Unit 5 This is my family

备课教师 上课教师：

教学课题

Unit 5 This is my family

共3课时

教学目标

1、能听懂、会说新单词。

2、熟练的介绍家庭成员。

3、能运用句型“This is ……”介绍自己的家人。

重点难点

能熟练运用句型“This is ……”介绍自己的介绍家庭成员

教学准备

录音机 卡片

教学过程

个体意见

Period 1

Step 1 Warming up

利用已学句型进行师生问候。

Step 2 Presentation and drill

1、教师出示课前准备的家庭照片：

T：This is my family photo. Do you know they?

说完用中帮助学生理解，然后板书句型“This is ……”。

2、指着照片里面的人物让同学们猜猜是老师的什么人，然后老师用句型“This is ……”进行一一介绍。

3、让同学们出示自己的家庭照片，然后用新句型向同学介绍自己的家人。

4、玩游戏—finger family

让同学们在自己的手指上画出自己的家人，然后用句型“This is ……”向同学介绍自己的finger family。

5、帮助学生理解课A部分内容大意。

6、听课A部分录音，跟读。

Step 3 Consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

Period 2

一、教学目标

1、熟练的介绍家庭成员。

3、能运用句型“This is ……”介绍自己的家人。

二、教学重点难点

能熟练运用句型“This is ……”介绍自己的介绍家庭成员。

三、教学步骤

Step 1 Warming up

利用已学句型进行师生问候。

Step 2 Presentation and drill

1、看B部分插图的照片，用句型“This is ……”介绍该照片里的人。

2、听课B，C部分录音，学生跟读。

3、学生根据课C部分内容制作家庭照片的卡片。

4、学生自读课D部分。

1）让学生听录音，教师出示挂图，展示D部分对话。

2）帮助同学理解对话内容。

3）分角色进行对话表演。

Step 3 Consolidation

1、创设情境，自由会话。

2、评价、练习、家庭作业。

Period 3

一、教学目标

1、复习句型“This is …”。

2、掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写，了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。

二、教学重点难点

掌握字母Qq、Rr、Ss、Tt的读音和书写，了解Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音。 m

三、教学步骤

Step 1 Warming up

1、师生问候。

2、复习已学句型。

Step 2 Presentation and drill

1、教学课E部分。

1）用动作或图片展示Qq、Rr、Ss、Tt的书写。

2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。

3）放课E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Qq、Rr、Ss、Tt在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。

T：Qq、Qq、Qq、queen，

Rr、Rr、Rr、rice，

Ss、Ss、Ss、sing，

Tt、Tt、Tt、tea，

……

5、练读E、F部分。

Step 3 Consolidations

1、通过G部分内容进行模仿进行创设情景，自由会话。

2、帮助学生理解G部分内容大意。

3、评价。

4、家庭作业，听磁带，读课。

板书设计

课后反思

本文来自：逍遥右脑记忆 http://www.jiyifa.net/xiaoxue/79474.html

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