五年级上册语文词语复习

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络


复习内容词语

学习目标知识性
1.能正确地读出和写出本学期学过的词语,结合具体的语言环境理解词义。
2.理解并辨析近义词和反义词。
3.掌握一词多义
能力性1.学会辨析词语意思和感情色彩。
2.能在具体的语言环境中准确使用词语。
情感性
通过对词语的系统复习,使学生体会祖国字的神奇奥妙,进而热爱语言字,热爱祖国,热爱中华民族。
学习重、难点1.能正确读写学过的词语并理解词义。
2.理解并辨析近、反义词。
3.掌握一词多义。
教具、学具投影仪
过程
一、各单元词语盘点中易错生词
第一单元
zhāo p?i jù pà wū yán yú lè duàn liàn jiè jiàn
( ) ( ) ( ) ( )( ) ( )
第二单元
cí xián? dà dǐ shuāi lǎo diàn wū juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( )( )
第三单元
xián yí jí shǐ bǔ rǔ chuí zhí pàn duàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第四单元
bǔ lāo tiǎo bō fēn fù ài ù fēn biàn zhà yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
第六单元
fèi xū wā jué chàn dǒu jǐn shèn qí tú pí bèi
( ) ( ) ( ) ( ) (   )(    )
第七单元
?ū liàn? xiāo huǐ    qí qū  qí zhì  jǐ li?n?  ?ǔ suǐ
(  ) (   )  (  ) (  ) (   )(   )
第八单元
xié shān? zhān yǎn?   chóu chú   xùn zhí   piāo fú
(    )  (    ) (    ) (   ) (   )

二、复习理解词语的方法。
(1)弄清这个词语中,关键性的字的意思,然后考虑整个词语的意思。如“一丝不苟”。“苟”就是“马虎”,“一丝不苟”就是“一点也不马虎”。
例: 饱
A满足了食量 B饱满 C足足的 D满足
1他听见脚步声,抬起头,那饱经风霜的脸上流露出痛苦的表情( )
2到了香,我真是一饱眼福。( )
3雨水充足的年份,稻谷长得十分饱满。( )
4你真是饱汉不知饿汉饥呀!( )
(2)运用近义词或反义词解释。如“富裕”就是“富足”。
(3)要结合语言环境,联系上下理解词语的意思。如:"这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞,煞是好看。前一个煞是"杀"的意思,后一个煞是"极"的意思。
(4)注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。如,“果断”和“武断”的感情色彩截然不同;“骄傲”则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
三、复习在具体语言环境中运用词语的方法。
(1)要搞清词语的感情色彩。例:"团结"和"勾结",都有一个"为了一个目的联合和结合"的意思。"团结"用于好的方面,而"勾结"用于坏的方面,指"进行不正当的活动而暗中结合"。
(2)注意运用的对象。如:"爱戴"和"爱抚",前者用于党、领袖、英雄,后者用于老一辈对后代。
(3)注意范围的大小。如:"辽阔"和"广阔",都是指面积广大,但辽阔比广阔所指的范围更大。
(4)注意程度的轻重。如:"喜爱"和"酷爱",都有爱好某事某物之意,但"酷爱"比"喜爱"的程度重。
(5)考虑词语搭配的习惯。如"提高水平","改进方法","改善生活"等。
学生运用以上方法辨析词语,选词填空:
1.敬仰 敬爱 敬重
( )的周总理了!
我十分( )我的父亲。
我( )他的为人。
2.珍惜 顾惜 痛惜 可惜
( )时光,我们将收获美好的今天和明天。
这样的人才中年病逝,令无数人( )。
为了这个家,李大爷不( )自己的身体,还在奔波。
一场暴风雨让园子里的花全毁了,真是( )。
3.维持 保持 保护
渔夫起早贪黑地干,还( )不了一家人的生活。
他始终( )着艰苦朴素的优良作风。
4.埋怨 抱怨
事后,他( )自己考虑不周到。
  他老是( )别人对他不尊重。  
5. 增加 增强
水汽逐渐( ),大气中的相对湿度不断上升,会影响生物的生存。
南瓜身上的压力逐渐( ),对抗力也相应加大。
6 .浮现 涌现 展现
她的眼前又( )出当时的情景。
三月又至,校园里又( )出许多好人好事。
这节课( )了我区优秀学生风采。
7. 沉重 繁重
  ( )的工作,累得他更加消瘦了。
他怀着( )的心情告别了妈妈。
8. 成绩 成就 成果
建国三十周年的伟大( )鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的( )。
9. 矗立 树立 屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样( )在广场南部。
高大的白杨树( )在戈壁上。
10.激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈
江风( )地吹着,江面掀起了滔天的巨浪。
战斗在( )的进行,冲在最前面的战士( )地牺牲了。
战士们怀着( )仇恨,以( )的炮火向敌人轰击。
11.用“清”组词,再填入句子中
走进森林,大自然的芬芳( )扑面而。
( )的泉冲走了夏的炎热。
翠鸟鸣声( ),令人沉醉。
她写得一手( )的好字。
这个小乡村清水秀,环境( )。

四、复习近义词:意思相近的词叫作“近义词”,写近义词要写出与该词意思最接近的词语。
练习写近义词:
惧怕( )担忧( )贪婪( )羡慕( )稀罕( )
惬意( )姿态( )成熟( )干涸( )宽敞( )
锋利( )敏捷( )特殊( )沮丧( )疲惫( )
耽误( )磨炼( )埋怨( )踌躇( )
满怀信心( )震耳欲聋( )全神贯注( )
五、复习反义词:意思相反的词叫作“反义词”,要考虑写出最贴切的词语。
练习写反义词:
漂泊( )成熟( )清澈( )温顺( )崭新( )
宽敞( )锋利( )单调( )独特( )敏捷( )
干燥( )坚定( )踌躇( ) 简陋( )赞许( )
得意洋洋( )全神贯注( )
眉开眼笑( )毫不犹豫( )
六、复习词语盘点
本学期学过的八个单元中每个单元《词语盘点》的词要熟练掌握,要做到会读、会写、会记,并理解词义。
要能正确使用成语。我们要认真掌握课中的一些成语,还要注意课后的积累,做到不仅会写成语,不写错别字;知道成语的(古代神话寓言、历史故事、古代诗、人民群众的口语)、意思,尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三,灵活运用。
常见题型:
⑴把下列成语补充完整。
⑵解释成语中加点字的意思。
⑶将成语按要求归类。
⑷判断成语是否正确,并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义成语。
⑺按要求写成语(如按写,按季节写,按数字写等)
学生练习:把以下词语补充完整,并选择其中的三个造句。
饥肠( )( ) 滚( )烂( ) 流( )溢( )
如( )如( ) 浮想( )( ) 囫囵( )( )
( )( )离合 牵挂( )( ) 如( )似( )
不言( )( ) 千篇( )( ) 呕( )沥( )
颇负( )( ) 守望( )( ) 古往( )( )
庞然( )( ) 气象( )( ) 星罗( )( )
大喜( )( ) ( )( ) 络绎( )( )
( )( )不休 ( )( )不安 ( )( )于无




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