六年级语文下册回顾 拓展五导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络


六年级语下册回顾 拓展五导学案
回顾 拓展五
导学目标:
1、回顾本单元所学内容,交流感受(谈谈如何在自己的学习和生
活中培养科学精神)。
2、交流小学六年的学习收获。
3、积累成语,能理解并正确运用成语。
4、养成良好的阅读习惯,从课内阅读向课外阅读延伸,交流读书乐趣和学到的方法。
导学重难点:
重点:学习科学家们坚忍不拔、锲而不舍的探索精神,培养探索科学的兴趣。
难点:积累成语,了解成语故事。
导学准备:
词语卡片
课时安排:
1课时
导学过程:
一、词语盘点   
 1、自读“词语盘点”中的词语。
2、小组抽测,听写词语(四人一组,组长任选其中15个词语抽测组员,进行听写)。
二、交流平台
 1、交流对“科学精神”的认识。
(1)回顾本组的四篇课及课外阅读的相关,用自己的话说说对“科学精神”的认识。
(2)联系实际,谈谈如何在自己的学习和生活中培养科学精神。
2、交流学习收获。
(1)六年的小学生活即将结束,回顾六年你在学习中走过的每一步,感受一定会很多,让我们一起交流交流吧!
(2)读一读“交流平台”中的提示。
(3)选择感兴趣的话题在组内交流。
(4)全班交流。
三、日积月累
 1、读“日积月累”中的成语。
 2、交流:
  你知道哪个成语的意思,说一说。
  你不懂哪个成语的意思,提出。
 3、根据意思分类。
再读这些成语,你会发现其中有些成语的意思相近或反映了同一个内容,找找看。(例:第一行的四个成语都是关于“目标坚定、不懈努力”方面的,“集思广益、群策群力”是关于团结协作方面的;“革故鼎新、标新立异”是关于创新的;“举一反三、触类旁通”是关于“掌握规律、化难为易”方面的等。)
 4、选择其中一两个成语练习说话。
 5、抄写背诵。
四、成语故事
 1、自由阅读成语故事《舍本逐末》,说一说这则成语的主要内容。
2、指导学生朗读短,交流读后受到的启示,说说“舍本逐末”的含义。
 3、同桌交换阅读搜集到的成语故事,说说成语的含义。


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