六年级数学上册第四单元导学案

编辑: 路逍遥 关键词: 数学教案 来源: 网络


《比的化简》导学案
年级六年级课题 《比的
化简》备课
教师 执教 康福宜 备课
日期2013.09.14
学习目标
1在实际情境中,体会化简比的必要性,进一步体会比的意义。
2会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比,并能解决一些简单的实际问题。

重点难点让学生会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比
主 要 导 学 过 程教 学
环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注
一、
复习导入

5一:复习旧知
1:比的定义
比与分数的关系
比与除法的关系
3:2 =3÷2 = 3/2
2、说出下面每个比的前项和后项,并说出比值。
5:7 3:10 6:4
3、把下面的比改写成分数形式
21:100 32:15
二、迎接新知:
1、 填空。
(1)有4个篮球和10个排球,篮球和排球个数的比是( )比值是( ),
篮球和排球个数的比是( ),比值是( )。
(2)小明有24支水彩笔,小红今年36支,小明的水彩笔与小红比是( )。
(3)橡皮的价格是0.5元,钢笔的价格是4.5元,它们的比的值是( )。
(4)航模小组8个人共做了27个航空模型,做的模型总数和人数的比是( )。
2、判断:
小明的有1毛钱,他爸爸有100元。小明说他的钱和他爸爸的比是1 ∶100。小明说得对吗?

开门见山,直接引出课题。

二探究新知:

自探活动20分钟

(1)合作探究
1 调制蜂蜜水用40毫升蜂蜜,360毫升水 那杯水更甜?
2 调制蜂蜜水用2小杯蜂蜜 18小杯水

40:360 2:18

(2)化简比
24:42 0.7:0.8 2/5:1/4

(3)不同类型的比(不同单位的比)化简
5: 1/4 3.6 :4
0.75 :5/3 1米:50厘米

(4)课堂总结
比的基本性质:
比的化简分为
(1)整数比

(2)小数比

(3)分数比

(4)不同类型的比(不同单位的比)
学生自学,组内班级展示交流

学生群学,组内交流研讨
组内对学,集体交流展示

三,当堂检测

按照要求完成活动单问题检测部分


10分(一)化简
100∶200 168 :84
0.8∶6.4 6.3∶0.7
12 : 36 : 千米: 500 米 1.5:34 
(二)填空题
1.甲数是乙数的倒数, 甲数是1.5, 甲乙两数的比是( ), 它的比值是( ).
2、大圆半径是4厘米,小圆半径长是3厘米。
大、小圆半径的比是( ),比值是( );
大、小圆周长的比是( ),比值是( );
大、小圆面积的比是( ),比值是( )。

四.
小结与评价
3




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