二年级数学上册做家务导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 网络

源山 课

做家务
【学习内容】教材P 32—33
【学习目标】
1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的口诀的过程,进一步体会编制口诀的方法。
2、掌握2的乘法口诀,发现口诀之间的联系,会用乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。
3、培养学生合作学习和利用数学的意识,体验数学与日常生活的密切关系。
【学习重、难点】
重点:利用经验规律探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀。
难点:学会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题
【学习过程】
【自主学习】——建立自信,克服畏惧,尝试新知
1、直接写得数
5×3= 4×8= 5×5=
9×2= 3×5= 5×1=
2、今天,我们来了解我们班有哪些同学在家帮助过爸爸、妈妈做些力所能及的家务事?
3、小明跟你们一样是个爱劳动的好孩子。这个星期天,小明家来了9位客人,他主动给客人端茶、拿水果。吃饭前,又帮着摆碗筷,看看小明忙得不亦乐乎,我们一起帮小明摆一摆,


【合作探究】---------大胆质疑,透析重难点
1、摆一摆,数一数。学生用小棒代替筷子摆一摆。
有几双123456789
有几根
2、照样子写一写,编一编。
表示 算式 口诀
1双筷子有2根 1个2 1×2=2 一二得二
2双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
( )双筷子有( )根 ________ _________ _________
【当堂检测】——技能拓展应用,搭建晋升平台
1. 计算6×2和2×6时,用的是同一句口诀(   ).
2. 3乘2得(    ),再加1得(    ).
3.4个2相加是(    ),再减5得(    ).
4. 5×2= 2×4= 5×2=
6×2= 2×9= 4×2=错题改正及整理

【你对你今天的表现满意吗?】
能找到合适的计算方法。
能主动参与小组活动。
在活动中能积极思考。





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