相邻体积单位之间的进率(2)

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 网络


课题:相邻体积单位之间的进率(2)本课初备课时共2课时,本课第 2课时个人复备栏
教学目标:
1、能正确应用体积单位间的进率进行名数的变换,并解决一些简单的实际问题。
2、进一步培养学生的分析问题解决问题的能力。
3、激发学生的数学学习信心。
重点难点:
能够熟练进行相邻体积单位的换算。
课前准备:
这节课主要是教学相邻体积单位间的进率,让学生根据进率进行相邻体积单位的换算。并与学过的长度单位,面积单位进行对比。
教学过程:
一、布置要求,引导预学
1、基本练习
3.8立方米?( )立方分米
420立方分米?( )立方米
3600立方厘米?( )立方分米
12立方分米?( )立方厘米
8.08立方米?( )立方米( )立方分米
3立方分米3立方厘米?( )立方分米?( )立方厘米
2、交流
(1)、高级单位的数量怎样换算成低级单位的数量?
(2)、低级单位的数量怎样换算成高级单位的数量?
二、预习反馈,诊断查学
课中进行预习反馈,教师根据学生的反映有针对性地调整教学。
三、目标引领,探究导学
(一)、复习
谈话:上节课我们认识了体积单位之间的进率,谁能说一说体积单位之间的进率是怎样的?它与面积单位、长度单位有什么不同?
这节课我们就继续运用这些知识解决实际问题。
(二)、巩固练习
1、做练习七的第5题。
学生看图算出两堆木块的体积。
引导学生思考:每堆木块的体积与它右边的容器的溶剂有什么关系?再进行推算。
2、做练习七的第6题。
学生独立作业时,再三提醒学生认真审题。
订正时,请学生说一说相邻两个面积单位之间的进率是多少.
3、做练习七的第7题。
学生独立完成。
交流是引导学生注意每一个计算结果的单位写得是否正确。
4、做练习七的第8题。
学生独立解答,集体订正。
引导学生说说怎样想的?
5、做练习七的第9题。
学生读题后,先集体进行分析,在引导学生独立解答,集体订正。
6、做练习七的第10题。
学生读题后,引导学生说说从里面量的数据和从外面量的数据分别有什么关系,然后再由学生独立解答,集体订正。
四、巩固练习,反馈练学
A类练习:
一、判断。
1、面积单位比体积单位小。 ( )
2、冰箱的容积就是它的体积。 ( )
3、两个正方体的体积相等,表面积也一定相等。 ( )
4、体积单位之间的进率是1000。 ( )
二、在○里填“?”“?”或“?”。
4.8平方分米 ○ 480平方厘米34立方厘米 ○ 3.4立方分米
4.9立方分米 ○ 4900立方米 660厘米 ○ 6.6分米
5050立方厘米 ○ 5.5立方分米 4500毫升 ○ 4.05升
一、。
1、2升装的橙汁可以倒满( )个容积式250毫升的水杯。
2、制作一个长18厘米,宽8厘米,高5厘米的长方体框架,至少需要铁丝( )厘米,在这个框架外糊一层纸,至少需( )平方厘米的纸,这个纸盒的体积是( )立方厘米,合( )立方分米。
3、填上合适的单位名称。
一桶纯净水约17( )
一间教室的体积大约是96( )
一个水池的深约2( )
数学书封面的面积约为300( )
4、完成表格。
形体长宽高表面积体积

长方体8米6米4米
3.5分米0.8分米0.5分米
25厘米30厘米4厘米
正方体棱长6分米
B类练习:
1、酸奶盒子长12分米,宽08分米,高18分米。这样满满一盒酸奶倒入容积是200毫升的杯子中,最多能倒满几杯?
2、一个正方体油箱的底面周长是32分米,装入320升油,油箱内的油有多高?
3、把60升水倒入长6分米,宽5分米,高3分米的长方体鱼缸内,水面距缸口边还有多少厘米?
C类练习:
一个底面是正方形的长方体,所有棱长的和是76厘米,它的高是5厘米,这个长方体的体积是多少立方厘米?
五、课堂总结,拓展思学
这节课我们学习了哪些内容?你觉得那些地方值得我们引起注意?
板书设计:
相邻体积单位之间的进率
教后记:




本文来自:逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/52174.html

相关阅读:长方体和正方体的体积(1)集备教案