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第三单元知识点归纳及练习
第八课《蒲公英》
1、这是一篇童话故事，采用拟人手法，写了蒲公英种子对太阳公公的嘱咐有不同的想法和做法，结果他们的命运也有不同，从而告诉我们做事不要被表面的现象所迷惑，要实事求是，不要有不切实际的幻想。
2、用“嘱咐”造句。例：出门前，奶奶嘱咐我多穿衣服。
3、课把蒲公英比作了降落伞。因为它能随风飘荡。
4、ABCC式词语：金光闪闪 银花朵朵 得意洋洋 议论纷纷5、思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
6、假如你是太阳公公，怎样劝告那两颗想落到沙漠和湖泊里的种子？
参考：你们别看那儿金光闪闪、银花朵朵，很漂亮，但那并不适合你们生长，落到沙漠和湖泊，不仅没有财富和快乐，而且还会使你们丢掉性命，还是到泥土中去生长吧。
第九课《三袋麦子》
1、这是一篇童话故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子磨成面粉，做成各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好慢慢享用；而小猴把麦子种下地，一年后收获了满满一囤麦子。同样是一袋麦子，个人采用不同的处理方式，结果是不一样的。
2、本运用了对比手法，生动刻画了人物形象。
小猪：憨厚可爱 小牛：勤俭节约 小猴：聪明能干
3、理解“迫不及待”：着急的不能再等待。
4、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
参考：小猴的做法更值得提倡，因为他有长远打算，而且聪明能干。
小牛的做法可以赞成或不赞成，理由要成立。
5、如果是你，你会怎么做？（吃一半，种一半）
6、续写课，想一想小猴会用丰收的麦子做什么？
提示：本着小猴聪明能干的品质进行续写，参考例《小猴卖烧饼》。
第十课《哪吒闹海》
1、这是一篇神话故事，选自《封神演义》，讲了哪吒为民着想，不畏强暴大闹东海制服龙王父子，使人民又过上安定的生活的故事。
2、哪吒闹海是要为老百姓出口气，他的两件法宝是混天绫和乾坤圈。
3、课按事情发展顺序讲述故事。
4、哪吒闹了三次，一闹摇晃水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀
二闹打死夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。
三闹斗败三太子，动词有纵身、抖出
5、理解“称霸一方”在一定的区域内倚仗权势，欺压别人。
兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。
知识巩固 第八课《蒲公英》1.能默写本课词语。
2.这是一篇 故事，采用 手法，告诉我们
。
3.用“嘱咐”造句。
4．ABCC式词语：金光闪闪
5．思考：蒲公英种子去了几种地方？结果怎样？
第一颗种子认为到 的沙漠中可以成为 ，结果 。第二颗种子认为到 的湖泊里可以给它带来 。结果 了。其他到 里生长，结果 起来。
第九课《三袋麦子》
1.能默写本课词语。
2.这是一篇 故事。讲了土地爷爷送给小猪、小猴、小牛各一袋麦子。小猪把麦子 面粉，做成 的食品吃了；小牛把麦子 好 ；而小猴把麦子 下地，一年后 了 一囤麦子。
3.本运用了 手法，生动刻画了人物形象。
小猪： 。 小牛： 小猴：
4.理解“迫不及待”： 。
5、小猪、小牛、小猴中你最赞成谁的做法？为什么？
的做法更值得提倡，因为他有 ，而且 。第十课《哪吒闹海》
1.能默写本课词语。
2.这是一篇 故事，选自《 》，讲了哪吒 ，不
畏 大闹东海 龙王父子，使人民又过上 的生活的故事。
3.哪吒闹海的两件法宝是 和 。
4.课按事情发展顺序讲述故事。
5.哪吒闹了三次，一闹 水晶宫，动词有：跳、取、摆、掀
二闹 夜叉，动词有：闪、躲、取、扔。
三闹 三太子，动词有纵身、抖出
6.理解“称霸一方”在一定的区域内 ， 。
兴风作浪：比喻 事端或进行 活动。
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