

《丁丁冬冬学识字(二)》 课题 授课时间:周??

整 体 设 计

个 性 设 计

分析

这是一个集中识字单元,主要学习和人体有关的字。第一页图对应,看图识字;然后通过丁丁打针一,进一步熟悉与人体有关的字,后三页学习与人体有关的部首和字。

(独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等)

学法

教师导法

“寓识于读”、“以识促读”、

学生学法

兴趣学习

学习目标

1.理解目标:

看图认识人体的各部分名称,并进行说话训练,将识字与口语交际结合,使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。
2.积累目标:

发现汉字形体特点,能有规律地识字,并借助图片和字典协助认字。提高查字典的速度,提高学生分析字形的能力。
3.生字目标:

认识7个生字,会写4个字

学习重点

1.初读感知点:

一、挂图导入:逐一出示两个古代的汉字“月”“身”和挂图,你们能猜出这两汉字是什么字吗?
二、认识新偏旁及相关的字:
(一)出示一组词语:躯体、躺下、鞠躬、躲藏。
(二)出示第二组词语:
    心脏、肝脏、肠胃、皮肤、肌肉、脂肪、胸膛、胆量
1、学生在小组内说一说自己对这些词语的认识,不认识的字,动手查一查字典。
2、开火车认读词语卡片,在认清字形的基础上对字义有所了解。
3、你还知道哪些带有“月”字旁的字?(学生根据平时的识字情况回答。)
(三)指字游戏:认读生字。

2.细读感悟点:

多种方法认读生字及词语。

4. 能力训练点:

练习限时查字典:

4.拓展延伸点: 请学生课后留心找一找带有“身”“月”字旁的字,记下,比一比谁找得多?

板书设计

课后反思

《丁丁冬冬学识字(二)》 课题 授课时间:周??

整 体 设 计

个 性 设 计

分析

本课是认识耳字旁、页字旁、目字旁这三个部首及带有这些部首的字。耳字旁、页字旁、目字旁通过让学生看图,了解偏旁所表示的意思,并同时学习带有这些部首的字。

(独特见解、灵感设计、重点改变、教学点指导过程等)

学法

教师导法

看图识字、听读识字、看拼音识字

学生学法

根据已学过的偏旁部首推知部分生字的字意。

学习目标

1.理解目标:

进行渗透性识字,帮助学生积累词语,鼓励学生平日多读书,养成天天阅读的习惯。
2.积累目标:

进一步激发学生的识字兴趣,提高识字能力。
3.生字目标:

认识本课的生字10个,书写生字5个,养成良好的书写习惯。

学习重点

初读感知点:

一、谈话导入
   上节课我们学习了带有身子旁和月字旁的字,

二、 学习新旁、新字
 1、认识页字旁及带有页字旁的字
 出示教材中带有页字旁的字

 2、认识耳字旁及带有耳字旁的字
 (1)出示教材中带有耳字旁的字。
  这些字都带有耳字旁,根据前面学过的知识,你们猜一猜耳字旁跟什么有关?
 (2)想一想每一个词什么意思?

3、认识目字旁及带有目字旁的字
(1)目字旁我们早已经认识了,你能说说你都认识那些带有目字旁的字吗?(小组合作学习,发挥集体的力量共同学习生字)
4、集体交流

5、自己学生字:(1)出示“自己学”的生字,以小组为单位进行学习。(2)交流汇报。
6、成语积累。

2.细读感悟点:

多种方法认读生字及词语。

3.能力训练点:游戏巩固识字

家族宝贝大集合

4.拓展延伸点:让学生对积累日常词语、养成良好学习习惯。





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