以学习为中心，培养十二个良好的学习习惯是每一个学生都应该具备的。
??1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。??2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。
       3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处。学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。
       4、写的习惯。养成每天写一篇日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个学生有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。
       5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养好定计划的习惯。 
       6、预习习惯。养成每天都预习老师要讲的新课程，这样做的目的就是让自己学进去，感受学习的快乐、探索的快乐、增长能力的快乐。
??7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会，不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
??8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。
??9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，在完成老师布置的作业同时，自己也可以选择做一些自己感觉学得不太扎实的习题。做到脚踏实地、学有所得。
??10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。
??11、出考试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。
??12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。
??十二个习惯，不要求齐头并进，每一个学生结合自己的特点，加以总结归纳。这样会让老师教的快乐，学生学得也快乐。

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