苏教版一年级语文上册练习6教案

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络

内容《练习6》
目标:
1、巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。
2、能够区别形似字,指导学生写好铅笔字。
教学重难点:
巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。
教学准备:课投影。生字卡片。
课时安排:两课时
第一课时
课时目标:
巩固已学词语。能通过联想,看图编故事。培养学生口头表达能力。
一、新课导入
经过一个单元的学习,今天我们复习。
我的十分钟
1、直接出示图画,仔细观察这幅画,看看上面都有些什么。
2、 这是一副很漂亮的画儿,可惜画画的小朋友忘了给他涂上颜色,现在我们一起拿出画笔,帮这个粗心的小朋友把画完成,好不好?
3、图上的东西小朋友都很熟悉,动动脑筋,四人小组讨论在这些东西相对应的田字格中填上恰当的词语。
讨论完成练习(白云,树叶,蚂蚁,河水,青草)
4、小朋友一定听过许多故事,与妈妈说的,有幼儿园老师讲的,你们喜不喜欢听故事啊?那么你们想不想自己也说说呢? 现在,你们仔细看这幅图,看看上面的白云,蚂蚁等等,自己编个小故事,说给老师和其他小朋友听,好不好?
▲自己编,再四人小组互相说。
▲指明说故事。要求把句子说完整。把意思表达清楚。
二 学写铅笔字
『出示』生字卡片
1、说说你是怎么记这些字的。逐个分析田字格里的范字。
2、仔细观察这三个字,看看他们像不像?找找他们相同在哪里,不同在哪里。
相同:都有横,竖这两种笔画,要按先横后竖的笔顺规则写字。
3、利用田字格指导写字,要求把字写端正。

第二课时
导学目标: 1会背九九歌;2 能够仔细看图,学会看图说话.
导学过程:
一 综合性学习
1、小朋友们,你们喜欢过节吗?为什么喜欢?那你们都知道哪些节日?
2、小朋友真聪明,知道这么多节日的名称,那么你们知不知道这些节日的具体日期呢?老师要考考小朋友。
『出示』1月1日 3月8日 5月1日 6 月1 日
7月1 日 8月1日 9月10日 10月1日
▲指明说,知道哪个说哪个。
我的十分钟
除了这些,你们还知道哪些节日?四人小组交流。
中秋节(农历8月15)、 圣诞节(12月25日)、 端午节(农历5月5)
清明节(4月5日)、元宵节(农历1月15)、 植树节(3月12日)
△指名说,说到的写下,带着大家一起说。
二 读读背背
1、『出示』图片
△在图上,你们看到了什么?(有许多树和小鸟)
△今天,我们要学一首儿歌,这首儿歌和大数,小鸟都有关系,你们先自己借助拼音读一读,遇到难读的字多读几遍,一直到读通顺为止。
2、小朋友,当兵的叔叔们是干什么的?为什么说一只鸟就是一个兵?
3、指导理解:兵是保卫国家,保卫人民的,他们可以消灭对国家,对人民有害的人。树是小鸟的家,小鸟就像兵叔叔一样,消灭所有对树木有害的虫子,保卫他们的家。
『出示』“鸟儿千千万,一支护林军。哪里有害虫,飞去捉干净。”
鸟儿千千万,说明鸟儿非常的(多),就好象一支护林军,哪个小朋友知道护林军是什么?
把儿歌联起读。练习背诵。
4、小结:千千万万的鸟儿在保护树林,消灭害虫,我们小朋友应该怎么做?爱护鸟类。
三 口语交际
1、『出示』图。小朋友仔细看图,说说图上的小朋友在干什么。
图1:两个小朋友在马路上兴高采烈的踢球,一辆汽车的司机看见了,连忙刹车。
图2:小朋友正在翻越交通隔离栏杆。
图3:两个小朋友急急忙忙横穿马路,没有按规定走斑马线。
图4:两个小朋友牵着气球在马路上玩耍,红灯亮时快步跑过斑马线。
2、样做对吗?为什么?
3、他们做的都不对,那么在马路上应该怎么做呢?
4、小朋友都知道我们应该遵守交通规则,可是,有的小朋友并没有这么做,如果你在路上看见有小朋友像图上的小朋友这样横穿马路,跨隔离栏,你会怎么做呢,你会对他说什么?
板书设计:
     练习6
九九歌
一九二九不出手,
三九四九冰上走。
五九六九,沿河看柳。
七九河开,八九燕。
九九加一九,耕牛遍地走。
智慧瞬间:

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