数学知识的多元化和广泛性能使学生全面、细致、深刻、严密地分析和解决问题，也将培养学生的高素质思维，提高学生的思维递进性。到底怎样才能学好数学呢?学大教育长春学习中心沈老师指出：一是要有良好的学习兴趣，二是建立良好的学习习惯。

　　培养数学兴趣有三步：课前预习，对所学知识产生疑问，产生好奇心。听课中要配合老师讲课，及时回答老师的课堂提问，培养思考与老师讲课的同步性，随时和老师有眼神上的交流，把老师对你的即时评价，变为鞭策学习的动力。同时要多问为什么要这样思考，这样的方法是怎样产生的等等。

　　学习数学的良好习惯应是：多质疑、勤思考、好动手、重归纳、注意应用。

　　学大教育沈老师说，数学学习自我完善的主阵地在课后自习，怎样才能使课后自习有更高的效率呢?沈老师传授了他的“五步自习法”：“放电影”——整理笔记——完成作业——巩固提高——预习新课。第一步：“放电影”，用两三分钟时间回顾白天的课堂讲解;第二步：结合课堂上的草稿纸整理笔记，把第二类题目按照自己的理解整理在笔记本上(最好是活页的)，第三类问题通过同学间的讨论或老师的答疑后做备忘;第三步：完成作业。如果你要达到班级中等以上的水平，那就还要做第四步：做课外的能力提高题。至于第五步，基础好的同学可以不做，但平时听课吃力的、成绩中下水平的同学一定要预习。另外，要学会用执果索因的分析法来寻找数学解题的切入点。

　　“期中考试临近了，衷心希望所有学子能找到适合自己的学习方法，为自己的努力交上一份满意的答卷。”

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