阅 读
复习目标
1、能正确、流利地朗读课，背诵课，正确读出句与句之间的停顿。
2、能整体地感知课的大概内容，能找出一篇课共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。
3、能读懂一句话或一段话。
重难点
1、重点：目标一、二
2、难点：目标二
课时：2课时
教学设计：
第一课时
复习目标
能整体地感知课的大概内容，能找出一篇课共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。
教学过程
一、激趣导入
1、同学们经过一学期的学习，学会了很多知识，谁说说你学会了什么？
2、今天老师给大家带了一些老朋友.出示“？、！、。、……”
3、谁说说，看到他们，你就知道了什么?
4、今天就学习一下，这些符号组成的……
二、出示“画”
出示：远看（ ）有色，近听（ ）（ ）声。
春去（ ）还在，人（ ）不惊。
1、这些字宝宝组成在一起，就成了一家人，可是里面少了好几个成员，谁可以说出他们的名字？
2、读一读：同学们真棒，一小子找到他们的成员。谁读一读！
3、这首诗里主要写了什么？
4、找到两对反义词
拓展：远对近 去对 （ ）对（ ）
5、这个谜底是什么？
三、出示
向日葵，花儿黄，一天到晚朝太阳。
盘儿大，籽儿壮，从不骄傲把脸仰。

1、今天老师给你们带了一首儿歌，谁想读一读
2、请你给这首儿歌起一个题目。
3、这首儿歌共有（ ）句话？
4、在写向日葵样子的句子下面画“ ”
四、
小鸭子得救了
在一片大森林里住着四个好朋友:小猴、小鸭、小熊和小羊。他们四个天天在一起。
有一天，他们一起玩捉迷藏。小羊闭上眼睛，小猴躲在树上，小熊躲在草丛里，小鸭子不小心跌跌进了一个很深的坑里……
（1）哪几个好朋友天天在一起玩？他们住在哪里？

（2）你能想出救小鸭子的办法吗？

（3）这篇共有（ ）个自然段？
五、总结

第二课时
教学目标
1、能整体地感知课的大概内容，能找出一篇课共有几个自然段，能数出一个自然段中有几句话，并能简单地说出每句话的意思。
2、能读懂一句话或一段话。

教学过程
一、复习导入：
上节课老师带了“， 。 ！ ？ ……”，今天我们继续学习
二、出示
天安门
天安门，高又大，
红的墙，黄的瓦，
八盏红灯两边挂，
风吹红旗哗啦啦。
雄伟壮丽的天安门，
我们大家都爱她。
（1）这首儿歌有（）句话。
（2）儿歌中有两个写颜色的词，请用圆圈画出。
（3）我知道天安门在我国的 .
（4）我会读一读，连一连。
很红很红的 马路
很宽很宽的 天安门
很高很高的 灯笼
三、出示
我家住在大里，门前屋后，就是一座座绿色的大。
大上有很多很多的大树，又高又直。我们在大树下捉迷藏，荡秋千……
春天，大树下各种颜色的花儿开了，有红的，有蓝的，有白的，还有粉的。我们在大树下摘小花，编花篮，做花帽，开心极了！
我家住在大里，我爱大。
（1）这篇短有（ ）段，第二段有（ ）句话。
（2）我们在大里玩了哪些游戏活动，用圆圈圈出。
（3）照样子写一写

红红的（大阳） 白白的（ ）蓝蓝的（ ）
（5）我会按要求填一填。
“心”共有（ ）笔，“”的第二笔是（ ）

（6）我会照样子写句子（不会写的字写拼音）
大上有很多很多的大树，又高又直
小河里有 的 ， 。
四、出示
猜一猜
1、千条线，万条线，落到水里看不见。 （ ）
2、春风吹，春雨下，小娃娃，长绿芽。
节节高，快长大，熊猫见了最爱它。 （ ）
3、耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。（ ）
五、总结

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