１．阶段系统复习的任务
（１）强化记忆, 使学习的成果牢固地贮存在大脑里, 以便随时取用．专家实验发现刚记住的材料, 一小时后, 只能保留４４％, 两天后只剩下２５％, 可见所有的人都会发生先快后慢的遗忘过程．有的学者认为, 经过学习, 在大脑形成了一定的神经联系, ?种联系, 如果不通过反复的, 有效的刺激?强化, 那么就会慢慢消退, 表现为遗忘现象．采用各种方法?进行复习, 正是为了强化和完善?种神经系统．
理解了的知识便於记忆, ?是对的, 但理解了的知识还要通过复习才能真正记牢．记性好的同学, 不仅重视理解, 而且重视复习．他?每天有复习, 每周有小结, 每章有总结, 多次地从不同角度, 不同层次上进行复习, 从而产生了良好的记忆效果．
（２）查漏补缺, 保证知识的完整性．影响学习的因素很多, 在一个漫长的学习过程中, 很难保证各种因素都处於最佳状态, 因此, 难免出现漏洞和欠缺, 通过复习, 自己检查出?后, 就可以及时补上, 保证所学知识的完整性和系统性．凡是抓紧复习的同学, 学习中的漏洞和欠缺, 都能及时地得到补正, 因此, 他?的知识总是比较完整的．
（３）融会贯通, 使知识系统化．智慧不是别的, 而是一种组织起?的知识体系．?里所?的＂一种组织起?的知识体系＂就是指系统化的知识．可以?, 形成系统化的知识是系统复习的中心任务．
通过平时分科、分章、分节的学习, 可以?基本完成了对各种基本概念、基础知识的理解任务．通过复习, 全面回顾, 查漏补缺, 又保证了知识的完整性, 但?时同学?对事物的认识还没有完成, 复习的中心任务也没有完成, 为什么呢? 因为头脑中的知识?时还是＂半成品＂, 需要采取分析综合, 比较归类, 抽象概括, 归纳演绎等思维方法, 把长期学习的各部分知识＂组装＂起?, 融会贯通, 透彻理解, 使之形成系统化知识．?时, 才能?完成了学习过程的全部任务．
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