4B Unit 5 Review and check教案表格式

编辑: 路逍遥 关键词: 英语教案 来源: 网络

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小学英语 课程教案

年级 四年级 主备人

周 次

第八周

课次

1

授课课题

Unit 5 Review and check

内容

《牛津小学英语》4B Unit 5 (the first period)

的和要求

1、复习1-2单元单词

2、 能听懂,会说,会读,会写句型 Who’s that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are you …? Yes,I a.\No,I’ not. I’… Who’s the …with \in the …?

3、能听懂会说句型:welcoe to our school! I’ new here. Nice to eet you. Let’s hurry. 等

4、复习“向新学生介绍同学、老师”这个语言环境以及“根据特征认人”,开展实践性交际活动。 教学重

点及难点

1、复习1-2单元单词

2、 能听懂,会说,会读,会写句型 Who’s that …? He’s\She’s… He’s a \She’s… Are you …? Yes,I a.\No,I’ not. I’… Who’s the …with \in the …?教学方

法及手段

任务型教学模式。学法指

集体听写,指导学生会写1-2单元单词。

集体备课

个性化修改

预习

Step1 waring up

1、 Free talk: Good orning/afternoon. Nice to see you. How are you today? 等和学生打招呼。

2、 Sing a song :Who’s that girl? 3、 Ask and answer :How old are you ? Are you a …? How old is he\she?

Step 2 Revision

1.Ask and answer according to the pictures. Way: Show soe pictures and ask: 1)Who’s this \that? 2)Who’s the…with…? (T—S S—S) 3)Who’s the …in the …? 4)Is he\she a ….?

2.Revise soe words: hair head eye ear nose outh. Way: Play a gae: Listen and do. T say: touch your… and S do. Can you spell it?

3.Introduce yourself or introduce your faily ebers like this: y nae is \I’ … I’ a boy\girl. y eyes are big, y hair is long \short h this is y father, his ears are big, his head is sall ….. This is y other, She’s a teacher…

Step 3 Look, read and write

Books open, part A.

1、Look at the pictures than read the sentences.

2、Do picture 1----picture4.

3、Check it than read it again.

作 业

Copy the words and sentences

板书设计

Who’s that …?

She’s… He’s a \She’s…

Are you …? Yes,I a.\No,I’ not. I’…

Who’s the …with \in the …?

执行情况

与教学反思

小学英语 课程教案

年级 四年级

周 次

第八周

课次

2

授课课题

Unit 5 Review and check

教学

内容

《牛津小学英语》Unit5 (the second period)教学目

的和要求

1、复习单词3-4单元

2、能听懂,会说,会读,会写句型 what’s your \his\her job?及其回答:I’\he’s \she’s a an…;What are their jobs?及其回答:They’re…;How old areyou?\is he \ she? 及其回答:I’ \he’s she’s…;what are these\those?They’re… how any kilos?….kilos, plese. 3、能听懂会说句型:It’s …today, isn’t it? 正确表示天气状况; What do you want to be ? I want to be …;有关购物用语:can I help you ? these or those? 4、复习“谈论人物”这一话题和“认物”“买水果”这些话题,让学生熟练自如的运用这些基本购 物用语。 教学重

点及难点

1、复习单词3-4单元

2、能听懂,会说,会读,会写句型 what’s your \his\her job?及其回答:I’\he’s \she’s a an…;What are their jobs?及其回答:They’re…;How old areyou?\is he \ she? 及其回答:I’ \he’s she’s…;what are these\those?They’re… how any kilos?….kilos, plese. 3、能听懂会说句型:It’s …today, isn’t it? 正确表示天气状况; What do you want to be ? I want to be …;有关购物用语:can I help you ? these or those?教学方

法及手段

任型教学模式。学法指

通过多媒体教学仪器,集体做些题目,让学生了解3-4单元句型。

集体备课

个性化修改

预习

Step 1 waring up

1.Sing a song: They sing happily.

2.Free talk: What’s your nae? How old are you\is he\is she? What’s your\his\her job? Are you a teacher?\student…? Who’s that …? Today is cold, isn’t it?

3.Play a gae: throw the box and read it.(盒子上贴有不同水果的单数复数,复习水果类单词)

Step 2 Revise soe words and sentences.

1.Way: show soe pictures and ask: What’s his\her job? (T—S S—S ) What are their jobs? T give S a exaple than s—s ask and answer.

2.介绍一些新的职业,例如:出租车司机 a taxi ?driver,作家a writer,营业员a shop assistant 等简单的职业

3.Play a gae : Who’s y friend?

Step 3 Look and say

1. look and guess. S—S ask and answer like this: What’s his \her job ?He’s\She’s…..What aretheir jobs? They’re…

2. S act C Look read and coplete

1) talk about the pictures.

2) S—S ask and answer then write the in the book.

作 业

Read the dialogues. Copy soe words and sentences.

板书设计

what’s your \his\her job?

I’\he’s \she’s a an…

What are their jobs

They’re…

How old areyou?\is he \ she?

I’ \he’s she’s…

what are these\those?They’re…

how any kilos?….kilos, plese.

执行情况

与教学反思

小学英语 课程教案

年级 四年级

周 次

第八周

课次

3

授课课题

Unit 5 Review and check

教学

内容

《牛津小学英语》Unit 5 (the third period)

教学目的

和要求

1、 复习单词1-4单元

2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4

3、完成练习册

4、能运用所学的语言知识综合起,运用到实际生活中去,让英语生活化。

教学重点

及难点

1、 复习单词1-4单元

2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4

教学方法

及手段

任务型教学模式。

学法指导

通过做,讲解练习册,让学生掌握1-4单元单词、句型。

集体备课

个性化修改

预习

Step 1 waring up

1) Free talk: Hello , how are you? It’s cold today , isn’t it ? What do you want to be?

2) Sing a song: they sing happily.

Step 2 Revision

1、What’s your nae? How old are you? What’s your job? What’s yourfather’s job? What’s your other’s job?…

2、What’s are these? \those?(use soe pictures) Can I help you? How any kilos?

3、D Look and talk. 1)Look at the pictures than talk to your partner about it. 2)S act it out.

4、Do workbook.

5、语音练习:

1)复习语音知识xkb1

2)判断下列单词划线部分是否含有相同读音:

zebra tree other dress black cake zoo driver brother trousers jacket kite

作 业

Finish off the Workbook exersises.

板书设计

zebra tree other dress black cake zoo driver brother trousers jacket kite

4 月21 日

周 次

第九周

课次

4

授课课题

Unit5Reviewandcheck

教学

内容

PartCLook,readandcoplete2 D、Lookand talk 教学目的和要求 1、熟练掌握第一至第四单元中出现的人物、家庭成员、职业类单词。
2、掌握“确认人物”、“询问年龄”、“询问职业”三个语言功能项目,并能正确回答。教学重点及难点 1.第一至第四单元中出现的人物,家庭成员、职业类单词 2.掌握“确认人物”、“询问年龄”、“询问职业”三个语言功能项目并能正确回答。教学方法及手段 任务型教学模式。 学法指导 集体听写,指导学生会写1-2单元词组。

集体备课

个性化修改

预习

PartDLookandtalk

A、Singasong(约2分钟)
边做动作边唱Theysinghappily.
B、Review(约5分钟)
1、出示图片,让学生说出单词。
2、出示单词卡片,让学生说出单词。
3、听写单词。
C、Look,readandcoplete
1、幻灯出示Look、readandcoplete第二题的图,让学生仔细观察,并交流图意。
2、出示填空,引导学生根据图意,填入正确的单词。
3、学生分组根据图片民表景进行交谈/4、让学生发挥想象,将对话进行扩充和改编。
D、Lookandwrite
1、引导学生观察图,说出相应的单词。
2、引导学生作书面练习,教师做抄写指导。对于不会的单词,允许学生到课本中找一找。

作 业

1、抄写第一至第四单元人物、职业、家庭成员类单词3遍。
2、背诵和表演第四单元对话。

板书设计

Unit5Reviewandcheck Who’sthat…with…?She’s/He’sy…? Howold… I’/She’s/He’s… What’syourjob? I’a…

执行情况

与教学反思

小学英语 课程教案

备课时间

周 次

第九周

课次

5

授课课题

Unit5Reviewandcheck

教学

内容

练习册Test 1

小学英语 课程教案

周 次

第九周

课次

6

授课课题

Unit5Reviewandcheck

教学

内容

讲解练习册 教学目的和要求 1、复习单词1-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4 3、能运用所学的语言知识综合起,运用到实际生活中去,让英语生活化。教学重点及难点 1、复习单词1-4单元 2、能听懂,会说,会读,会写句型1-4教学方法及手段 讲解法 学法指导 指导学生掌握题目中的单词、词组、句型。

集体备课

个性化修改

预习

A Listen and choose. B Listen ,respond and choose. C Listen and write. D Listen and fill in the for. E Read and choose. F Read and write. G Read and choose. H Read and atch. I Read ,choose and write. J Put the words in the corret order. K Read and coplete the dialogue. L Read and write T or F.

作 业

订正练习册


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