1长 江 之 歌
一、1.纪念 留恋 连接 挂念 依恋
2.大概 感慨 灌溉 概括 慷慨
二、1.波澜壮阔 奔腾不息 一望无际 波涛汹涌
2.巍峨壮观 高耸入云 危峰兀立 层峦叠嶂
三、1.留恋 2.依恋 3.气势 4.气概
四、1.长江就像一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海
2.我们赞美黄河，你有磅礴的气势
五、略 六、略
七、（一）2.（1）A（2）B
3.拟人 乳汁 哺育 臂膀 挽起
4.略
（二）1.湖
2.奔腾 汹涌 竞相 翩翩
3.湖是活的，层层波浪随风而起。湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。
4.过渡 承上启下
5.比喻句：湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。 拟人句：细雨般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。6.湖还有其他许多美丽的形态。早晨，阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎金；夜晚，灯光映照在湖面上，犹如无数条银蛇在舞动。
八、略
2 三 亚 落 日
一、guān gui yè lüè xīng zhàng chàn qiǎo
二、1.搔 捏 捏 团 团 揉
2.挺直 3.挺立
三、1.一刹那 霎时间 一眨眼 一转眼
2.落日熔金 夕阳西下 残阳如血 红日西沉
3.喜怒哀乐 笔墨纸砚 琴棋书画 亭台楼阁
四、1.三亚真是令我们向往的好地方。
2.即使……也……
3.提示：仿写拟人句。
五、1.比喻 2.比喻 3.拟人 4.拟人
六、1.在三亚看落日真有诗意 收敛光芒—顽皮蹦跳—沉入大海
2.顽皮的孩童 大红灯笼 跳水运动员 对三亚落日的喜爱、迷恋、沉醉
3.热带风情 海碧 鸥白 树秀 金灿灿 亮闪闪 环境描写渲染观赏落日的诗意氛围
七、（一）1.太阳的光芒 落日的余晖 照在海面上
2.歪着 抖落 溅出 顽皮
3.天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰。刚刚起身的太阳，精神抖擞，红光四溢，把整个世界照得通亮，给美丽恬静的大海抹上一层绯红色。
（二）1.陡然觉得一阵清风带着春的气息从脑间穿过 欣喜
2.对比 过渡
3.新叶才称得上春的使者
4.冒 窥探 抖动 招呼 迎 沐 舒展
5.新茶 盖 流油 光晕
6.提示：①一生短暂，热爱生活；②不惧环境恶劣；③忠守岗位；④与地无争，与人有益；⑤辛勤工作；⑥美化环境；⑦从不炫耀；⑧知恩图报……
7.即使不能做一朵流放溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢？
八、略
九、略
3 烟 台 的 海
一、俊俏 竣工 骏马 崇山峻岭 中尉 味道 安慰 蔚蓝 湛蓝 绽开 客栈 蘸水
二、1.（1）沉重 （2）凝重 （3）撕咬 （4）撕扯
2.（1）奇特 （2）好奇 （3）惊奇
三、略
四、1.冬春夏秋 千万头暴怒的狮子 顽皮的孩子 温柔的少女 格外湛蓝 冬天的海景最为独特，是一道亮丽的风景线
2.人与海相互依存的和谐关系
五、（一）1.，、，，。，、
2.阻挡 支持 清凉 炎热 舒心 烦躁 恬淡 聒噪
3.第一层：夏季烟台凉爽惬意，烟台的海水平如镜。第二层：描写早晨与傍晚烟台海的美丽迷人。
4.水平如镜 恬静温柔 如痴如醉 呢喃细语
（二）1.lěi lù chū
2.示例：绿得发黑 由青变黄 洁白 青色
3.（1）消失 闪耀
（2）慢慢 呈现（3）摇动
4.（1）阳光 （2）青色的雾 （3）渔火 灯标
5.（1）中秋 三峡秋天的美好风景
（2）时间变化 清新和明丽 热烈 青色而透明 朦胧
6.比喻句：于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得犹如一条明亮的小溪。 理由：将黄昏中余晖照耀下的长江比喻为明亮的小溪，给人以非常直观的印象。 拟人句：夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江仿佛眨着眼睛，沉沉欲睡。 理由：将渔火、灯标在江心闪耀的情景拟人为眨着的眼睛，生动形象，引人入胜。
7.（1）B（2）C
8.第一句原因：太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。 第二句原因：这里的山太高，峡谷太深，天空过于狭小。
八、略
九、略
4 记金华的双龙洞
一、娟 鹃 捐 桐 彤 童 臀 豚 屯 店 惦 淀
二、1.C 2.B 3.A 4.C
三、1.变化多端 2.各式各样 3.多姿多彩 4.呈现 5.出现
四、1.茫茫白雾笼罩着山顶，树木青翠欲滴，小河缓缓流淌，犹如人间仙境
2.略 3.略
五、今天，我们学习了《记金华的双龙洞》这篇课文。我被双龙洞奇特的景象深深打动了。等我毕业了，我一定要和爸爸去金华，看一看那迷人的地方。
六、1.拟人 2.拟人 3.设问 4.排比
七、1.洞口 外洞 内洞 出洞 那溪流就是从洞里出来的 泉水靠着洞口的右边往外流 从靠左边的石壁下方的孔隙流出 泉水靠着右边缓缓地流
2.山 高 洞 口 宽 洞内 大
3.黑 大 奇 石钟乳 石笋 形状 变化多端、颜色各异
八、（一）1.xì 晕 shì 捎
2.略 3.每一处都贴着船底。
4.身体朝下的每一个部位都紧紧挨着船底 窄小
5.略
（二）1.xiē guī zhì gē
2.异常美丽。形容房屋密集，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。
3.魅力 深厚
4.绚 啄 逗 梭 艇 翔 鸥
5.（1）这句形象的比喻中，“蓝色的盆景”的“蓝色”切合文题，符合“水都”威尼斯的特征，“盆景”写出了威尼斯的精致美丽，特别是“点缀”一词用得十分生动、准确，表现出“几处高楼和尖顶教堂”与整个威尼斯之景的和谐，是其极有特色的装饰。
（2）“水晶宫”的比喻写出了亚得里亚海滨灯光映着碧水，明月照亮大海的一个光彩夺目、清澈透明的世界。“真是人间奇景”是出自作者内心的极高评价，这般奇景简直就是一个水晶 的世界。
6.②概括介绍威尼斯的奇丽风光。③写威尼斯是个水城。④重点介绍圣马可广场。
7.比较出威尼斯既是像太湖水乡和苏州一样的水城，但又有自己的独特之处。
8.以“蓝蓝的威尼斯”为题，不仅突出威尼斯的色彩，而且写出了作者俯视威尼斯的总体印象。“蓝蓝”不仅突出了威尼斯的环境特征，而且还是和平、友谊的象征。
九、略
第一单元练习
一、逊色 荡涤 灌溉 恬静 洋溢 收敛 嬉戏 湛蓝 蔚为壮观 如痴如醉
二、端 异 妆 裹 残 彤 悄 赴 锲
三、1.（1）这把锁看起来好像挺牢靠的。
（2）这个人貌似很牢靠。
2.（1）昨天刚买的蔬菜，今天还很新鲜。
(2)每天早晨，都应该打开窗户，让新鲜的空气流动进来。
四、略
五、略
六、走进学生阅览室，宽阔的空间，淡雅色彩，浓浓的书香，一下子
七、（一）1.níng lǜe qiè dī
2.（1）寒冷的气流、空气
（2）内心非常悲伤的情感
3.冬天烟台的海波涛汹涌，蔚为壮观（冬天烟台的海十分凝重）。
4.“凝重”表现在这几个方面：示例：气势汹汹 暴怒的狮子 雷鸣般的轰响
5.比喻 拟人 夸张 视觉和听觉相结合
（二）1.司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。 微不足道：非常渺小，不值得一提。 瞠目结舌：瞪着眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。
2.示例：（1）公元1986年因为一个工人乱丢烟头，引起大兴安岭森林火灾。
（2）1979年12月一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，引起美国德克萨斯州的一场龙卷风。
3.略
4.示例：千里之堤毁于蚁穴 牵一发而动全身 5.示例：要从小事做起，关注每一个细节。
第 二 单 元
5 卢沟桥烽火
一、烽火 妄图 咽喉 成群结队 凌晨 呐喊 歼灭 夜以继日
二、爪子 爪牙 咽喉 咽下去 调动 调节
三、1.见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼
2.鼠目寸光 九牛一毛 守株待兔 画蛇添足
3.七上八下 柳暗花明 东张西望 深入浅出
4.鬼哭狼嚎 哭爹喊娘 人仰马翻 狼狈而逃
四、1.zhǎo 2.hè 3.kài
五、1.坚定 2.镇定 3.虚弱
4.衰弱 5.微弱
六、1937 7 7 “七七事变” 事情发展 北平 北京 中国人民全面抗战 一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了
七、1.鲸吞 鱼贯 蜂拥 牛饮 狼嚎 雀跃
2.手足 耳目 骨干 头脑 眉目 心腹
八、（一）1.全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 日本军队蛮横骄纵，发动这场战争是他们早有谋划的阴谋
2.“偷偷地”一词不能省去。他写出了日本军队的做贼心虚、奸诈贪婪而又厚颜无耻，也表现了作者对日本军队侵略行为的鄙视和愤慨。
（二）1.嗖 叽叽咕咕 啪 嗡嗡
2.日本鬼子对小雨来的残忍迫害 小雨来的坚强勇敢
3.无耻 凶狠 奸诈 聪明 勇敢 爱国 宁为玉碎不为瓦全
（三）1.排座位
2.遮住，挡住。
3.终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。
4.“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
5.我心虚，为自己的自私自利感到不安。
6.因为这些“理由”都不是真正的理由，而是我一些自私的想法和念头而衍生出来的借口。
7.示例：有些人能够清楚地认识自己，把自己摆放在合适的位子上，而不是处于动荡和不安之中，来回漂移。
8.示例：因为“我”虽然坐在了好的位置上，但这位置不是我应该得到的，而是通过不正当的手法获取的，所以难免心里不安。
6 半 截 蜡 烛
一、诺言 熄灭 厨房 烛心 楼梯 摇曳
二、示例：个 盏 个 捆 道 柄 个 双
三、1.① 2. ② 3.③ 4. ③ 5. ① 6. ②
四、1.绝密 2.持续 3.镇定
五、1.杰奎琳问，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
2.因为……所以……
3.读完课文后，伯诺德夫人在与德军周旋时的沉着冷静、机智勇敢，我们怎能忘记？
六、1.二战 伯诺德夫人一家 德国军官 保住情报，化险为夷 爱国
2.动作 语言 神态（表情） 心理
3.自动熄灭 暴露 遭到破坏 母子三人生命的终结 瞧，先生们，这盏灯亮些 轻轻把蜡烛吹熄 不能，危险并未真正过去，这反映了伯诺德夫人迫切希望化解危机的心理
4.嗓子眼上 饿狼般的眼睛 越来越短的蜡烛上 不能。因为这不是德国军官们的真实反应，这是伯诺德夫人因害怕、担心而产生的幻觉
七、（一）1.好像 困惑 集合 静谧
2.海 天 灯光
3.示例：文章结尾表达了作者对所看到的美景的惊叹和难以置信之情。
（二）1.同情小乞丐→对小乞丐买花感到惊疑→看到小乞丐去公墓给母亲献花十分震撼
2.闷热的环境描写：表现人情冷漠，多尔先生心情不畅快；风雨中菊花怒放：表现小乞丐对母亲深深的爱，多尔先生内心受感动。环境描写也推动情节发展。
3.小乞丐饱受生活煎熬却依然拥有丰富情感，深爱母亲，可怜又可敬。
4.菊花象征苦难生活中小乞丐坚韧的品质和美好的情感。
7 聂将军与日本小姑娘
一、略
二、shǔ zhuǎn lòu shù zhuàn chèn
三、1.优柔寡断 勤俭持家 泰然自若
2.（1）耳 四 niè
（2）至 十 ①
（3）ZH zhuài 九
四、1.美穗子和家人看望聂将军。
2.略
3.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。
4.聂将军对战士们说，虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。他希望战士们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。
五、1.虽然……但是……
2.尽管……还是……
六、“波涛”改成“涟漪” “胜”改为“盛” 牡丹、芍药、月季之间用“、” 把“虽然……但是……”改成“不但……而且……” 去掉“扑来” “一幅”前面加上“组成”
七、略
八、（一）1.慈爱地 亲切地 和蔼地 从这些词语中可以看出聂将军和善可亲，像对待亲人一样对待两位日本孤女。
3.作者写美穗子前后的变化衬托出了聂将军的和善，说明聂将军确实是将日本小姑娘当作亲人一样关心、照料的。
（二）1.“满不在乎”是指小红军一点都不在乎。 为了让陈赓将军感觉自己一点都不累。
2.从小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
3.示例:小红军是个善良、倔强、识大体的好孩子。
第二单元练习
一、无辜 凌晨 咽喉 歼灭 妄图 蓄谋已久 恼羞成怒
二、zhǎo xìn cù tú yè sù kuí zhēn
三、1.侵略 2.绝密 3.暴露
四、1.（1）简单 抽象 （2）无私 伟大 2.略 3.略
五、略
六、（一）1.从杰奎琳的话中能听出她很机智，说明“天晚了，楼上黑”，为拿走灯做好了铺垫，使整个计划不露痕迹。
2.杰奎琳向几位军官道晚安，表现出她非常镇定。在最紧张的时刻她表现得最自然，让德国军官丝毫没有怀疑。
（二）1.小提琴演奏者
2.美妙 昂贵 立刻 此刻
3.高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。指宾客很多，济济一堂。 如醉如痴：指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 蜂拥而来：形容拥挤着过来。
4.示例：闭上眼睛，用心倾听真实的声音。不要关注小提琴本身的材质，而是关注其发出的声音。
5.（1）小提琴价钱很昂贵 价钱昂贵的小提琴拉出来的曲子就是好听 音乐家把小提琴摔得粉碎 惊叹 惊呆 如痴如醉
（2）演奏的实力 应该关注的是小提琴发出的声音，而不是小提琴本身的价格是否昂贵
七、略
5 卢沟桥烽火
一、烽火 妄图 咽喉 成群结队 凌晨 呐喊 歼灭 夜以继日
二、爪子 爪牙 咽喉 咽下去 调动 调节
三、1.见多识广 察言观色 高瞻远瞩 左顾右盼
2.鼠目寸光 九牛一毛 守株待兔 画蛇添足
3.七上八下 柳暗花明 东张西望 深入浅出
4.鬼哭狼嚎 哭爹喊娘 人仰马翻 狼狈而逃
四、1.zhǎo 2.hè 3.kài
五、1.坚定 2.镇定 3.虚弱
4.衰弱 5.微弱
六、1937 7 7 “七七事变” 事情发展 北平 北京 中国人民全面抗战 一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了
七、1.鲸吞 鱼贯 蜂拥 牛饮 狼嚎 雀跃
2.手足 耳目 骨干 头脑 眉目 心腹
八、（一）1.全副武装 气势汹汹 蓄谋已久 日本军队蛮横骄纵，发动这场战争是他们早有谋划的阴谋
2.“偷偷地”一词不能省去。他写出了日本军队的做贼心虚、奸诈贪婪而又厚颜无耻，也表现了作者对日本军队侵略行为的鄙视和愤慨。
（二）1.嗖 叽叽咕咕 啪 嗡嗡
2.日本鬼子对小雨来的残忍迫害 小雨来的坚强勇敢
3.无耻 凶狠 奸诈 聪明 勇敢 爱国 宁为玉碎不为瓦全
（三）1.排座位
2.遮住，挡住。
3.终于，“功夫不负有心人”，我如愿以偿，心里像喝了蜜，甜滋滋的。
4.“糟糕！”我心里咯噔一下：这下准要坏事！
5.我心虚，为自己的自私自利感到不安。
6.因为这些“理由”都不是真正的理由，而是我一些自私的想法和念头而衍生出来的借口。
7.示例：有些人能够清楚地认识自己，把自己摆放在合适的位子上，而不是处于动荡和不安之中，来回漂移。
8.示例：因为“我”虽然坐在了好的位置上，但这位置不是我应该得到的，而是通过不正当的手法获取的，所以难免心里不安。
6 半 截 蜡 烛
一、诺言 熄灭 厨房 烛心 楼梯 摇曳
二、示例：个 盏 个 捆 道 柄 个 双
三、1.① 2. ② 3.③ 4. ③ 5. ① 6. ②
四、1.绝密 2.持续 3.镇定
五、1.杰奎琳问，司令官先生，天晚了，楼上黑，她可以拿一盏灯上楼睡觉吗？
2.因为……所以……
3.读完课文后，伯诺德夫人在与德军周旋时的沉着冷静、机智勇敢，我们怎能忘记？
六、1.二战 伯诺德夫人一家 德国军官 保住情报，化险为夷 爱国
2.动作 语言 神态（表情） 心理
3.自动熄灭 暴露 遭到破坏 母子三人生命的终结 瞧，先生们，这盏灯亮些 轻轻把蜡烛吹熄 不能，危险并未真正过去，这反映了伯诺德夫人迫切希望化解危机的心理
4.嗓子眼上 饿狼般的眼睛 越来越短的蜡烛上 不能。因为这不是德国军官们的真实反应，这是伯诺德夫人因害怕、担心而产生的幻觉
七、（一）1.好像 困惑 集合 静谧
2.海 天 灯光
3.示例：文章结尾表达了作者对所看到的美景的惊叹和难以置信之情。
（二）1.同情小乞丐→对小乞丐买花感到惊疑→看到小乞丐去公墓给母亲献花十分震撼
2.闷热的环境描写：表现人情冷漠，多尔先生心情不畅快；风雨中菊花怒放：表现小乞丐对母亲深深的爱，多尔先生内心受感动。环境描写也推动情节发展。
3.小乞丐饱受生活煎熬却依然拥有丰富情感，深爱母亲，可怜又可敬。
4.菊花象征苦难生活中小乞丐坚韧的品质和美好的情感。
7 聂将军与日本小姑娘
一、略
二、shǔ zhuǎn lòu shù zhuàn chèn
三、1.优柔寡断 勤俭持家 泰然自若
2.（1）耳 四 niè
（2）至 十 ①
（3）ZH zhuài 九
四、1.美穗子和家人看望聂将军。
2.略
3.我们要继承和发扬老一辈的革命传统。
4.聂将军对战士们说，虽然敌人残忍地杀害了我们无数同胞，但这两个孩子是无辜的，她们也是战争的受害者。他希望战士们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。
五、1.虽然……但是……
2.尽管……还是……
六、“波涛”改成“涟漪” “胜”改为“盛” 牡丹、芍药、月季之间用“、” 把“虽然……但是……”改成“不但……而且……” 去掉“扑来” “一幅”前面加上“组成”
七、略
八、（一）1.慈爱地 亲切地 和蔼地 从这些词语中可以看出聂将军和善可亲，像对待亲人一样对待两位日本孤女。
3.作者写美穗子前后的变化衬托出了聂将军的和善，说明聂将军确实是将日本小姑娘当作亲人一样关心、照料的。
（二）1.“满不在乎”是指小红军一点都不在乎。 为了让陈赓将军感觉自己一点都不累。
2.从小鬼倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备跑的姿势。
3.示例:小红军是个善良、倔强、识大体的好孩子。
第二单元练习
一、无辜 凌晨 咽喉 歼灭 妄图 蓄谋已久 恼羞成怒
二、zhǎo xìn cù tú yè sù kuí zhēn
三、1.侵略 2.绝密 3.暴露
四、1.（1）简单 抽象 （2）无私 伟大 2.略 3.略
五、略
六、（一）1.从杰奎琳的话中能听出她很机智，说明“天晚了，楼上黑”，为拿走灯做好了铺垫，使整个计划不露痕迹。
2.杰奎琳向几位军官道晚安，表现出她非常镇定。在最紧张的时刻她表现得最自然，让德国军官丝毫没有怀疑。
（二）1.小提琴演奏者
2.美妙 昂贵 立刻 此刻
3.高朋满座：高贵的朋友坐满了席位。指宾客很多，济济一堂。 如醉如痴：指对人或事物过于沉迷或陶醉而不能自拔，神志恍惚。 蜂拥而来：形容拥挤着过来。
4.示例：闭上眼睛，用心倾听真实的声音。不要关注小提琴本身的材质，而是关注其发出的声音。
5.（1）小提琴价钱很昂贵 价钱昂贵的小提琴拉出来的曲子就是好听 音乐家把小提琴摔得粉碎 惊叹 惊呆 如痴如醉
（2）演奏的实力 应该关注的是小提琴发出的声音，而不是小提琴本身的价格是否昂贵
七、略
第 三 单 元
8 三打白骨精
一、1.吃斋念佛 妖魔 咒语 2.瞒不过 火眼金睛
二、wù hè mēng jìng jǐ shèng
三、情愿 勉强 直接 迂回 欺骗 坦诚 拒绝 接受 责备 跨奖
四、Z 文 撇 ③
五、1.杨利伟说，他在太空看到我们美丽的家园了。
2.因为秋天气候干燥，所以我们要多吃蔬菜水果。
3.千磨万击还坚劲 潭面无风镜未磨
六、1.《西游记》 明 吴承恩 机智勇敢、本领高强 贪婪狡猾、诡计多端 不识妖魔、心地善良 《齐天大圣大闹天宫》《美猴王出世》《三借芭蕉扇》 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》
2.①去西天取经路上的一天；②一座高山中；③唐僧师徒四人及白骨精；④白骨精要吃唐僧肉；⑤孙悟空三打白骨精；⑥白骨精被打死
3.略
七、（一）1.一次又一次 村姑 老妇人 狡诈、诡计多端
2.三 没有立刻动手，而是先请来众神作证，然后才打死了白骨精
3.因为他怕师傅又不相信他打死的是妖怪，所以请众神作证，以免师傅责怪。
4.《三顾茅庐》《三借芭蕉扇》《桃园三结义》
（二）1.hè hè sì
2.（1）凄厉的哞叫是在说明拦在路中央的原因，哀求主人给一点水。 仰天长哞是在呼唤小牛赶快来喝水。
（2）看到了老牛如此感人的母爱 它的妈妈冒死为它解除干渴 它自己帮助孩子解除干渴后感到欣慰
3.提示：可以从赞美母爱的角度思考。
八、略
9 词 两 首
一、暮色 和睦 沐浴 贪心 小摊 滩涂 偶然 莲藕 呕吐 需要 必须 虚心 缩小 唆使 蓑衣
二、1.兴致得到充分的满足 荷花池 游玩尽兴后乘舟返回的途中，却误入了荷花池中。
2.微风 不需要回去 渔翁戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。
三、1.例：春天来了，西塞山前，几只白鹭排着整齐的队伍，在天空自由的飞翔。在灿烂的阳光中，娇艳的桃花绽开了美丽的笑脸。明净的小河像一条细细的蓝绸带伸向远方，水中，肥美的鳜鱼你追我赶，是那样的悠闲自在。
2.（1）生当作人杰 死亦为鬼雄
（2）孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
（3）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
四、1.宋 李清照 词牌 对无忧无虑的幸福生活的怀念和热爱 “常记”“沉醉”“兴尽”
2.唐 张志和 “形”有：山，鹭，花，水，鱼，箬笠，蓑衣，风 “色”有：白，红，绿，青 “声”有：白鹭飞声，鱼跃水面声
五、略
六、(一)略 （二）1.惊异 枯萎 恐惧 疲惫
2.tiǎo rǎo shù mò
3.对于这些麻烦没有解决的办法。 微小到不值得提起。
4.不是……而是……
不管……也……因为……
5.L 田 六 ②
6.过渡 承上启下 中心句
7.第一件事：小蚂蚁咬死了一棵巨树。第二件事：野马被吸血蝙蝠咬死。
8.有些问题，小到不能引起我们的重视，时间长了，小问题就会变成我们无法解决的大问题。
9.略
七、略
10 螳 螂 捕 蝉
一、1.悠闲 螳螂 2.禀报 利益 隐伏 祸患
二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D
三、1.毫：丝毫 虚：虚弱、疏漏 堪：能 悟：明白
2.差之千里 尺有所短 后事之师 桃李不言
四、1.例：枝头上，一只小鸟歪着脑袋，眨巴着两只圆滚滚的眼睛，好奇的看着树下的我。
2.之所以常有人说“月到中秋分外明”，是因为秋高气爽，地球大气层透明度特别高，使月亮反射到地球的光更强了。
3.（1）“别的”和“其他的”重复了，删去一个
（2）词语搭配不当。把“很大”改成“很多”
五、1.略
2.只看到眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患。
3.《买椟还珠》《刻舟求箭》《自相矛盾》
六、略
七、（一）1.琢 tán
2.：“ ， ， 。 、 、 ， ，
！ ”， ， ： “ ！ ！ ！ ”
3.好处 显现
4.例：安然无恙 傲然挺立 蔚然成风
5.目的是劝说吴王打消攻打楚国的念头 少年是机智勇敢、关心国家大事的人
6.攻打楚国获胜把握很大 秦国会乘虚而入来攻打吴国，很有可能被秦国灭掉
7.吴王是个固执且聪明的君王
8.略
（二）1.形容对人的生活十分关切，问冷问热。 指真正了解自己的人。相传古代伯牙善弹琴，只有钟子期能从伯牙的琴声听出他的意趣（见于《列子•汤问》）。后来人们称知己朋友为知音。
2.因为赵太后十分宠爱自己的小儿子，怕他到齐国有危险。
3.触龙是来劝说她派儿子去做人质 当面吐他一脸口水 对太后嘘寒问暖 请太后帮忙安排自己小儿子舒祺的工作 太后疼爱燕后多过长安君，没有为长安君做长远打算 把长安君的事全部托付给他，答应让长安君去齐国做人质了
4.因为大臣们的劝说让太后十分生气，在气头上的人，直接劝说是没有用的。
5.触龙通过问候等方法让太后的情绪逐渐平静下来，这时候劝说才有用。他在劝说时先以自己为例，说明做父母的都会为儿女打算，将心比心体会太后的母爱，又从长安君的长远考虑，指出了太后的做法对长安君不利，终于说服了太后。
八、1.愚蠢在自欺欺人，以为自己看不见别人，别人也就看不见自己了。
2.不能被局部现象所迷惑而看不到全局或整体。不能目光短浅。
11 读书要有选择△
一、略
二、示例：成长 兴旺 道理 日新月异 振兴 领悟 辉煌 奥秘 品格 丰厚 开阔 历程 美好 心声 资源
三、1.略
2.以、战、杀、键、（已）（站）（沙）（健）
四、1.我大概用了一个月左右的时间学会了电脑。
2.每个同学都要明确学习目的和端正学习态度。
3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等植物。
五、5 3 1 4 2 6
六、1.读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 略
2.字典 词典 百科全书 疑难问题
3.（1）优秀的文学作品
（2）名人传记
（3）科普类的书
（4）工具书
七、1.学习—玩耍 专心致志—三心二意
2.（1）聪明伶俐 勤奋
（2）种花 描画 不亦乐乎 有益有趣
3.买书 插竹签 写名称
4.第1-2自然段分为第一段，分别叙述鲁迅小时候的学习和玩耍。第3自然段为第二段，总论鲁迅学习和玩耍同时进行给我们的启示。
5.示例：学习的时候，就要专心致志，聚精会神；玩耍的时候，就要放开了尽情地玩耍。正所谓“像狗一样学习，像绅士一样玩耍。”
第三单元练习
一、斋饭 拐杖 蛤蟆 咒语 隐瞒 莲藕 诸侯 螳螂捕蝉，黄雀在后
二、chéng sì zhì wù zhāi hóu
三、1.明察秋毫 腾云驾雾 除恶扬善 火眼金睛 各显神通 不避风险 来去自如 家喻户晓
2. 徐庶 勾践 曹操 刘备
3.示例：哇哇 呵呵 呱呱 嘿嘿 嗡嗡 喵喵 前仰后合 躺倒在地
4.示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
四、1.示例：树叶的形状很多，有扇子型的，鸭掌型的，桃心型的。
2.示例：简直是日新月异。
3.（1）公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花，听到悦耳的鸟鸣。
（2）我校全部人组织了为“希望工程”捐款的活动。
五、1.宋 李清照 日暮 溪亭 沉醉 不知归路 争渡 愉快、流连忘返
2.《西游记》 清 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 三打白骨精 真假悟空 三借芭蕉扇 智斗红孩儿 略
六、（一）1.唐僧见悟空又打死一人，厉声责罚他，并要赶他走。悟空求情，唐僧无奈地留下了他。
2.唐僧惊的是悟空刚刚打死一个美貌村姑，现在又打死了一位年满八旬的老妇人。“气”的是悟空不听劝阻，无心向善，劣行不改。
3.这段话中，可以读出唐僧不识妖精、善恶不分。
（二）1.灰飞烟灭 万古长存
2.无论……都…… 即使
3.， ： ， ，…… ， 。 ，
4.轻松 动摇 可怕 强壮
5.第六自然段：嘲笑很可怕。第七自然段：凡•高没有被嘲笑声吓住。
6.（1）“这样”指曾经认真进行捕捉的人生目标都以惨败结束。因为他们被嘲笑声吓住了。
（2）从“满是鱼儿中“我可以知道，鸭子是可怜的，更是可悲的。因为他被周围的嘲笑声给吓住了，不敢迈开前进的脚步。
（3）示例：真正的强大是不被周围的各种声音所影响，而应该听从自己内心的声音，勇敢前进。
（4）嘲笑的力量 因为嘲笑的力量可以是正面的，也可以是反面的，看你如何看待，利用的好，那就是前进的动力，利用的不好，就会成了阻碍前进的绊脚石。
七、略
8 三打白骨精
一、1.吃斋念佛 妖魔 咒语 2.瞒不过 火眼金睛
二、wù hè mēng jìng jǐ shèng
三、情愿 勉强 直接 迂回 欺骗 坦诚 拒绝 接受 责备 跨奖
四、Z 文 撇 ③
五、1.杨利伟说，他在太空看到我们美丽的家园了。
2.因为秋天气候干燥，所以我们要多吃蔬菜水果。
3.千磨万击还坚劲 潭面无风镜未磨
六、1.《西游记》 明 吴承恩 机智勇敢、本领高强 贪婪狡猾、诡计多端 不识妖魔、心地善良 《齐天大圣大闹天宫》《美猴王出世》《三借芭蕉扇》 《红楼梦》《三国演义》《水浒传》
2.①去西天取经路上的一天；②一座高山中；③唐僧师徒四人及白骨精；④白骨精要吃唐僧肉；⑤孙悟空三打白骨精；⑥白骨精被打死
3.略
七、（一）1.一次又一次 村姑 老妇人 狡诈、诡计多端
2.三 没有立刻动手，而是先请来众神作证，然后才打死了白骨精
3.因为他怕师傅又不相信他打死的是妖怪，所以请众神作证，以免师傅责怪。
4.《三顾茅庐》《三借芭蕉扇》《桃园三结义》
（二）1.hè hè sì
2.（1）凄厉的哞叫是在说明拦在路中央的原因，哀求主人给一点水。 仰天长哞是在呼唤小牛赶快来喝水。
（2）看到了老牛如此感人的母爱 它的妈妈冒死为它解除干渴 它自己帮助孩子解除干渴后感到欣慰
3.提示：可以从赞美母爱的角度思考。
八、略
9 词 两 首
一、暮色 和睦 沐浴 贪心 小摊 滩涂 偶然 莲藕 呕吐 需要 必须 虚心 缩小 唆使 蓑衣
二、1.兴致得到充分的满足 荷花池 游玩尽兴后乘舟返回的途中，却误入了荷花池中。
2.微风 不需要回去 渔翁戴青箬笠，穿绿蓑衣，在斜风细雨中乐而忘归。
三、1.例：春天来了，西塞山前，几只白鹭排着整齐的队伍，在天空自由的飞翔。在灿烂的阳光中，娇艳的桃花绽开了美丽的笑脸。明净的小河像一条细细的蓝绸带伸向远方，水中，肥美的鳜鱼你追我赶，是那样的悠闲自在。
2.（1）生当作人杰 死亦为鬼雄
（2）孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪
（3）日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
四、1.宋 李清照 词牌 对无忧无虑的幸福生活的怀念和热爱 “常记”“沉醉”“兴尽”
2.唐 张志和 “形”有：山，鹭，花，水，鱼，箬笠，蓑衣，风 “色”有：白，红，绿，青 “声”有：白鹭飞声，鱼跃水面声
五、略
六、(一)略 （二）1.惊异 枯萎 恐惧 疲惫
2.tiǎo rǎo shù mò
3.对于这些麻烦没有解决的办法。 微小到不值得提起。
4.不是……而是……
不管……也……因为……
5.L 田 六 ②
6.过渡 承上启下 中心句
7.第一件事：小蚂蚁咬死了一棵巨树。第二件事：野马被吸血蝙蝠咬死。
8.有些问题，小到不能引起我们的重视，时间长了，小问题就会变成我们无法解决的大问题。
9.略
七、略
10 螳 螂 捕 蝉
一、1.悠闲 螳螂 2.禀报 利益 隐伏 祸患
二、1.C 2.A 3.D 4.B 5.B 6.C 7.A 8.D
三、1.毫：丝毫 虚：虚弱、疏漏 堪：能 悟：明白
2.差之千里 尺有所短 后事之师 桃李不言
四、1.例：枝头上，一只小鸟歪着脑袋，眨巴着两只圆滚滚的眼睛，好奇的看着树下的我。
2.之所以常有人说“月到中秋分外明”，是因为秋高气爽，地球大气层透明度特别高，使月亮反射到地球的光更强了。
3.（1）“别的”和“其他的”重复了，删去一个
（2）词语搭配不当。把“很大”改成“很多”
五、1.略
2.只看到眼前的利益，而不顾身后隐伏的祸患。
3.《买椟还珠》《刻舟求箭》《自相矛盾》
六、略
七、（一）1.琢 tán
2.：“ ， ， 。 、 、 ， ，
！ ”， ， ： “ ！ ！ ！ ”
3.好处 显现
4.例：安然无恙 傲然挺立 蔚然成风
5.目的是劝说吴王打消攻打楚国的念头 少年是机智勇敢、关心国家大事的人
6.攻打楚国获胜把握很大 秦国会乘虚而入来攻打吴国，很有可能被秦国灭掉
7.吴王是个固执且聪明的君王
8.略
（二）1.形容对人的生活十分关切，问冷问热。 指真正了解自己的人。相传古代伯牙善弹琴，只有钟子期能从伯牙的琴声听出他的意趣（见于《列子•汤问》）。后来人们称知己朋友为知音。
2.因为赵太后十分宠爱自己的小儿子，怕他到齐国有危险。
3.触龙是来劝说她派儿子去做人质 当面吐他一脸口水 对太后嘘寒问暖 请太后帮忙安排自己小儿子舒祺的工作 太后疼爱燕后多过长安君，没有为长安君做长远打算 把长安君的事全部托付给他，答应让长安君去齐国做人质了
4.因为大臣们的劝说让太后十分生气，在气头上的人，直接劝说是没有用的。
5.触龙通过问候等方法让太后的情绪逐渐平静下来，这时候劝说才有用。他在劝说时先以自己为例，说明做父母的都会为儿女打算，将心比心体会太后的母爱，又从长安君的长远考虑，指出了太后的做法对长安君不利，终于说服了太后。
八、1.愚蠢在自欺欺人，以为自己看不见别人，别人也就看不见自己了。
2.不能被局部现象所迷惑而看不到全局或整体。不能目光短浅。
11 读书要有选择△
一、略
二、示例：成长 兴旺 道理 日新月异 振兴 领悟 辉煌 奥秘 品格 丰厚 开阔 历程 美好 心声 资源
三、1.略
2.以、战、杀、键、（已）（站）（沙）（健）
四、1.我大概用了一个月左右的时间学会了电脑。
2.每个同学都要明确学习目的和端正学习态度。
3.我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等植物。
五、5 3 1 4 2 6
六、1.读一本好书，就是在和高尚的人谈话。 略
2.字典 词典 百科全书 疑难问题
3.（1）优秀的文学作品
（2）名人传记
（3）科普类的书
（4）工具书
七、1.学习—玩耍 专心致志—三心二意
2.（1）聪明伶俐 勤奋
（2）种花 描画 不亦乐乎 有益有趣
3.买书 插竹签 写名称
4.第1-2自然段分为第一段，分别叙述鲁迅小时候的学习和玩耍。第3自然段为第二段，总论鲁迅学习和玩耍同时进行给我们的启示。
5.示例：学习的时候，就要专心致志，聚精会神；玩耍的时候，就要放开了尽情地玩耍。正所谓“像狗一样学习，像绅士一样玩耍。”
第三单元练习
一、斋饭 拐杖 蛤蟆 咒语 隐瞒 莲藕 诸侯 螳螂捕蝉，黄雀在后
二、chéng sì zhì wù zhāi hóu
三、1.明察秋毫 腾云驾雾 除恶扬善 火眼金睛 各显神通 不避风险 来去自如 家喻户晓
2. 徐庶 勾践 曹操 刘备
3.示例：哇哇 呵呵 呱呱 嘿嘿 嗡嗡 喵喵 前仰后合 躺倒在地
4.示例：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 桃花潭水深千尺，不及汪伦赠我情。
四、1.示例：树叶的形状很多，有扇子型的，鸭掌型的，桃心型的。
2.示例：简直是日新月异。
3.（1）公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花，听到悦耳的鸟鸣。
（2）我校全部人组织了为“希望工程”捐款的活动。
五、1.宋 李清照 日暮 溪亭 沉醉 不知归路 争渡 愉快、流连忘返
2.《西游记》 清 吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙和尚 唐僧 三打白骨精 真假悟空 三借芭蕉扇 智斗红孩儿 略
六、（一）1.唐僧见悟空又打死一人，厉声责罚他，并要赶他走。悟空求情，唐僧无奈地留下了他。
2.唐僧惊的是悟空刚刚打死一个美貌村姑，现在又打死了一位年满八旬的老妇人。“气”的是悟空不听劝阻，无心向善，劣行不改。
3.这段话中，可以读出唐僧不识妖精、善恶不分。
（二）1.灰飞烟灭 万古长存
2.无论……都…… 即使
3.， ： ， ，…… ， 。 ，
4.轻松 动摇 可怕 强壮
5.第六自然段：嘲笑很可怕。第七自然段：凡•高没有被嘲笑声吓住。
6.（1）“这样”指曾经认真进行捕捉的人生目标都以惨败结束。因为他们被嘲笑声吓住了。
（2）从“满是鱼儿中“我可以知道，鸭子是可怜的，更是可悲的。因为他被周围的嘲笑声给吓住了，不敢迈开前进的脚步。
（3）示例：真正的强大是不被周围的各种声音所影响，而应该听从自己内心的声音，勇敢前进。
（4）嘲笑的力量 因为嘲笑的力量可以是正面的，也可以是反面的，看你如何看待，利用的好，那就是前进的动力，利用的不好，就会成了阻碍前进的绊脚石。
七、略
第 四 单 元
12夜晚的实验
一、敏捷 辨别 矿藏 恩惠
二、（参考）（辩论） 辫（辫子）
璧（完璧归赵） 避（避让）
篇（篇章） 遍（遍地）
翩（翩翩起舞） 福（幸福）
幅（篇幅） 副（副手）
三、1.这个现象引起了他的好奇：苹果为什么会掉到地上而不是向空中飞呢？
2.“是否由于小行星坠落到地球表面，引起一场大爆炸，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了？”我这样猜想。
3.经过一番了解，我终于知道，原来他在上课时不但认真听讲还认真记笔记，所以成绩提高很快。
四、比喻 超声波 无声的功臣 突出表现了超声波对人类的用处大
五、1.表示具有特殊含义的词语
2.热衷于科学研究、好奇心强
3.（2）假如蝙蝠眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过障碍，捕捉飞蛾
（3）进行实验
（4）蝙蝠不是凭眼睛在夜空中飞行
4.哥白尼说过：质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的，被人们称为“发明大王”的爱迪生，很小的时候，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，必须亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止；科学家牛顿，由苹果落下砸在头上，引发疑问，而发现了万有引力定律；祖冲之，他从小就爱动脑筋，喜欢问问题，不弄懂不罢休，他比外国人早了1000多年计算出了圆周率在小数点后7位。从简单平凡的小事中产生疑问，深入地研究考虑，一个个奇迹便会出现在我们面前。
六、略
七、1.C 因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
2.（1）很多的留守儿童有抑郁情绪。
（2）解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
3.（1）开设留守儿童心理辅导课。
（2）评选自立自强优秀留守儿童。
八、略
13 海洋——21世纪的希望
一、蕴藏 孕育 酝酿 韵律 浏览 流利 硫酸 留守 协作 诙谐 提携 胁迫
二、1.喜怒无常 2.望洋兴叹 3.大显神威
三、1.D 2.A B D C E
四、1.如果人们保护海洋，珍惜海洋资源，海洋就乐于作出它的贡献。
2.上面两个例子让我们感受到，在说明文中用上恰当的修辞手法可以使我们不至于觉得太枯燥、乏味，同时对作者说明的事物有了更具体形象的理解。
五、（一）1.画去：滔 延 蜜 gōng pián gěi 晴 跨 tī
2.自从人类社会诞生以来，人类与海洋的关系就非常密切。
3.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
（二）1.沙暴时间长 沙暴影响范围广 沙暴破坏程度之严重 举例子
2.笼罩 3.森林 植被（草原）
4.B 说明自然界对人类报复还有其他形式，使得表述更准确
5.表明人类对自然破坏之严重
14 学 会 合 作
一、协作 威胁 裹挟 歪风邪气 倾斜 和谐 要挟 扶老携幼 牺牲 希望 稀薄 分析 清晰 熟悉 熄灭 欣喜
二、1.B C 三顾茅庐 2.A B 效力 3.A B 尽收眼底
三、略
四、1.设问
2.交响乐团相互配合演奏乐曲 勇于自我牺牲才能卓有成效的合作
3.略
4.合作有多重要 怎样才能卓有成效地合作 用两个事例
五、（一）1.相信自己有能力去把事情做好
2.合作非常重要 设问 比喻 引用
3.学校举行的各类活动如拔河比赛、歌咏比赛、接力赛、体操比赛等，每一项都需要同学们的相互合作
4.B 5.略
（二）1.画去：销毁
2.（1）B A （2）C B A
（3）B A C
4.生存竞争 互惠互助 蜜獾和导蜜鸟 海葵虾和红海葵 鳄鱼和千鸟
5.略
六、略
第四单元练习
一、慷慨 考察 和谐 轻盈 孤立 望洋兴叹 喜怒无常 顾名思义 卓有成效
二、1.一向 2.直接 3.量词，道 4.在一个地方来回地走 5.角 6.少，稀有
三、1.虎穴 虎子 识鱼性 识鸟音
2.山中事 打柴人 则明 则暗
3.流水 户枢 嫉恶如仇
4.谦受益 必改 则喜
5.话不说不明 利于病 利于行
四、略
五、爸爸是哈尔滨人，他的业余爱好广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买一本小学生创新作文，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显身手的好机会，要不怪会悲哀的。”没办法，我只好一个人去买书了。
六、（一）1.，、、、、、、、。
2.画去：zàng cáng 屹立 耸立
3.示例：因为海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等，所以是个聚宝盆。
4.示例：海洋是个聚宝盆，蕴藏着丰富的矿藏之源。
5.略
（二）1.没有来由地，无缘无故地。 戒惧、惊惧貌。
2.高兴极了—惊跳害怕—鼓起勇气—松了口气
3.夜间有个“火把”一路伴“我”走过山岭。
4.示例：自己要学会勇敢，勇于挑战自己的心理极限，突破心理的恐惧与设限，完成自我的成长。文中是指作为小男子汉的“我 ”应该学会自己走夜路，不害怕，不恐惧，以及在以后的人生道路上，不管面对什么难题，都要勇敢地前进。
5.当母亲告诉我那火把是父亲为我照亮的，我心中顿时对父亲充满了感激。此时，我想对父亲说：谢谢爸爸，谢谢您对我无微不至地关心与照顾，我一定在自己的人生道路上，学会勇敢，学会坚强，谢谢您，您辛苦了。 6.锻炼胆子，享受夜间独行的情趣。
七、略
12夜晚的实验
一、敏捷 辨别 矿藏 恩惠
二、（参考）（辩论） 辫（辫子）
璧（完璧归赵） 避（避让）
篇（篇章） 遍（遍地）
翩（翩翩起舞） 福（幸福）
幅（篇幅） 副（副手）
三、1.这个现象引起了他的好奇：苹果为什么会掉到地上而不是向空中飞呢？
2.“是否由于小行星坠落到地球表面，引起一场大爆炸，形成遮天蔽日的尘雾，导致植物的光合作用暂时停止，恐龙因此而灭绝了？”我这样猜想。
3.经过一番了解，我终于知道，原来他在上课时不但认真听讲还认真记笔记，所以成绩提高很快。
四、比喻 超声波 无声的功臣 突出表现了超声波对人类的用处大
五、1.表示具有特殊含义的词语
2.热衷于科学研究、好奇心强
3.（2）假如蝙蝠眼睛瞎了，就不可能在黑暗中躲过障碍，捕捉飞蛾
（3）进行实验
（4）蝙蝠不是凭眼睛在夜空中飞行
4.哥白尼说过：质疑是创新的起点。一切科学发现都是从疑问开始的，被人们称为“发明大王”的爱迪生，很小的时候，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角儿问个不停，必须亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止；科学家牛顿，由苹果落下砸在头上，引发疑问，而发现了万有引力定律；祖冲之，他从小就爱动脑筋，喜欢问问题，不弄懂不罢休，他比外国人早了1000多年计算出了圆周率在小数点后7位。从简单平凡的小事中产生疑问，深入地研究考虑，一个个奇迹便会出现在我们面前。
六、略
七、1.C 因为它紧扣主题，具体形象地表现出此次活动的内容。
2.（1）很多的留守儿童有抑郁情绪。
（2）解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。
3.（1）开设留守儿童心理辅导课。
（2）评选自立自强优秀留守儿童。
八、略
13 海洋——21世纪的希望
一、蕴藏 孕育 酝酿 韵律 浏览 流利 硫酸 留守 协作 诙谐 提携 胁迫
二、1.喜怒无常 2.望洋兴叹 3.大显神威
三、1.D 2.A B D C E
四、1.如果人们保护海洋，珍惜海洋资源，海洋就乐于作出它的贡献。
2.上面两个例子让我们感受到，在说明文中用上恰当的修辞手法可以使我们不至于觉得太枯燥、乏味，同时对作者说明的事物有了更具体形象的理解。
五、（一）1.画去：滔 延 蜜 gōng pián gěi 晴 跨 tī
2.自从人类社会诞生以来，人类与海洋的关系就非常密切。
3.海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐 海洋发起脾气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
（二）1.沙暴时间长 沙暴影响范围广 沙暴破坏程度之严重 举例子
2.笼罩 3.森林 植被（草原）
4.B 说明自然界对人类报复还有其他形式，使得表述更准确
5.表明人类对自然破坏之严重
14 学 会 合 作
一、协作 威胁 裹挟 歪风邪气 倾斜 和谐 要挟 扶老携幼 牺牲 希望 稀薄 分析 清晰 熟悉 熄灭 欣喜
二、1.B C 三顾茅庐 2.A B 效力 3.A B 尽收眼底
三、略
四、1.设问
2.交响乐团相互配合演奏乐曲 勇于自我牺牲才能卓有成效的合作
3.略
4.合作有多重要 怎样才能卓有成效地合作 用两个事例
五、（一）1.相信自己有能力去把事情做好
2.合作非常重要 设问 比喻 引用
3.学校举行的各类活动如拔河比赛、歌咏比赛、接力赛、体操比赛等，每一项都需要同学们的相互合作
4.B 5.略
（二）1.画去：销毁
2.（1）B A （2）C B A
（3）B A C
4.生存竞争 互惠互助 蜜獾和导蜜鸟 海葵虾和红海葵 鳄鱼和千鸟
5.略
六、略
第四单元练习
一、慷慨 考察 和谐 轻盈 孤立 望洋兴叹 喜怒无常 顾名思义 卓有成效
二、1.一向 2.直接 3.量词，道 4.在一个地方来回地走 5.角 6.少，稀有
三、1.虎穴 虎子 识鱼性 识鸟音
2.山中事 打柴人 则明 则暗
3.流水 户枢 嫉恶如仇
4.谦受益 必改 则喜
5.话不说不明 利于病 利于行
四、略
五、爸爸是哈尔滨人，他的业余爱好广泛。星期天早晨，我要爸爸陪我去新华书店买一本小学生创新作文，可爸爸对我说：“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显身手的好机会，要不怪会悲哀的。”没办法，我只好一个人去买书了。
六、（一）1.，、、、、、、、。
2.画去：zàng cáng 屹立 耸立
3.示例：因为海洋蕴藏着丰富的石油、天然气、煤、铁、铜、锡、锰、硫等，所以是个聚宝盆。
4.示例：海洋是个聚宝盆，蕴藏着丰富的矿藏之源。
5.略
（二）1.没有来由地，无缘无故地。 戒惧、惊惧貌。
2.高兴极了—惊跳害怕—鼓起勇气—松了口气
3.夜间有个“火把”一路伴“我”走过山岭。
4.示例：自己要学会勇敢，勇于挑战自己的心理极限，突破心理的恐惧与设限，完成自我的成长。文中是指作为小男子汉的“我 ”应该学会自己走夜路，不害怕，不恐惧，以及在以后的人生道路上，不管面对什么难题，都要勇敢地前进。
5.当母亲告诉我那火把是父亲为我照亮的，我心中顿时对父亲充满了感激。此时，我想对父亲说：谢谢爸爸，谢谢您对我无微不至地关心与照顾，我一定在自己的人生道路上，学会勇敢，学会坚强，谢谢您，您辛苦了。 6.锻炼胆子，享受夜间独行的情趣。
七、略
期中自我测评
一、近 飘 悠 漂 进 捡 幽 拣 漂 瞟
二、三个臭皮匠—赛过诸葛亮 一个篱笆三个桩—一个好汉三个帮 一根竹竿容易弯—三根麻绳难扯断 一块砖头砌不成墙—一根木头盖不成房 示例：一个人的力量是渺小的，团结力量大。
三、示例：书名《钢铁是怎样炼成的》 主要内容：通过主人翁保尔•柯察金跌宕起伏、坎坷万千的人生经历以及他表现出来的顽强的生命力和勇敢面对生活的勇气，告诉我们要勇敢积极地面对生活中的困难与挑战。
四、1.略
2.一个头戴青青竹叶编织的箬笠，身披青青竹叶编织的蓑衣的白发老翁，在江边独自垂钓，天空中飘洒着微微细雨，风一吹，似乎从别的地方斜着飘洒过来，并不能浇灭他垂钓的闲情逸致，无须归去。
五、1.仍 改为 扔；
2.以 改为 已；
3.没有始终 改为 始终没有；
4.删掉“深深的”；
5.删掉“忧伤的”；
6.蓝 改为 篮；
7.删掉“人的”；
8.只有他还拖着长长的影子，站在沙滩上…… 改为 只有他还站在沙滩上，拖着长长的影子……
六、（一）1.危机 厄运 摇曳
2.慢慢 从容 默默
3.“此时此刻”是指蜡烛只剩下半截的时候，烛光摇曳，发出微弱的光。它是指藏有情报的半截蜡烛。 因为屋子里只剩下这半截蜡烛，而且这节蜡烛即将燃烧到藏有情报的底座，危险一触即发。
4.示例：我最欣赏伯诺德夫人。因为伯诺德夫人在如此危险的关头，仍能保持镇定，泰然处之，知道如何应对危险。
（二）1.知趣：识趣，知进退，不惹人讨厌。 白日梦：在非睡眠状态下产生的幻想活动。 饥肠辘辘： 肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
2.略 3.，，：“，。”，：！！
4.主要写我窃读后的收获和心满意足的心情。
5.窃读是指不买书，在没有获得书本的使用权的前提下，而非法地占有书本的使用权。文中是指“我”在书店免费看书，而从不购买书籍，相当于偷偷看书，而不付钱。
6.我可以尽情地在书中寻找知识的乐趣 我毕竟是在书店里偷偷地看书，害怕被发现
7.窃读快乐：急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 窃读惧怕：我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜我再读下去的时候，我便要知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。
8.略
9.示例：读书破万卷，下笔如有神。或（问渠那得清如许？为有源头活水来。）
七、略
一、近 飘 悠 漂 进 捡 幽 拣 漂 瞟
二、三个臭皮匠—赛过诸葛亮 一个篱笆三个桩—一个好汉三个帮 一根竹竿容易弯—三根麻绳难扯断 一块砖头砌不成墙—一根木头盖不成房 示例：一个人的力量是渺小的，团结力量大。
三、示例：书名《钢铁是怎样炼成的》 主要内容：通过主人翁保尔•柯察金跌宕起伏、坎坷万千的人生经历以及他表现出来的顽强的生命力和勇敢面对生活的勇气，告诉我们要勇敢积极地面对生活中的困难与挑战。
四、1.略
2.一个头戴青青竹叶编织的箬笠，身披青青竹叶编织的蓑衣的白发老翁，在江边独自垂钓，天空中飘洒着微微细雨，风一吹，似乎从别的地方斜着飘洒过来，并不能浇灭他垂钓的闲情逸致，无须归去。
五、1.仍 改为 扔；
2.以 改为 已；
3.没有始终 改为 始终没有；
4.删掉“深深的”；
5.删掉“忧伤的”；
6.蓝 改为 篮；
7.删掉“人的”；
8.只有他还拖着长长的影子，站在沙滩上…… 改为 只有他还站在沙滩上，拖着长长的影子……
六、（一）1.危机 厄运 摇曳
2.慢慢 从容 默默
3.“此时此刻”是指蜡烛只剩下半截的时候，烛光摇曳，发出微弱的光。它是指藏有情报的半截蜡烛。 因为屋子里只剩下这半截蜡烛，而且这节蜡烛即将燃烧到藏有情报的底座，危险一触即发。
4.示例：我最欣赏伯诺德夫人。因为伯诺德夫人在如此危险的关头，仍能保持镇定，泰然处之，知道如何应对危险。
（二）1.知趣：识趣，知进退，不惹人讨厌。 白日梦：在非睡眠状态下产生的幻想活动。 饥肠辘辘： 肚子饿得咕咕直响。形容十分饥饿。
2.略 3.，，：“，。”，：！！
4.主要写我窃读后的收获和心满意足的心情。
5.窃读是指不买书，在没有获得书本的使用权的前提下，而非法地占有书本的使用权。文中是指“我”在书店免费看书，而从不购买书籍，相当于偷偷看书，而不付钱。
6.我可以尽情地在书中寻找知识的乐趣 我毕竟是在书店里偷偷地看书，害怕被发现
7.窃读快乐：急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 窃读惧怕：我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜我再读下去的时候，我便要知趣地放下书，若无其事地走出去，然后再走入另一家。
8.略
9.示例：读书破万卷，下笔如有神。或（问渠那得清如许？为有源头活水来。）
七、略
第 五 单 元
15 天游峰扫路人
一、xuē xiāo xuē xiāo xiù xiù sù
二、示例：大大方方 浮浮沉沉 星星点点 气呼呼 丁冬冬 白茫茫 威风凛凛 生机勃勃 文质彬彬 侃侃而谈 落落大方 栩栩如生
三、1.虽然……但是……
2.不仅……而且……
3.因为……所以……
四、1.略 2.略
3.望而却步 半途而废 知难而退
4.唐 杜甫 望岳 会当凌绝顶，一览众山小
五、（一）1.liàng xuē yōu
2.老人豁达的人生态度让“我” 对老人瞬间肃然起敬。
3.老人这么开朗会高寿的他会长寿的，而且还会继续在天游峰扫路
4.老人充满自信、豁达开朗的笑声一直萦绕在“我”的耳边，老人豁达的生活态度影响了“我”。
（二）1.登峰巅，望云海，变幻莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名天游。
2.示例：每当雨后乍晴，晨曦初露之时，白茫茫的烟云，弥山漫谷，风吹云荡，起伏不定，犹如大海的波涛，汹涌澎湃。
16 最大的麦穗
一、定夺 惋惜 如梦初醒 错失良机
二、mài cháo lǒng suì shì jí pàn sì
三、示例：饱满 精确 远大 稍纵即逝 充满智慧 意想不到
四、结合实际（围绕这些来写）：一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
五、（一）1.在麦地里寻找最大的麦穗 用心 低着头 挑挑拣拣
2.因为他们总以为最大的那一穗还在前面，所以放弃了眼前 的最大的这一穗。
3.示例：因为整个麦田里的麦子有很多很多，弟子们总感觉“最大的那一穗”还在前面，面对眼前的麦穗，他们总是犹豫不决，东张西望，不肯下手，直到最后，他们终于两手空空，毫无收获，所以，麦子们在为他们惋惜。
（二）1.示例：快乐而简单 忧郁而灰暗
2.即使……也…… 3.略
4.次数的省略 母亲对我绵绵不断的爱
5.每每走在飘雨的路上，望着远方迷蒙的远山和近树便在心里说，母亲又送伞来了吗？在风中雨中。
6.因为母亲总是默默地为我送伞，我把这种事当成了理所当然，所以自然而然地认为 这是母亲的义务，而后来母亲有一次，因为生病而没能来送伞，让我体会到，这是母亲刻骨铭心的爱的方式。
7.示例：小时候，下了很大的雨，地上的水都快没了膝盖，我没有穿靴子，母亲就一边背着我，用一只手扶着我，另一只手打着伞。
8.示例：文章把“母亲”喻为生命中的伞，是在说明母亲在我们生命中所扮演的角色的重要性。
六、略
17 山谷中的谜底
一、奇异 帐篷 屈服 毁灭
二、船篷 蓬松 蓬勃 澎湃 蚊帐 账目 障碍 拐杖 摧毁 摧残 催促 催人奋进
三、清新 清澈 清甜 清脆
四、1.加拿大魁北克的山谷西坡长满杂树，东坡只有雪松 东坡雪大，只有雪松枝丫富有弹性，存活下来。而西坡雪小，各类杂树都能存活
2.正面抗争去战胜它 像雪松那样先弯曲一下 让步 反弹 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 越王勾践卧薪尝胆 韩信受胯下之辱
五、（一）1.qu tan 2.B
3.敢于与逆境作斗争 学会退让，以退为进
4.答题要点：联系雪松在暴雪中“弯曲”“反弹”，学会退让，以退为进，从而能够更好地生存和发展。
5.卧薪尝胆、胯下之辱 忍一时风平浪静，退一步海阔天空；小不忍则乱大谋；大丈夫能屈能伸
（二）1.奔腾：(许多马)跳跃着奔跑。 满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。
2.三点多钟以前，大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上，凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印，发出“哗啦，哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽，像一只只小鱼似的滑过我的腿间。 果然，过了一会儿，海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花，远远望去像一朵白梅，微雨似的纷落在海水里，浪花一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像赛跑，一个浪头冲过礁石奔向沙滩，另一个浪又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地怕打着礁石。
3.示例：用拟人手法，把大自然比喻成一个伟大的艺术家，赞美大自然的巧夺天工和雄伟力量。
（三）1.，：“，，。，。”
2.示例：善意的谎言—母亲不想用真实的带有苛责性的语言来打击儿子的信心，而是采用鼓励性的话语来激励儿子，让儿子能够对自己充满信心，对未来充满希望。
六、略
第五单元练习
一、如梦初醒 错失良机 颇有节奏 豁达开朗 大汗淋漓 半途而废 苍翠挺拔 完好无损
二、1.厉 励 生 急 则 纶 错 浃
三、1.示例：周杰伦在音乐方面取得了很大的成就。 电影成就了成龙。
2.（1）妈妈对我说，放学后让我在家等她，我们一起去姥姥家。
（2）蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们怎么忍心告别？
（3）这株柳树一直屹立在青海高原上。
3.略
四、（一）1.飘飘悠悠 轻轻松松 白发苍苍 波光粼粼
2.看到了力不能及的事而往后退缩。 事情没有做完就终止。
3.侧面描写 扫峰的不容易以及老人的自信乐观精神
4.作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶，很佩服！
（二）1.xuàn là
2.即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么完美。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。
3.正因为有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄，英雄创神奇。
4.示例：长期的领跑生涯，帮他积累了丰富的经验，同时也提高了他的竞技水平。
5.略
6.示例：快乐如人饮水，冷暖自知。 快乐如同一杯醇厚的咖啡，刚开始饮时，不觉其味甘，久而久之，才发现余味甘甜。
五、略
15 天游峰扫路人
一、xuē xiāo xuē xiāo xiù xiù sù
二、示例：大大方方 浮浮沉沉 星星点点 气呼呼 丁冬冬 白茫茫 威风凛凛 生机勃勃 文质彬彬 侃侃而谈 落落大方 栩栩如生
三、1.虽然……但是……
2.不仅……而且……
3.因为……所以……
四、1.略 2.略
3.望而却步 半途而废 知难而退
4.唐 杜甫 望岳 会当凌绝顶，一览众山小
五、（一）1.liàng xuē yōu
2.老人豁达的人生态度让“我” 对老人瞬间肃然起敬。
3.老人这么开朗会高寿的他会长寿的，而且还会继续在天游峰扫路
4.老人充满自信、豁达开朗的笑声一直萦绕在“我”的耳边，老人豁达的生活态度影响了“我”。
（二）1.登峰巅，望云海，变幻莫测，宛如置身于蓬莱仙境，遨游于天宫琼阁，故名天游。
2.示例：每当雨后乍晴，晨曦初露之时，白茫茫的烟云，弥山漫谷，风吹云荡，起伏不定，犹如大海的波涛，汹涌澎湃。
16 最大的麦穗
一、定夺 惋惜 如梦初醒 错失良机
二、mài cháo lǒng suì shì jí pàn sì
三、示例：饱满 精确 远大 稍纵即逝 充满智慧 意想不到
四、结合实际（围绕这些来写）：一个人需要树立远大的理想与抱负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，实实在在地完成当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
五、（一）1.在麦地里寻找最大的麦穗 用心 低着头 挑挑拣拣
2.因为他们总以为最大的那一穗还在前面，所以放弃了眼前 的最大的这一穗。
3.示例：因为整个麦田里的麦子有很多很多，弟子们总感觉“最大的那一穗”还在前面，面对眼前的麦穗，他们总是犹豫不决，东张西望，不肯下手，直到最后，他们终于两手空空，毫无收获，所以，麦子们在为他们惋惜。
（二）1.示例：快乐而简单 忧郁而灰暗
2.即使……也…… 3.略
4.次数的省略 母亲对我绵绵不断的爱
5.每每走在飘雨的路上，望着远方迷蒙的远山和近树便在心里说，母亲又送伞来了吗？在风中雨中。
6.因为母亲总是默默地为我送伞，我把这种事当成了理所当然，所以自然而然地认为 这是母亲的义务，而后来母亲有一次，因为生病而没能来送伞，让我体会到，这是母亲刻骨铭心的爱的方式。
7.示例：小时候，下了很大的雨，地上的水都快没了膝盖，我没有穿靴子，母亲就一边背着我，用一只手扶着我，另一只手打着伞。
8.示例：文章把“母亲”喻为生命中的伞，是在说明母亲在我们生命中所扮演的角色的重要性。
六、略
17 山谷中的谜底
一、奇异 帐篷 屈服 毁灭
二、船篷 蓬松 蓬勃 澎湃 蚊帐 账目 障碍 拐杖 摧毁 摧残 催促 催人奋进
三、清新 清澈 清甜 清脆
四、1.加拿大魁北克的山谷西坡长满杂树，东坡只有雪松 东坡雪大，只有雪松枝丫富有弹性，存活下来。而西坡雪小，各类杂树都能存活
2.正面抗争去战胜它 像雪松那样先弯曲一下 让步 反弹 忍一时风平浪静，退一步海阔天空 越王勾践卧薪尝胆 韩信受胯下之辱
五、（一）1.qu tan 2.B
3.敢于与逆境作斗争 学会退让，以退为进
4.答题要点：联系雪松在暴雪中“弯曲”“反弹”，学会退让，以退为进，从而能够更好地生存和发展。
5.卧薪尝胆、胯下之辱 忍一时风平浪静，退一步海阔天空；小不忍则乱大谋；大丈夫能屈能伸
（二）1.奔腾：(许多马)跳跃着奔跑。 满不在乎：丝毫不在意。形容对事情一点也不重视。 温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。
2.三点多钟以前，大海还是那样温文尔雅。我站在礁石上，凉滋滋的海水轻轻地抚摸着我的脚面。洁白的浪花追逐着人们的脚印，发出“哗啦，哗啦”的“笑声”。海风是那样凉爽，像一只只小鱼似的滑过我的腿间。 果然，过了一会儿，海浪从海平线上滚滚而来。它们打在礁石上，浪花碎玉似的乱溅起来。那溅起的水花，远远望去像一朵白梅，微雨似的纷落在海水里，浪花一浪接着一浪，一浪高过一浪。它们好像赛跑，一个浪头冲过礁石奔向沙滩，另一个浪又紧跟着冲了过来。它们好像在和礁石搏斗，疯狂地发起猛攻，猛烈地怕打着礁石。
3.示例：用拟人手法，把大自然比喻成一个伟大的艺术家，赞美大自然的巧夺天工和雄伟力量。
（三）1.，：“，，。，。”
2.示例：善意的谎言—母亲不想用真实的带有苛责性的语言来打击儿子的信心，而是采用鼓励性的话语来激励儿子，让儿子能够对自己充满信心，对未来充满希望。
六、略
第五单元练习
一、如梦初醒 错失良机 颇有节奏 豁达开朗 大汗淋漓 半途而废 苍翠挺拔 完好无损
二、1.厉 励 生 急 则 纶 错 浃
三、1.示例：周杰伦在音乐方面取得了很大的成就。 电影成就了成龙。
2.（1）妈妈对我说，放学后让我在家等她，我们一起去姥姥家。
（2）蒙汉两族人民的情谊如此深厚，我们怎么忍心告别？
（3）这株柳树一直屹立在青海高原上。
3.略
四、（一）1.飘飘悠悠 轻轻松松 白发苍苍 波光粼粼
2.看到了力不能及的事而往后退缩。 事情没有做完就终止。
3.侧面描写 扫峰的不容易以及老人的自信乐观精神
4.作者看到扫路人这样不怕危险，不顾劳累地扫石阶，感到很惊讶，很佩服！
（二）1.xuàn là
2.即使退出跑道，凯特也保持应有的尊严，他手扶胸口，面带微笑，向全场的观众鞠躬致意，然后，挺着胸脯，吹着口哨，大大方方地走出场外。 组织者事后说，想不到凯特的任务完成得那么好，那么完美。他的速度控制适宜，节奏安排合理，无论形体还是步态也都十分优美，全方位的优美。
3.正因为有了他，常规格局中杀出一匹黑马，搅乱了方阵，掀起旋风，变按部就班为急起直追，这才天下大乱，乱世出英雄，英雄创神奇。
4.示例：长期的领跑生涯，帮他积累了丰富的经验，同时也提高了他的竞技水平。
5.略
6.示例：快乐如人饮水，冷暖自知。 快乐如同一杯醇厚的咖啡，刚开始饮时，不觉其味甘，久而久之，才发现余味甘甜。
五、略
第 六 单 元
18 广 玉 兰
一、迫不及待 雕琢 婴儿 荡漾开来 姹紫嫣红 内涵
二、1.菊 2.桃花 3.梨花 4.荷花 5.桂
三、略
四、绿油油 洁净 高雅 文字准确形容那花瓣的色彩 纯白吧 有一种淡淡的青绿色渗透出来 文字准确形容那花瓣的质感 玉琢冰雕吧 柔韧而有弹性
五、（一）1.急得不能再等待了，形容心情急切。 形容花朵将要开放时的形态，也比喻将要成年的羞涩的少女。
2.总—分—总
3.含羞待放 刚刚绽放 盛开 凋谢后
4.有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
5.远远望去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 一株广玉兰 一个数世同堂、生生不息的大家族
（二）1.峡谷幽深。 百花齐放，十分艳丽。 各种光亮、色彩等互相映照。
2.半江瑟瑟半江红
3.不再 而是 而 不仅 而且 但是
4.略
5.傍晚，海滨天空的云彩千姿百态，五光十色。 6.我从“浮”“涌”中分别体会到运特别轻盈、特别多。 7.用比喻和拟人的手法表现了海滨晚霞的千变万化. 8.略
六、略
19 夹 竹 桃
一、jiā mó cēn cī yīng jìn
二、1.不计其数 数不胜数 不胜枚举
2.如痴如醉 心醉神迷 乐此不疲
三、1.略
2.秋姑娘迈着急促的步伐来了，她带着丰收的喜讯，把满心的快乐撒向农民 冬姑娘迈着缓慢的步伐来了，她带着美丽的雪花，把游戏的乐趣撒向人们
四、1.季羡林 “学界泰斗” 爱国者 热爱祖国，孝顺父母，尊敬师长，同伴和睦
2.夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃 总起全文 总结全文
3.花色奇妙 韧性可贵 引起我的幻想 写其他花，目的是衬托出夹竹桃的花期之长，韧性之可贵
五、（一）1.衰退和败落。 迎着风开出花朵。 不论什么时间，不论什么地点都奉陪的意思。
2.在和煦的春风里 在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 从春天一直到秋天从迎春花一直到玉簪花和菊花
4.夹竹桃默默无闻地开放，从不停止开放的脚步，它的韧性就是这样的可贵。
5.不可以。先写开、长，再写败、黄，不能突出夹竹桃的韧性。先写黄了、败了，再写开、长，才能表现夹竹桃花开一茬又一茬，生机勃勃、生生不息，突出其“韧性”。
（二）1.，？，，、、，，。
2.gui fā gàn
3.不仅 而且 半信半疑 好奇心 果然 喜出望外 连忙
4.叶子 茎
5.不仅美丽，而且还有非常强的生命力。
6.“名” 改为 “明” “支”改为 “枝” “以” 改为 “已”
7.我爱海棠
20.古 诗 两 首
一、yàn hén qián kūn fén
二、1.好像平常事
2.清香之气充满整个天地之间
三、1.咏物 托物言志，借事物来表达自己做人的志向和高尚的思想情操
2.明 于谦 千锤万击 烈火焚烧 粉身碎骨 坚强不屈 洁身自好 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间
3.元 王冕 梅花 鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守 不要人夸好颜色 只流清气满乾坤
4.略
四、千锤‖万击‖出深山，烈火‖焚烧‖若等闲。粉骨‖碎身‖全不怕，要留‖清白‖在人间。 吾家?洗砚‖池头树，个个?花开‖淡墨痕。不要?人夸‖好颜色，只流?清气‖满乾坤。
五、（一）1.比喻 拟人
2.喜爱 讨厌
3.贺知章在诗中抓住柳树的颜色美、轻柔美和柳叶精巧细致的形态美来赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。曾巩在诗中把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色，让人联想到一个得志便猖狂的形象。
（二）1.指忍不住发笑
2.昙花在“我”看来就是恩师的代替，看见花树，就像看见了恩师，“我”能够与之沉默交流 昙花已垂首含苞
3.任何事物的发展都是不确定的，未来发生什么我们永远也预料不到，现在是哲理，以后说不定就被推翻。 有的只是生命的生生不息，蓬勃发展。这句话是告诉我们要尊重生命、珍惜生命，命运掌握在自己手中。
4.作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
5.生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。
六、略
第六单元练习
一、奉陪 焚烧 和煦 暴风骤雨 姹紫嫣红 含羞待放
二、只有 才 无论（不管） 都
三、1.（1）翻天覆地
（2）优胜劣汰
（3）扬长避短
（4）歪打正着
2.（1）宁静 （2）安静
（3）镇静 （4）冷静
（5）清净 （6）平静
四、略
五、1.略
2.千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
六、略
七、“温和”改为“温暖” “交”改为“郊” “呼呼”改为“轻轻” “和”改为“闻着”前面再加逗号 “谜”改为“迷” “顿”后面的逗号改为句号 “虽然……却……”改为“不但……而且……”
八、（一）1.mó cēn cī
2.总起下文
3.是指十分明确，十分清晰。 长短、高低、大笑不齐。
4.体会出香气的浓烈。
5.因为月光下的夹竹桃能够引起“我”无尽的遐想，给我提供了想象的空间。
（二）1.，。，：“！！”
2.反复多次思考
3.“羞”指的是含羞草的整张叶子合起来。 “害羞”指的是人们轻轻一碰含羞草，他的整张叶子就会合起来，整株含羞草都低垂下来。
4.今晨，我们发现含羞草不羞了，我百思不得其解。
5.(1)因为人们连续触碰含羞草，是它的叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了”不羞”的状况。
（2）示例：要爱护含羞草，不要因为它的“害羞”而不停地逗弄它，伤害了它的生命力。
九、略
18 广 玉 兰
一、迫不及待 雕琢 婴儿 荡漾开来 姹紫嫣红 内涵
二、1.菊 2.桃花 3.梨花 4.荷花 5.桂
三、略
四、绿油油 洁净 高雅 文字准确形容那花瓣的色彩 纯白吧 有一种淡淡的青绿色渗透出来 文字准确形容那花瓣的质感 玉琢冰雕吧 柔韧而有弹性
五、（一）1.急得不能再等待了，形容心情急切。 形容花朵将要开放时的形态，也比喻将要成年的羞涩的少女。
2.总—分—总
3.含羞待放 刚刚绽放 盛开 凋谢后
4.有的刚刚绽放，几只小蜜蜂就迫不及待地钻了进去，那里面椭圆形的花蕊约有一寸长。
5.远远望去，一株广玉兰就像是一个数世同堂、生生不息的大家族。 一株广玉兰 一个数世同堂、生生不息的大家族
（二）1.峡谷幽深。 百花齐放，十分艳丽。 各种光亮、色彩等互相映照。
2.半江瑟瑟半江红
3.不再 而是 而 不仅 而且 但是
4.略
5.傍晚，海滨天空的云彩千姿百态，五光十色。 6.我从“浮”“涌”中分别体会到运特别轻盈、特别多。 7.用比喻和拟人的手法表现了海滨晚霞的千变万化. 8.略
六、略
19 夹 竹 桃
一、jiā mó cēn cī yīng jìn
二、1.不计其数 数不胜数 不胜枚举
2.如痴如醉 心醉神迷 乐此不疲
三、1.略
2.秋姑娘迈着急促的步伐来了，她带着丰收的喜讯，把满心的快乐撒向农民 冬姑娘迈着缓慢的步伐来了，她带着美丽的雪花，把游戏的乐趣撒向人们
四、1.季羡林 “学界泰斗” 爱国者 热爱祖国，孝顺父母，尊敬师长，同伴和睦
2.夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我来说，它却是最值得留恋最值得回忆的花 这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃 总起全文 总结全文
3.花色奇妙 韧性可贵 引起我的幻想 写其他花，目的是衬托出夹竹桃的花期之长，韧性之可贵
五、（一）1.衰退和败落。 迎着风开出花朵。 不论什么时间，不论什么地点都奉陪的意思。
2.在和煦的春风里 在盛夏的暴雨里 在深秋的清冷里 从春天一直到秋天从迎春花一直到玉簪花和菊花
4.夹竹桃默默无闻地开放，从不停止开放的脚步，它的韧性就是这样的可贵。
5.不可以。先写开、长，再写败、黄，不能突出夹竹桃的韧性。先写黄了、败了，再写开、长，才能表现夹竹桃花开一茬又一茬，生机勃勃、生生不息，突出其“韧性”。
（二）1.，？，，、、，，。
2.gui fā gàn
3.不仅 而且 半信半疑 好奇心 果然 喜出望外 连忙
4.叶子 茎
5.不仅美丽，而且还有非常强的生命力。
6.“名” 改为 “明” “支”改为 “枝” “以” 改为 “已”
7.我爱海棠
20.古 诗 两 首
一、yàn hén qián kūn fén
二、1.好像平常事
2.清香之气充满整个天地之间
三、1.咏物 托物言志，借事物来表达自己做人的志向和高尚的思想情操
2.明 于谦 千锤万击 烈火焚烧 粉身碎骨 坚强不屈 洁身自好 不同流合污，坚决与恶势力斗争到底 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间
3.元 王冕 梅花 鄙视流俗、淡泊名利、贞洁自守 不要人夸好颜色 只流清气满乾坤
4.略
四、千锤‖万击‖出深山，烈火‖焚烧‖若等闲。粉骨‖碎身‖全不怕，要留‖清白‖在人间。 吾家?洗砚‖池头树，个个?花开‖淡墨痕。不要?人夸‖好颜色，只流?清气‖满乾坤。
五、（一）1.比喻 拟人
2.喜爱 讨厌
3.贺知章在诗中抓住柳树的颜色美、轻柔美和柳叶精巧细致的形态美来赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。曾巩在诗中把柳絮飞花的景色写得十分生动。柳絮在东风相助之下，狂飘乱舞，铺天盖地，似乎整个世界都是它的了。抓住了事物的特色，让人联想到一个得志便猖狂的形象。
（二）1.指忍不住发笑
2.昙花在“我”看来就是恩师的代替，看见花树，就像看见了恩师，“我”能够与之沉默交流 昙花已垂首含苞
3.任何事物的发展都是不确定的，未来发生什么我们永远也预料不到，现在是哲理，以后说不定就被推翻。 有的只是生命的生生不息，蓬勃发展。这句话是告诉我们要尊重生命、珍惜生命，命运掌握在自己手中。
4.作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
5.生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。
六、略
第六单元练习
一、奉陪 焚烧 和煦 暴风骤雨 姹紫嫣红 含羞待放
二、只有 才 无论（不管） 都
三、1.（1）翻天覆地
（2）优胜劣汰
（3）扬长避短
（4）歪打正着
2.（1）宁静 （2）安静
（3）镇静 （4）冷静
（5）清净 （6）平静
四、略
五、1.略
2.千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
六、略
七、“温和”改为“温暖” “交”改为“郊” “呼呼”改为“轻轻” “和”改为“闻着”前面再加逗号 “谜”改为“迷” “顿”后面的逗号改为句号 “虽然……却……”改为“不但……而且……”
八、（一）1.mó cēn cī
2.总起下文
3.是指十分明确，十分清晰。 长短、高低、大笑不齐。
4.体会出香气的浓烈。
5.因为月光下的夹竹桃能够引起“我”无尽的遐想，给我提供了想象的空间。
（二）1.，。，：“！！”
2.反复多次思考
3.“羞”指的是含羞草的整张叶子合起来。 “害羞”指的是人们轻轻一碰含羞草，他的整张叶子就会合起来，整株含羞草都低垂下来。
4.今晨，我们发现含羞草不羞了，我百思不得其解。
5.(1)因为人们连续触碰含羞草，是它的叶枕内的细胞液都流光了，而它还没有补充过来的时候，就出现了”不羞”的状况。
（2）示例：要爱护含羞草，不要因为它的“害羞”而不停地逗弄它，伤害了它的生命力。
九、略
第 七 单 元
21 莫泊桑拜师
一、简陋 咖啡 揣摩 吆喝
二、真心（一心） 诚心 耐心（悉心） 细心 专心 精心
三、1.你家门前每天都有马车经过。
2.示例：他从小酷爱足球，只要一有空就和小朋友们踢足球。
3.他坦白地对老师说，他已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？
4.略
四、1.金黄—黄金 奶牛—牛奶
2.短篇小说之王 项链 羊脂球
3.莫泊桑：孜孜以求、虚心好学、勤学苦练。 福楼拜：循循善诱、直言不讳、仔细严谨。
五、（一）1.富丽堂皇 烈日炎炎 狂风暴雨 烙印
2.观察马车，没有什么好写的 否定 9 循循善诱地指点 莫泊桑怎样观察
3.不能说没有什么东西好写。 反问句可以看出福楼拜很激动，表示不同意莫泊桑的意见，觉得不可思议，同时在启发莫泊桑。而用陈述句显得刻板生硬。
4.滔滔不绝 在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印
（二）1.和蔼 艰难
2.A 郑重 B 慎重
3.详细而全面。 认识到过去的错误而感觉痛心。
4.（想象合理，表达准确即可）示例：脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲
5.（1）因为蒙迪的理想离现实太远。
（2）因为梦迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，所以父亲让他“慎重一些”。
（3）生动形象地表现了克利亚老师深深地忏悔和自责。 6.略
7.（这是一道开放性试题，只要符合文章主旨就可得分）如：蒙迪的梦想、老师的忏悔或坚持梦想……
六、略
22 理想的风筝
一、仰仗 拐杖 头昏脑胀 丈量 煎熬 翱翔 嗷嗷待哺 遨游 广袤 茂盛 貌合神离 冒昧
二、1.短暂 开始 2.甜蜜
三、1.（1）A （2）C (3)B 2.B 3.C 4.B
四、1.染上了 摇摆 舒展 举起 吹奏 拟人、比喻 积极向上
2.腾起 泛起 刘老师的风趣 同学们对刘老师充满理解和同情 身残志坚，他乐观开朗的心态让学生敬佩
3.刘老师的身体 乐观、自信，对教学、对生活的爱
五、（一）1.持 擎 拉 仰望 注视
2.刘老师心灵手巧，精心地进行了准备
3.刘老师热爱生活，喜欢挑战自我
4.他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到快乐 我和孩子们在一起，这是多么快乐的事，使我仿佛回到了无忧无虑的童年。那蓝天上的风筝，多么自由自在，仿佛是我一颗自由的心
5.他身残志坚，有着强烈的爱与追求，充满朝气和活力
6.因为刘老师把自己热爱生活，对生活充满了信心的情感寄托在风筝上，同时也在“我们”心中播下了希望的、理想的种子。
（二）1.原文题为《秋天的怀念》（意思正确，符合文意，合情合理即对）
2.捶 3.平静
4.（1）内心十分痛苦
（2）对儿子十分关心
5.动作或说话的声音。示例：夏日的夜晚安静极了，似乎能听到星星眨眼睛的动静。
6.C
7.（1）出去准备第二天去公园的东西
（2）肝病复发
8.看到儿子情绪好转而十分兴奋
9.痛苦而悔恨
10.要一块儿好好地活下去。
23 孔 子 游 春
一、茂密 甜蜜 形状 垂钓 穿山岩 拨琴弦 安享 一番宏论
二、桃红柳绿 波澜起伏 不知疲倦 司空见惯 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 情不自禁 手舞足蹈 意味深长 侧耳倾听 有福同享
三、欣赏 远眺 凝望 仰望
四、1.（参考）青年一般魅力无限 孩子一样灵动无邪
2.（参考）我看长河落日，感受到雄奇壮观之美 我看小桥流水，感受到诗情画意之美 我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐 我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽
五、1.智者乐水 孔子 真君子 学而不思则罔 思而不学则殆 人无远虑 必有近忧 小不忍则乱大谋
2.（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意
（2）孔子与弟子论水、谈志向使得学生们获益匪浅 深化中心
六、（一）1.bǔ záo jiào
2.凝视 洗涤 习以为常 高深
3.有德行 有情义 有志向 善施教化 以水喻人，希望自己的弟子成为真君子，拥有高尚的品格
4.比喻、拟人、排比 总结概括 生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子” 志存高远 百折不挠 助人为乐
5.上善若水 滴水穿石 人往高处走，水往低处流
6.示例：（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）三人行，必有我师焉。
7.善于观察事物、善于思考，充满智慧 对先生由衷敬佩
（二）1.qù cāo bǐng
rèn
2.“，？” 。“。。” 。“？”“。”“？”。“。”。“？”“。”
3.ABC
4.（1）孩子们到院子中央在天空寻月，在酒杯里，在葡萄叶儿上、瓷花盆上、锨刃上、小河里去寻月。
（2）表现孩子们天真、无邪、好奇、想象力丰富的天性。
（3）他们在不同地方寻找到了月亮的痕迹。正像奶奶说的那样：“它是属于我们的，每个人的。”让大家感到了满足。
（4）美好的事物是属于每一个人的。
5.略
6.《丑石》《秃顶》《白夜》等。
24 明天，我们毕业
一、羊圈 眷恋 手不释卷 诲人不倦 搅拌 矫健 绞尽脑汁 狡兔三窟 应有尽有 英姿飒爽 雏鹰展翅 草长莺飞
二、1.一……就……
2.虽然……但是……
无论……都……
三、1.表示特殊含义
2.表示特定称谓
3.表示直接引用
四、1.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。
2.我们的每一点成绩，不都凝聚着老师的心血和汗水吗？
3.春雨 滋润我们渴求知识的心田 春蚕 奉献着的青春年华
4.这家伙明知罪行严重，却在装腔作势地抹桌子，好像什么事情也没发生。
5.气体凝成烟雾。
五、略
六、（一）1.，，，；，。，；，“”；，，，……，；，。
2. 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
3.(只要合理，写出老师在学生成长道路上辛勤的付出即可)（参考）是您，不断给我们知识的营养，品德的熏陶。是您，在我有了进步时，热情洋溢地鼓励我们，给了我们前进的动力。是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
4.（要通过真挚的话语，表达对老师的赞美和感激之情）（参考）您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。
5.（参考）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
（二）1.历—厉 躁—燥
2.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不抱忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式，向儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）
3.在林丹伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现了他们之间的理解与真爱。（意进即可）
4.与第三自然段相呼应，使文章结构更完整，同时也表现林丹对父母的感激和爱。
5.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。 例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的；②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱；③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”（任意摘录一处即可）
6.提示：围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺
第七单元练习
一、苦心孤诣 学而不厌 闻过则喜 有教无类 诲人不倦 乐此不疲 逝者如斯 川流不息
二、× √ × √
三、盼望 看望 希望 指望 渴望
四、略
五、“暑假”后面的句号改为逗号 “有趣”与“好玩”任意去掉一个 “虽然”改为“不但” “开括”改为“开阔” “知识”改为“见识”
六、1.热爱母亲、赞扬母爱、回报母亲。
2.比喻 被子的温暖 爱的温度 第十自然段第二句
3.表现母爱的无私、无微不至
4.因为“我”始终沐浴在无私而无微不至的母爱中。
5.略
6.提示：围绕母爱、温暖人心来写。
七、略
21 莫泊桑拜师
一、简陋 咖啡 揣摩 吆喝
二、真心（一心） 诚心 耐心（悉心） 细心 专心 精心
三、1.你家门前每天都有马车经过。
2.示例：他从小酷爱足球，只要一有空就和小朋友们踢足球。
3.他坦白地对老师说，他已经读了很多书，为什么写出来的文章总感到不生动呢？
4.略
四、1.金黄—黄金 奶牛—牛奶
2.短篇小说之王 项链 羊脂球
3.莫泊桑：孜孜以求、虚心好学、勤学苦练。 福楼拜：循循善诱、直言不讳、仔细严谨。
五、（一）1.富丽堂皇 烈日炎炎 狂风暴雨 烙印
2.观察马车，没有什么好写的 否定 9 循循善诱地指点 莫泊桑怎样观察
3.不能说没有什么东西好写。 反问句可以看出福楼拜很激动，表示不同意莫泊桑的意见，觉得不可思议，同时在启发莫泊桑。而用陈述句显得刻板生硬。
4.滔滔不绝 在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印
（二）1.和蔼 艰难
2.A 郑重 B 慎重
3.详细而全面。 认识到过去的错误而感觉痛心。
4.（想象合理，表达准确即可）示例：脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲
5.（1）因为蒙迪的理想离现实太远。
（2）因为梦迪对自己理想的描述不只是一份作业，实际上是他对自己人生道路的选择，他必须对自己的“决定”负责，所以父亲让他“慎重一些”。
（3）生动形象地表现了克利亚老师深深地忏悔和自责。 6.略
7.（这是一道开放性试题，只要符合文章主旨就可得分）如：蒙迪的梦想、老师的忏悔或坚持梦想……
六、略
22 理想的风筝
一、仰仗 拐杖 头昏脑胀 丈量 煎熬 翱翔 嗷嗷待哺 遨游 广袤 茂盛 貌合神离 冒昧
二、1.短暂 开始 2.甜蜜
三、1.（1）A （2）C (3)B 2.B 3.C 4.B
四、1.染上了 摇摆 舒展 举起 吹奏 拟人、比喻 积极向上
2.腾起 泛起 刘老师的风趣 同学们对刘老师充满理解和同情 身残志坚，他乐观开朗的心态让学生敬佩
3.刘老师的身体 乐观、自信，对教学、对生活的爱
五、（一）1.持 擎 拉 仰望 注视
2.刘老师心灵手巧，精心地进行了准备
3.刘老师热爱生活，喜欢挑战自我
4.他亲手把风筝送上了蓝天，并从中感受到快乐 我和孩子们在一起，这是多么快乐的事，使我仿佛回到了无忧无虑的童年。那蓝天上的风筝，多么自由自在，仿佛是我一颗自由的心
5.他身残志坚，有着强烈的爱与追求，充满朝气和活力
6.因为刘老师把自己热爱生活，对生活充满了信心的情感寄托在风筝上，同时也在“我们”心中播下了希望的、理想的种子。
（二）1.原文题为《秋天的怀念》（意思正确，符合文意，合情合理即对）
2.捶 3.平静
4.（1）内心十分痛苦
（2）对儿子十分关心
5.动作或说话的声音。示例：夏日的夜晚安静极了，似乎能听到星星眨眼睛的动静。
6.C
7.（1）出去准备第二天去公园的东西
（2）肝病复发
8.看到儿子情绪好转而十分兴奋
9.痛苦而悔恨
10.要一块儿好好地活下去。
23 孔 子 游 春
一、茂密 甜蜜 形状 垂钓 穿山岩 拨琴弦 安享 一番宏论
二、桃红柳绿 波澜起伏 不知疲倦 司空见惯 温文尔雅 深思熟虑 从容不迫 情不自禁 手舞足蹈 意味深长 侧耳倾听 有福同享
三、欣赏 远眺 凝望 仰望
四、1.（参考）青年一般魅力无限 孩子一样灵动无邪
2.（参考）我看长河落日，感受到雄奇壮观之美 我看小桥流水，感受到诗情画意之美 我看鱼翔浅底，感受到自由自在的快乐 我看柳树萌芽，感受到生命萌发的美丽
五、1.智者乐水 孔子 真君子 学而不思则罔 思而不学则殆 人无远虑 必有近忧 小不忍则乱大谋
2.（1）春天来了，泗水河畔本来就洋溢着浓浓的春意
（2）孔子与弟子论水、谈志向使得学生们获益匪浅 深化中心
六、（一）1.bǔ záo jiào
2.凝视 洗涤 习以为常 高深
3.有德行 有情义 有志向 善施教化 以水喻人，希望自己的弟子成为真君子，拥有高尚的品格
4.比喻、拟人、排比 总结概括 生动形象地写出了水的品行，让弟子们真正感受到“水是真君子” 志存高远 百折不挠 助人为乐
5.上善若水 滴水穿石 人往高处走，水往低处流
6.示例：（1）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（2）三人行，必有我师焉。
7.善于观察事物、善于思考，充满智慧 对先生由衷敬佩
（二）1.qù cāo bǐng
rèn
2.“，？” 。“。。” 。“？”“。”“？”。“。”。“？”“。”
3.ABC
4.（1）孩子们到院子中央在天空寻月，在酒杯里，在葡萄叶儿上、瓷花盆上、锨刃上、小河里去寻月。
（2）表现孩子们天真、无邪、好奇、想象力丰富的天性。
（3）他们在不同地方寻找到了月亮的痕迹。正像奶奶说的那样：“它是属于我们的，每个人的。”让大家感到了满足。
（4）美好的事物是属于每一个人的。
5.略
6.《丑石》《秃顶》《白夜》等。
24 明天，我们毕业
一、羊圈 眷恋 手不释卷 诲人不倦 搅拌 矫健 绞尽脑汁 狡兔三窟 应有尽有 英姿飒爽 雏鹰展翅 草长莺飞
二、1.一……就……
2.虽然……但是……
无论……都……
三、1.表示特殊含义
2.表示特定称谓
3.表示直接引用
四、1.母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们不能忘记。
2.我们的每一点成绩，不都凝聚着老师的心血和汗水吗？
3.春雨 滋润我们渴求知识的心田 春蚕 奉献着的青春年华
4.这家伙明知罪行严重，却在装腔作势地抹桌子，好像什么事情也没发生。
5.气体凝成烟雾。
五、略
六、（一）1.，，，；，。，；，“”；，，，……，；，。
2. 在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋！
3.(只要合理，写出老师在学生成长道路上辛勤的付出即可)（参考）是您，不断给我们知识的营养，品德的熏陶。是您，在我有了进步时，热情洋溢地鼓励我们，给了我们前进的动力。是您，用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩芽。是您，无微不至地关怀我们，就好像是和煦的春风，温暖了我们的心灵。
4.（要通过真挚的话语，表达对老师的赞美和感激之情）（参考）您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 幽默风趣的老师，生动活泼的课堂。老师，是您用智慧的钥匙为我们打开知识宝库的大门；是您用辛勤的劳动，让我们遨游在文学世界。您是火柴，点亮了我们，燃烧着自己；您是钥匙，为我们开启知识的大门；您是小舟，渡我们驶向成功的彼岸。临别时，让我对您说一声：谢谢您，老师。
5.（参考）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 随风潜入夜，润物细无声。 山高水长有时尽，唯我师恩日月长。
（二）1.历—厉 躁—燥
2.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不抱忧，来表达自己对父母的爱；父母也用一种默默无闻的方式，向儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。（意近即可）
3.在林丹伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现了他们之间的理解与真爱。（意进即可）
4.与第三自然段相呼应，使文章结构更完整，同时也表现林丹对父母的感激和爱。
5.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。 例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的；②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱；③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！”（任意摘录一处即可）
6.提示：围绕“父母与子女之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺
第七单元练习
一、苦心孤诣 学而不厌 闻过则喜 有教无类 诲人不倦 乐此不疲 逝者如斯 川流不息
二、× √ × √
三、盼望 看望 希望 指望 渴望
四、略
五、“暑假”后面的句号改为逗号 “有趣”与“好玩”任意去掉一个 “虽然”改为“不但” “开括”改为“开阔” “知识”改为“见识”
六、1.热爱母亲、赞扬母爱、回报母亲。
2.比喻 被子的温暖 爱的温度 第十自然段第二句
3.表现母爱的无私、无微不至
4.因为“我”始终沐浴在无私而无微不至的母爱中。
5.略
6.提示：围绕母爱、温暖人心来写。
七、略
期末自我测评
一、1.C
2.翻译 驿站 演绎 嗜好 尝试 姿势 嬉戏 栖息 稀疏 目不暇接 完美无瑕 遐想
二、2.参考名言警句：
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
三、3.6 7 1 4 3 5 2
4.“六月”改为“六月一日” “加入”改为“参加” “五花八门、”去掉 将“等”去掉 “增加”改为“增进”
四、（一）1.水流奔腾而不停止。 洗涤污泥浊水。 擅长进行教育与感化。 有的是方形有的是长形。
2.孔子 由此看来，水是真君子啊！
3.比喻 拟人 使浅显的道理更加生动形象，易于理解。
4.略
（二）1.忐忑不安 恍恍惚惚 倾盆大雨 轻描淡写
2.竟然 果然 兴冲冲 热烈
3.略
4.虽然……但是……
因为……所以……
5.窘迫，为难。 来回地走。
6.“，，。”：“？”
7.早知如此，那么当初约定时，就不要承诺不见不散风雨无阻，区区风雨不足畏惧。
8.一个家境贫寒的男生向“我”借了五元钱，最后他想方设法如期归还借款。 “我”和一个少年同在雨中等好友，少年的朋友风雨无阻如期赴约，而“我”的朋友因雨大没来。
9.略
10.（1）整整两个月的零花钱没有了；“我”是因为相信他才借给他的，但如今他却没有来，很让“我”失望。
（2）能否如期归还借款。
11.（1）紧扣守信与责任来写。
（2）紧扣信守承诺来写，突出作者的感动之情。
12.B
五、略
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/659988.html
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一、1.C
2.翻译 驿站 演绎 嗜好 尝试 姿势 嬉戏 栖息 稀疏 目不暇接 完美无瑕 遐想
二、2.参考名言警句：
（2）少壮不努力，老大徒伤悲
（3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
三、3.6 7 1 4 3 5 2
4.“六月”改为“六月一日” “加入”改为“参加” “五花八门、”去掉 将“等”去掉 “增加”改为“增进”
四、（一）1.水流奔腾而不停止。 洗涤污泥浊水。 擅长进行教育与感化。 有的是方形有的是长形。
2.孔子 由此看来，水是真君子啊！
3.比喻 拟人 使浅显的道理更加生动形象，易于理解。
4.略
（二）1.忐忑不安 恍恍惚惚 倾盆大雨 轻描淡写
2.竟然 果然 兴冲冲 热烈
3.略
4.虽然……但是……
因为……所以……
5.窘迫，为难。 来回地走。
6.“，，。”：“？”
7.早知如此，那么当初约定时，就不要承诺不见不散风雨无阻，区区风雨不足畏惧。
8.一个家境贫寒的男生向“我”借了五元钱，最后他想方设法如期归还借款。 “我”和一个少年同在雨中等好友，少年的朋友风雨无阻如期赴约，而“我”的朋友因雨大没来。
9.略
10.（1）整整两个月的零花钱没有了；“我”是因为相信他才借给他的，但如今他却没有来，很让“我”失望。
（2）能否如期归还借款。
11.（1）紧扣守信与责任来写。
（2）紧扣信守承诺来写，突出作者的感动之情。
12.B
五、略
本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/659988.html
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