第六单元同步练习
一、。
1、选字
　　　　　　　　　　 　即　　既
　　 （ ）然　 （ ）使　 立（ ）　 （ ）来之，则安之
　　 2、选字组词，并写在横线上。
　　 （练　炼） 习 　教 　 铁　 熟　 锻 　 油　 排

（再　在） 会　 存　 三　 现　 正　 生　 场

二、写出下列词语的近反义词。
近义词：克服一（ ） 灿烂一（ ） 悲伤一（ ）
华美一（ ） 繁荣一（ ） 彻底一（ ）
固执一（ ） 迟疑一（ ） 责怪一（ ）
反义词：违背一（ ） 高超一（ ） 非常一（ ）
繁华一（ ） 朴素一（ ） 单薄一（ ）
著名一（ ） 责备一（ ） 征服一（ ）
三、选词填空。
　　　　　　　　　宁静　安静
　　1.海面上波涛澎湃的时候，海底深处依然很（　 　）。
　　2.上课铃响了，教室里很（　 　）。
　　　　　　　　　丰富　丰盛
　　1.妈妈准备了（　 　）的晚餐。 2.祖国土地辽阔，人口众多，物产（　 　）。
　　 因为……所以……　不但……而且……　只有……才……
　　 无论……都……　不管……总……　虽然……但是……
　　1.（　 　）承担多大风险，（　　 ）不能放弃这次行动计划。
　　2.（　 　）李老师五十多岁了，（　 　）精力仍然很充沛。
　　3.（　 　）张燕善于观察，勤于动笔，（　 　）她的写作水平不断提高。
　　4.这座桥（　 　）坚固，（ 　　）非常美观。
四、词语解释，并选择其中一个造句。
莫名（ ）（ ）：
万（ ）千（ ）：
目（ ）口（ ）：
无（ ）于（ ）：
良（ ）美（ ）：
句子：

五、把下面格言补充完整。
　　1.树直用处多， 　　　　　　　　
　　2.骑快马的，感觉不到路远；朋友多的， 　　　　　　
　　3.有朋友的人， ；没有朋友的人，狭窄如同巴掌。
　　4.智慧不凭年龄凭心灵，
六、理解。
真是冤家路窄，偏偏我这个笨嘴拙舌的人，弄脏了“小辣椒”蒲银铃的白球鞋。我不知如何是好，（低、底）着头说：“对不起，对不起……”话一出口，我又后（悔、侮）了：“小辣椒”又该说“对不起（直、值）多少钱”了。可是半天不见回声，我更（慌、荒），连忙掏出手绢，去擦那白球鞋上的黑印。就在这时，“小辣椒”抓着我的手，把我拉了起来，笑眯眯地说：“刘小红，你别这样，鞋脏了可以洗，你别（在、再）意。”我听了这句话竟呆住了，“小辣椒”真的变了。
（1）找出（ ）里不正确的字。
（2）用横线画出人物语言的句子，用波浪线画出“我”心理活动的句子。
（3）这段话的主要意思是
（4）从“我”的心理活动和“小辣椒”的语言行动中，你能体会出什么？

七、美文欣赏。
我被误解了
我气呼呼地把一个足球踢得老远，刚才的气还没消。
事情要从下课说起：一下课，我们几个男生冲下楼，跑到操场，大家跑来跑去，无拘无束。突然，不知是谁说了一声：“要是有个足球该多好呀！”“是呀，好倒是好，可是球上哪弄去呢？”小个子吴东东说。“你们看这样好不好？”平时一向淘气的方亮亮说，“我们想办法把器材室的窗户打开，把里面的足球、篮球拿出来怎么样？”“好主意，我们把球藏在一个地方，自由活动时就能玩了！”他的话一出口，大家一致响应。“不行，不行，老师发现了怎么办？”我在一旁反对。“别管他，咱们干咱们的！”我的话他们根本不听。他们开始开启反锁的窗户，几分钟过去了，在旁边玩的我看到同学们一边欢呼，一边拿着球玩了起来，原来器材室的窗户被打开了。
这时，体育老师来了，我们排好队，老师问：“是谁把器材室的窗户打开了？”大家你看我，我看你都不说话了，忽然，不少男生将矛头指向了我，他们指着我，异口同声地说：“是他带头开窗户的！”“我没有！”我大声为自己申辩，“刚才，我在操场上,根本没有去器材室……”
我的声音被其他同学的声音盖过：“就是他开窗户的！”我一张嘴辩不过十几张嘴，气得涨红了脸。哑巴吃黄连，有苦说不出呀！看来我就是跳进黄河也洗不清了！“我发誓，如果是我开的窗户，让我天打雷劈，粉身碎骨！”我用了最后一招。不知哪个同学说：“那你就去死吧！”如果我的头发很长，这时一定每根都被气得竖起来了。我的肺都要气炸了！难道没有一个人相信我吗？
幸亏老师的眼睛亮，他温和地对我说：“我相信你，不过他们几个小淘气我可不能放过！”听了老师的话，我如释重负。

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