看雪

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络

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看雪

一、教学目标:
1、认识10个生字,会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课,体会课中老师和孩子们对学雪、对北京的向往之情。
3、有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
二、教学重难点:
1、生字的认读。
2、体会老师和孩子们对雪对北京的向往之情。
三、教学内容:
课本第-页
教学准备:
生字卡、、
教学流程:

第一课时

一、复习导入:
1、复习《识字3》
2、介绍你知道的台湾的知识。
二、初读感知:
1、自由读课,借助拼音认读生字词。
2、同桌互读,熟读课。
3、检查自学情况,小组内拿出生字、词语卡片,互相认读,正音。
4、朗读展示:把自己最喜欢的句子在小组内读一读,推荐一名全班展示。
三、再读感悟:
1、出示插图,找出雪景的句子读一读。
2、假如你就是台湾小朋友,听了老师讲的童年故事,你会怎么想?
四、指导识字
1、“我会认”的字,小组自学、正音。
2、“我会写”的字,开火车认读。
3、讨论识字方法,介绍识字经验。
4、识字游戏。
第二课时

一、复习字词
1、认读生字。
2、完成课后练习“我会连”
二、朗读课
1、用自己喜欢的方式朗读课,体会中的思想感情。
2、指名有感情地朗读课。
三、指导写字
1、范写。
2、学生书空、描红、临写。
四、拓展活动
1、画一幅介绍祖国大陆的画,再配上一首优美的小诗或一段话,送给台湾的小朋友。
2、做张贺卡送给台湾小朋友,并写上几句话。(任选一个)
五、作业设计:
1、读一读,选几个自己喜欢的词语说说句子
橱窗   毛毯   洁白   铺天盖地   故乡
打仗   银装   深情   接二连三   讲话
2、在括号里填上适当的词语
洁白的(   )  惊奇地(   )  玩得(   )
宽阔的(   )  深情地(   )  写得(   )
六、板书设计:


台湾 北京

课后反思:
我尊重学生在学习过程中的独特体验,关注每一个学生的学习情绪,学会倾听,学会发现,学会激励,学会鼓舞,学会组织,学会引导,让学生在学习的过程中依据自己独特的体验方式建构知识,形成能力,掌握方法,健全人格,获得基本的语素养,那么,他们的求知欲望、表达热情让你吃惊,他们发挥出的巨大的潜能令你震惊。“自主、合作、探究”的学习方式要求教师从传统的一包到底的角色中解脱出,已经成为教师可以充分发挥的无形资产,然而教师不可能完全理解学生的思维,甚至不可能覆盖他们的知识面。这种角色的变化,的确对教师在教学的组织、引导有着更专业化的要求,但绝对不是通才、全才的要求。


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