20、一幅名杨中外的画

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络


20、一幅名杨中外的画
内容:P77-P80
目标:
1、正确、流利、有感地情朗读课。
2、对照画面,了解课描写了画面上的哪些内容,了解古画《清明上河图》的历史价值。
3、培养自学能力。
教学重点:
感悟古画《清明上河图》的内容。
教学准备:
课前布置学生搜集有关古画《清明上河图》的印刷品(包括邮票)和光盘,有条件的可要求上网。教师准备有关挂图,有条件的应准备光盘或制作。

教学流程:
一、 导入新课,激发兴趣
导语:在我国灿烂的艺术瑰宝中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠,有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么?有些什么特点?《一幅名扬中外的画》这篇课作了具体的介绍。课笔优美,描写生动,大家一定会喜欢的。(渗透环境教育)
二、 快速阅读,整体感知
1、通读课,借助拼音把课读正确,并了解课大致内容。
师生交流:你读懂了什么?
2、出示“阅读提示”,学生带着问题快速阅读,找到答案,然后小组交流。
课描写了画面上的哪些内容?
(一、概说画面上的人物很多,主要是从人物所从事的行业之多表现的。二、画上的街市非常热闹,介绍了画面上各种人物的形态;三、介绍了北桥头的场景)
3、学生质疑,随机解决一些问题。
三、 赏读,展开想象
教师:(张贴挂图或播放光盘《清明上河图》) 《清明上河图》图美,也美,课生动地表达了画面的内容,请同学们再读课,一边读课,一边看图画,并随着课展开想象,尽情地欣赏《清明上河图》中的美丽风光。
1、《清明上河图》中都有哪些行业的人物?
2、画上的街市的热闹表现在什么地方?
4、北桥头发生了一件什么事?
学生读、看图、想象、交流问题。
5、用自己的话说一说:为什么说《清明上河图》是一幅名扬中外的画?
四、 美读,表达情感
教师:我们要通过朗读,把《清明上河图》的美表达出,你最喜欢哪一部分,就读哪一部分的字,先自己读,然后读给同学们听一听。
板书设计:
20*一幅名扬中外的画
八百多年 人物 街市
(完整保存) 五百多个 热闹
教学反思:
1 学生对中国传统化的兴趣大,应该找时间进行发散。
2 学生开始初步认识总分总的写作方法。
3 应该再找时间给学生看动画巩固课内容。




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