《口耳目》第二课时教学设计

编辑: 路逍遥 关键词: 语文教案 来源: 网络


2.《口耳目》第二课时设计

【目标】
1.自主认识“日、月、火、木、禾、竹“6个生字,读准音,认清形
2.学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“禾”两个生字
【教学重点】
引导学生运用多种方法认识6个生字,读准音,认清形。
【教学难点】
学习新笔画“撇”和“捺”,会写“木”和“禾”两个生字
一、复习、激趣导入
小朋友们,昨天老师和大家一起去汉字王国里面走了一圈,认识了6个生字朋友,你还记得它们吗?(翻牌抢读)
二、看图认字
(一)看图说字
1.出示“日”的图片,你看到了什么?(引导学生了解“日”字的演变过程,复习象形字)
今天我们继续学习第二课《口耳目》。
2.闯关一:看图找对应的古字宝宝
闯关二:看古字宝宝找对应的方块汉字
3.你在哪里地方还见过这些生字宝宝?(联系生活,扩词)
4.翻开课本,齐读生字
三、正音
1.老师指学生读
2.小老师领读
3开火车读
4玩字卡(先是老师出图、出拼音,学生找字——同桌之间互认互读)
四、欣赏音乐——小白船
五、写字
1.复习田字格歌曲
2小朋友们,不知道你们在识字的时候有没有发现,生字宝宝中有有些字长得特别像,你能找出吗?
引导学生发现“木”和“禾”之间的联系,引出新笔画撇和捺,认识撇和捺
3指导书写“木”,边写边说要点。(撇由上而下,向左展开,起笔重,
然后稍轻,收笔稍快,形成尖状;撇尖朝向田字格的左下角。捺跟撇刚好是相反方向,对称展开,起点轻,由轻到重,收笔前更重,稍顿一下向右轻轻提起,也形成尖状。)
4.教师范写“禾”,学生说、看,教师。
4.学生跟着PPT的描红书空
5.复习写字规范
拿笔,身正,脚放平。胸离课桌一拳宽,左手按,右手写。动笔
6.学生描红,书写
7.评议。
七.反馈、小结
1.同学们,今天我们玩得真开心啊,收获也不少哦,认识了6个象形字,会写了两个生字“木”和“禾”。其实呀,在中国的汉字里面,可不止这些象形字哦,在以后的学习中我们会认识更多。


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