四年级英语It’s time to get up教案

编辑: 路逍遥 关键词: 英语教案 来源: 网络


A: 基本要求(听,说,读,写,演,画,唱) B:高级要求(理解和运用)

课题

Unit Two It’s tie to get up. Lesson 8

学习目标

A

B

语言

要素

词汇

Chinese English

aths class

语音

语言目标

What’s the first class?

It’s tie for class,peter.

话题呈现

认识课程表

任务设计

制作课程表

能力

目标

在情景创设中培养学生合作学习的能力

及动手操作能力

情感

目标

培养学生团结协作,

积极进取的学习习惯

重点

Words:Chinese English

Drills:What’s the first class?

It’s tie for class,peter.

难点

Words:Chinese English

Drills:What’s the first class?

It’s tie for class,peter.

课型

新授课

教具

Cards ,slide show, objects and Tape recording.

学具

Cards

and books.

教法

情境教学法、角色换位法、

师生互动法

学法

团结协作,合作学习

动手操作,勇于实践

板书设计:

Unit Two It’s tie to get up.

Lesson 8

作业:1.Write the words three ties.

2. Act out the dialogue.

3. ake a new dialogue.

4. Finish the table.

教学效果反馈:

Teaching Procedure(教学过程)

教学程序

具 体 教 学 环 节

教法及教具

Step1.

Revision

(复习)

热身互动

进入情境

Step2.

Presentation

(新课导入)

层层铺垫

小组协作

Step3.

Practice

(趣味操练)

认识理解

语言交流

Step4.

Additional

activities

(补充活动)

整合认知

灵活运用

Step5.

Assessent

(课堂评价)

合理评价

个性发展

(1) Sing a song .

(2)表演第7课对话

(1)教师利用教具问What tie is it ?引导学生学习Let’s go to school together. Ok,let’s go.并通过师问生答 ? 新知引入;生问师答 ? 新 知巩固;生问生答 ? 新知理解;小组合作 ? 新知操练;成果展示 ? 新知运用等五个环节完成每一步新知的学习。分clock组标。

(2)教师拿课本问:I have a chinese book.Do you like Chinese?学生回答yes 教师答:We like Chinese.教师问几位同学然后请同学练习,教师发给学生卡片,组成Chinese单词, 将正确的单词贴到黑板上,分Chinese组标。

(3)以类似方法教English ,分English组标。

(4)出示胶片aths class。领读,分aths ,class组标。请同学读组标。

(5)改唱上册Fruit song.分PE组标。

(6)用 get up, wash y face,brush y teeth, have breakfast.创设情境讲解It’s tie for…

(7)放铃声T:It’s tie for class.教学生:It’s tie for class.Oh,yes.

(8)出示胶片课程表,学习What’s the first class?

(1)静听课录音;

(2)听录音标号;

(3)跟读录音;

(4)小组练习;

(5)成果展示。

引导学生制作课程表,做猜课程游戏

(1)小组活动评价;

(2)完成课堂教学评价表

情境教学法、合作学习法。

录音机、实物

情境教学法、角色换位法、、合作学习法。吟唱教学法

投影仪、卡片、实物

情境教学法、合作学习法。

录音机、投影仪

合作学习法、师生互动法、

自制卡片

奖品、评价表




本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/46643.html

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