六年级上期语复习教案（拼音 字 词）
复习要点
1．巩固汉语拼音
2．能利用汉语拼音识字，学习普通话。
3．能运用字典查字典。
4．认识大小写字母，隔音符号，弄清字母和音节的规则
5．学习本册生字，理解意义。运用汉字规律进行归类，比较，提高辨析音近字，形近字及易错字的能力。
6．词语的复习以理解词语，积累词语，运用词语为重点。通过选词，辨词等复习方式，让学生掌握联系语言环境解析词义，领略情味的方法，运用近义词，反义词，多义词，比较辨析 填空 造句等形式，引导学生能在口头或书面运用词语。
复习课时：2课时
复习过程
1．汉语拼音复习内容
1）记住拼音字母表
汉语拼音字母共有26个，汉语拼音字母表规定了汉语拼音字母的排列顺序，记住字母表的顺序，我们就能更熟练地查阅字典和词典。
2）要掌握23个声母和24个韵母以及16个整体认读音节。
3）要正确读写音节，除了要读准声母 韵母外，还要掌握声调。
4）掌握拼读方法
小学里学的拼读方法主要有两种：
第一．两拼法
第二．三拼法。
采用“三拼法”，要注意辨析i-an和i—ang的音节，要把介音与鼻韵母读准。不然的话，拼出的音就容易混起。
2．汉字复习内容
识字是阅读和写作的基础，必须达到这样的要求：读准字音，认清字形，了解字义，并且大部分会运用。
1）读准字音
值得特别注意几点：
（1）慎重对待形声字的声旁
（2）区别多音字
2）认清字形
对于字形，主要应注意以下几种情况
（1）笔画与笔画数相同，只是笔画的长短不同，必须认真辨别，防止认错写错。
笔画与笔画数相同，只是个别笔画排列位置不同，这类字也必须留心辨别。
（2）笔画数相同，只是个别笔画不同。
（3）结构相同，只是笔画数多一笔或少一笔。
（4）结构相同，只是个别部件不同。
（5）结构相同，只是部首不同。
对于字形相近的字，要从以上六种情况入手，采用比较的方法，找出它们的相异之处，把它们区别出。
3）了解字义
理解字义有以下几种基本方法
（1）通过查字典学习和了解字义是最佳选择
（2）偏旁会意
（3）联词解义
4）纠正错别字
错字是指写错字形的“字”；别字是指把另一个字当成应写的字或应读的字，是读写汉字时的张冠李戴。
如何才能纠正错别字
（1）在学习生字时，要认真的读准字音，细致地辨清字形，透彻地了解字义。不能囫囵吞枣，凭着“好象”“大概”的认识，就可能把字写错。
（2）理解字义，是辟邪错别字的关键。对于形声字，要特别注意偏旁的不同含义，要把字义和音 形紧密结合起，这样才能防止写错别字。
（3）要熟练掌握汉字简化表，不受街头不规范的简化字影响。
3．词语
理解词语是阅读和写作的基础。理解词语的途径很多，通常可以从以下几个方面入手
（1）抓重点词素，再加分析综合。
词素是构成词的最小的意义单位。多数词语，我们往往只是对其中的个别词素不理解，只要我们抓住这些词素，通过查字典，把它们搞清楚了，整个词语的意思也就明白了。
（2）结合具体的语言环境理解词语
同一个词语放在不同的语言环境中，所表达的意思和感情色彩往往是有区别的，联系上下理解，就比较具体 准确 深刻。
（3）比较辨析，理解词义。
有些词语的意思看似相同，其实不同，要准确地理解词义，必须认真地进行比较辨析。
比较近义词特别要注意以下几个方面：
（1）辨析词义的轻重
（2）辨析词的搭配习惯和使用场合。
（3）辨析词的感情色彩。
（4）辨析词的使用范围。
（5）利用反义词进行比较，在比较中理解。
4．关于成语
成语是人民群众在长期生活中习惯使用的特定词组或短句，多数由四个字组成。它的结构紧密，具有完整性。
学习成语要注意以下三点：
（1）成语的 格式相对固定，每一个字都有特定的意思，不允许随便更改。
（2）理解成语的意思，不但要弄清本义，还要理解它的引申义或比喻义。
（3）要把理解和运用有机地结合，光记不用，所记的也不牢固。在运用中可以加深理解，积累起更多的成语，使自己的语言更为丰富。
5．词语的运用
学过的词语要能在口头和书面语言中正确运用。运用词语的基本要求是准确 精炼，比生造词语。
注意三点
（1）要准确理解词语。只有准确理解了词语的意思，才能准确地运用词语。
（2）把握各类词语的基本用法，注意词语的搭配习惯。
（3）在运用中加强辨析，注意近义词之间的细微差别。
复习练习
一、看拼音，写汉字。
chan dong jingji dianji bici
( ) ( ) ( ) ( )
zixun gebi quefa liulan
( ) ( ) ( ) ( )
rechen fengxi kangkai liulian
( ) ( ) ( ) ( )
Linxun linglong jinshen zhuidao
( ) ( ) ( ) ( )
2． 给下面的词选留正确的读音，不要的请用横线划去。
肃静（xú jìn sù jìng shù jìng） 和蔼（huó ai hé ǎi hě’ǎi）
二、词语
1、填空组成词语。
应接不（ ）_____ 赞叹不（ ）_____ 千钧一（ ）_____
无微不（ ）_____ 各抒己（ ）_____ 香甜（ ）_____
2、读词语， 在书写正确那组后边打“√”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。
（1）撩望 曾经 质朴 拘束 扭转乾坤 身临其境 （ ）
（2）诞生 荡漾 鼓励 欺负 春风佛面 峰峦雄伟 （ ）
（3）检阅 享受 宽敞 稳蔽 一丝不苟 排倒海 （ ）
3、先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。
赏 （ ）厉 （ ）、键（ ）燥（ ） 抑 （ ）
掌（ ） 励（ ）、 健（ ）躁 （ ）仰 （ ）
4、 边的词怎样搭配才合适，请用线连起。
发生 问题 慈祥的 要求
发现 电灯 严格的 态度
发明 变化 严肃的 面庞
5、选词填空。
鼓励 鼓舞
（1）国歌曾经（ ）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。
（2）我能得到叶圣陶的指点和（ ），内心的激动可想而知。
6、写出“宽敞”的近义词和反义词。
（1）反义词（ ） （2）反义词（ ）
7、写出下列常见的近义词
轻蔑（ ） 爱戴（ ） 摆设（ ） 饱满（ ）
悲观（ ） 比喻（ ） 辩论（ ） 布置（ ）
灿烂（ ） 沉重（ ） 呈现（ ） 聪明（ ）
打扮（ ） 繁荣（ ） 非凡（ ） 拂晓（ ）
荒凉（ ） 活泼（ ） 激动（ ） 简洁（ ）
杰出（ ） 诙谐（ ） 壮丽（ ） 斟酌（ ）
8、写出下列常见的反义词。
寂静（ ） 艰难（ ） 精致（ ） 快乐（ ）
和蔼（ ） 和平（ ） 缓慢（ ） 故意（ ）
坎坷（ ） 慷慨（ ） 欣慰（ ） 肯定（ ）
内疚（ ） 耐烦（ ） 轻视（ ） 蜿蜒（ ）
稳固（ ） 无私（ ） 全部（ ） 穷困（ ）
深刻（ ） 外行（ ） 细致（ ） 细心（ ）
三、汉字。
1．用部首查字法查“漫遍野”的漫字，部首应查 ，在这个部中应查 画；“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有约束。这里应选第 （ ） 种解释。
2、按查字典的要求填空。
“兴国安邦”的“安”字，用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画。用音序查字法查大写字母（ ），它的读音是（ ）。“安”在词语中应选以下第（ ）种解释：1身体健康；2不出事故，没有危险；3稳定；4装置，组合。用另外三种意思分别组一个词：（ ）、（ ）、（ ）。
3、形近字组词。（共6分）
蹄（ ） 施（ ） 券（ ） 欺（ ）
啼（ ） 拖（ ） 卷（ ） 期（ ）
4、多音字组词。
chā（ ） hái（ ）
差 还
chāi （ ） huán（ ）
四、成语
1、根据意思写成语
（1）形容全部精神高度集中。（ ）
（2）处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。（ ）
（3）没有相同的，没有可以相比的。（ ）
（4）东西太多，眼睛看不过。（ ）
（5）连小草都不生长出。（ ）
2、照样子在下面的（ ）里填上叠词。
例：（洋洋）得意
（ ）有名 （ ）不舍 （ ）不忘
（ ）有礼 （ ）玉立 （ ）向荣
（ ）大方 （ ）有词 （ ）不绝
3、成语接龙：
亡羊补牢——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
4、将下面成语补充完整，并解释所填的字。
居高（ ）下 安然无（ ） 各（ ）己见
斩钉（ ）铁 风（ ）雨顺 络绎不（ ）
5、下面成语补充完成，并归类。
（ ）高气（ ） （ ）涌（ ）湃 同心（ ）（ ）
（ ）耳（ ）铃 金碧（ ）（ ） 狐（ ）虎（ ）
（ ）（ ）谈心 （ ）里（ ）一 守（ ）待（ ）
（ ）（ ）不振 （ ）上（ ）花 （ ）头（ ）气
（ ）烛夜（ ） （ ）羊（ ）牢 （ ）流（ ）背
（ ）崖（ ）壁
6、请以“神通广大”、“八面威风”各字为开头各组两个成语。
八 （ ）（ ） 神 （ ） （ ）
面 （ ）（ ） 通 （ ） （ ）
威 （ ）（ ） 广 （ ）（ ）
风 （ ）（ ） 大 （ ）（ ）
7、给下列成语填上适当的近义词。
日（ ）月（ ） （ ）井（ ）乡 （ ）心（ ）胆
（ ）（ ）字 （ ）规（ ）矩 龙（ ）虎（ ）
轻（ ）淡（ ） （ ）盔（ ）甲 穷（ ）极（ ）
尔（ ）我（ ） 众（ ）亲（ ） （ ）喻（ ）晓一、关联地带
8、关联词填空
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
（1）五壮士（只有）把敌人引上绝路，（ 才 ）能保证连队和人民群众的安全。
（2）（虽然）我们看太阳只有盘子那么大，（但是）它的实际体积却大得很。
（3）时光（只要）一去（ 就 ）不再回头，（只有）懂得时光珍贵的人，（ 才 ）能珍惜时间。
（4）（如果）没有太阳，（就）没有我们这个美丽的世界。
（5）（因为）台湾的蝴蝶品种繁多，色彩美丽，（所以）我们喜爱它。
2、关联词对对碰
（1）我们（只有）遵守交通规则，（才）能保证行路安全。
（2）（只要）学生取得好成绩，老师（就）会由衷地感到高兴。
（3）（虽然）天下着雨，（但是）他仍然按时赶到了。
（4）（如果）没有老师的辛勤劳动，我们（就）学不到那么多的知识。
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